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1、 第 1 页 （共 4 页） 第 2 页 （共 4 页） 人教版小学六年级上册语文第一单元质量检测试题班级 姓名 一、基础知识1、看拼音写词语。yo qng o m du qio p b yn zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )jng m qn min hng ko d go wng zhng ( ) ( ) ( ) （ ）2、在（）里选出正确的读音，用“”标出来。（1）岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sn sn） ，唯有你依然如旧。（2）它们有十几个吧，散（sn sn）聚在两棵大树下面。（3）你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（h h hu）吗？ （4）当我们一行（xng hng）中的
2、一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ w ）作剧地撒（s s）起尿来。（5）我脚下长出的根须，深深扎（z zh）进泥土和岩层。（6）山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎（z zh）过去。3、比一比，再组词府（ ） 巷（ ） 暴（ ）俯（ ） 港（ ） 瀑（ ）俏（ ） 烘（ ） 蕴（ ）梢（ ） 哄（ ） 韵（ ）4、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。A 反问 B 比喻 C 拟人 D 夸张 E 设问 F 排比（1）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ）（2）这山中的一切哪个不是我的朋友？（ ） 第 3 页 （共 4 页）
3、 第 4 页 （共 4 页） 密 封 线 内 不 得 答 题（3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ） （4）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ） （5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ） （6）我们会忘记母校吗？不，永远不会。 （ ） 5、根据语境，填入合适的诗句。（1）一夜风吹雨打，落花遍地，见此情景，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，_” 。（2）深秋，寒气袭人，菊花绽放。百花之中，我独爱菊。正如元稹所说的“不是花中偏爱菊，_” 。（3）离别故土已有几年了，今夜听到家乡的民歌，思乡之情油然而生。此
4、时此刻，李白的诗句“_，何人不起故园情” ，最能代表我的心声。6、句子美容院。（1）猴子在树枝间跳来跳去。 （把句子写具体） _（2）雨滴落在水池中。（写成比喻句） _ （3)小甲虫走进了村里。（写成拟人句）（4）每一棵树都是我的知己。 （改为双重否定句）_（5）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 （用修改符号修改）二、阅读理解（一）阅读山中访友片段，回答问题。 那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 第 5 页 （共 4 页） 第 6 页 （共 4 页） 弓）着
5、腰， （俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎(zh zh)进泥土和岩层；头发长成树冠 (un un) ，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 1、 “俯”查音序应查（ ） ，查部首应查（ ）部。2、用“”为文中加点字选择正确的读音。3、用“”把括号里不恰当的词语划掉。4、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、根
6、据文段的内容填空。作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对古桥的 之情。6、请用“”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写：（二）课外阅读醉西湖在夕阳陪伴下，踏着暮鼓的余韵，我走近了夜色笼罩下的西湖。近处是杨柳岸的晚风与朗月，四下里很静，但在这恬静的外表下面，却仿佛有着某种躁动。果然，当远处的舞榭歌台的弦乐夹着荷香随着晚风拂过来时，岸边的杨柳便如受了牵制般地轻轻舞动着枝叶儿，似乎是那弦乐在这儿荡漾起的涟漪。不如是否有一种奇妙的精灵，控制着这些生灵的喜怒哀乐。林间的路灯颗颗夜明珠透出柔
7、和的光，把柳条颤动的舞姿印在游人的双眸里。远处，是亭榭歌舞。歌舞声和着丝弦的颤音，似乎是从暖风中飘来的。飘传了千万里路程，又夹杂着太多湖水的蜜语。西子的笑声和诗人的吟唱，听来模糊朦胧，似乐曲又不是乐第 7 页 （共 4 页） 第 8 页 （共 4 页） 密 封 线 内 不 得 答 题曲，让人费神去揣测，歌者何许人？歌词又何意？让人依着歌声去窥视那亭榭中断续闪现的人影，不知是否有苏小小迷人的笑颜和白娘子临风的仙袂。灯火交辉、人影朦胧的风景隔着夜幕在远处（zho hun） （ ）着游人。在这近远之间，是(y hng)（ ）碧澄澄的西湖的水。雾并不存在，但一湖水却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩
8、住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树木。看西湖，便如雾里看花般迷迷蒙蒙的了。突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华来的，那舞是这西湖的微风(chu f)（ ）起来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。湖水闪着神秘的光泽，似乎有无尽的秘密。今夜，不知是否该称西湖为浓妆，因为她有喧腾的人群和歌舞。今夜，又难否认西湖是淡妆，因为她有皎皎明月和淡淡水汽(nng chng)（ ）的面纱。但，不管她今夜是雅是艳，我都可以断定，她已经醉了。1、根据文中的拼音，写出词语。2、根据上下文的意思，解释下列词语。涟漪：_ 揣测：_ 3、写出下列词语的近义词与反义词。喧腾 近义词（ ）反义词（ ） 恬静
9、近义词（ ）反义词（ ） 4、短文以什么顺序来写的？作者描写了哪些景物来赞美西湖夜景的？5、古往今来，人们赞美西湖的诗句很多，你能写一两句吗？三、习作在本组课文中，我们一起领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声。请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或者一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或者变化的，想想它们眼中的世界是什第 9 页 （共 4 页） 第 10 页 （共 4 页） 么样子的，并融入自己打感受写下来。题目自拟。第 11 页 （共 4 页） 第 12 页 （共 4 页） 密 封 线 内 不 得 答 题人教版小学六年级上册语文第二单元质量检测试题一、看拼音，写词语。 （9 分） li n jin q lin（ ） （ ） （ ） mn ln zhn zh min l（ ） （ ） （ ）b min y rn hn dn（ ） （ ） （ ）二、给加粗的字选择正确的读音。 （4 分）竣工（ ）纬线（ ） 爱慕（ ）沉闷（ ）雌花（ ）怅望（ ） 轻蔑（ ）女娲（ ）三、按要求写词语。 （共 10 分）1比一比，再组词。 （4 分）挠（ ）斑（ ） 饶（ ）班（ ）施（ ）篇（ ） 拖（ ）翩（ ）2下列成语没有书写错误
