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1、1人教版小学六年级上册语文期末测试卷班级班级 姓名姓名 成绩成绩 一、一、基础知识。基础知识。 （5 小题，共 26 分。 ）1 1、读音节，找词语朋友。读音节，找词语朋友。 （1010 分）分）2 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“” 。 （4 4 分）分）镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu）3 3、请你为请你为“肖肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 （4 4 分）分）陡（ ）的
2、悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节4 4、按要求填空，你一定行的。按要求填空，你一定行的。 （4 4 分）分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ） ，再查音节（ ） 。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ） 。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）5 5、成语大比拼。成语大比拼。 （4 4 分）分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ） （
3、 ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。二、积累运用。 （3 小题，共 20 分。 ）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空你能用到学过的成语填一填吗？（每空 1 1 分）分）to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z rn ku w zhn zh min l xun y qio b ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎 ，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。2 2、补充古文名句。、补充古文名
4、句。 （每空（每空 1 1 分）分）（1） 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。 ”（2） ，此花开尽更无花。（3） 必寡信。这句名言告诉我们。（4） 但存，留与。（5） 大漠沙如雪，。3 3、按要求写句子。、按要求写句子。 （每句（每句 2 2 分）分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 （用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成间接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。 （扩句）（5）小鱼在水里游来游去。 （改写成拟人句）1、看拼音写词语（分）、看拼音写词语（分）y yn dn cu k su ku w c
5、h fn （ ） （ ） （ ） （ ）qn b n x bo yun jun lin k ji（ ） （ ）（ ）（ ）2、形近字组词。（、形近字组词。（5 分）分）挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 蜡（ ）饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ） 腊（ ） 3、读词语读词语，用，用“”选择选择使用正确的字和使用正确的字和读读音。音。 （ （3 分）分）糊（h hu）弄 围歼（qin jin）战 爱憎（zng zng）分明锻（练 炼） 凶（悍 捍） （留 流）连忘返4 4、下面四组词中，完全正确的一项是（ ） ，完全错误的一项是（ ） （2 分）A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲
6、 3B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生C、抱偿 慰籍 会集 折除 D 、馋猫 停泊 出版 名誊5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4 分）分）不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( )独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ） 我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲， 用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 ；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。6、按要求写句子。（、按要求写句子。（6 分）分）（1） 忽然看见松鼠跳上
7、餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）7 7、根据你学过的知识填空（、根据你学过的知识填空（17 分）分）（1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ ”。4（2）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自
8、于 的 (3)、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语_(4)、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_来勉励自己。（5） 、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春_（6） 、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧： _。第二部分：阅读（第二部分：阅读（14 分）分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻
9、的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 ”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在” 。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价
10、值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他5把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。 （2 分）以手掩面契机2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。 （2 分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。 （ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ）3、你对“生之喜悦”这个题目的理
11、解：_（2 分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 （2 分） A_ B_5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3 分）_ _ 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 （3分） _ _ 答案及解析：答案及解析：一、一、基础知识。基础知识。1 1、读音节，找词语朋友。、读音节，找词语朋友。陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁6解析：解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉” ； “凝重”的“凝” ；“挽联”的“挽” ；“恩赐”的“赐” ；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣” ；“滋润”的“滋” ；“魁梧”的“魁” ；“真挚”的“挚” ；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬” 。2 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画、读一读，加点字念什么，在
