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3、王 苏 苏 苏 曾阳 安修 石 洵 轼 辙 巩文学常识 鲁迅18811936，中国文学家、思想 家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江 绍兴人。 1918年5月首次用鲁迅的笔名， 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记，奠定了新文学运动的基石。 代表作品的小说集呐喊彷徨故 事新编，散文集朝花夕拾，散文诗 集野草，杂文集坟二心集 且介亭集等。从百草园到三味书屋 课文通过对百草园自由欢乐生活和三味 书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大 自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。 为什么百草园是乐园？1、有趣的四季 美景 2、神奇的故事3、有趣的游戏优美段落回顾不必说（
4、 ）的菜畔，（ ）的石井栏，（ ） 的皂荚树，（ ）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里（ ），（ ）的黄蜂（ ）在菜花上，（ ）的叫天子忽 然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的泥墙根一带就 有无限趣味。油蛉在这里（ ），蟋蟀们在这里（ ） 写作特色： 1、景物描写层次清楚。从描写的对象来看，先写植物，后 写动物，再写植物；从描写的范围看，按从整体到局部的顺 序来写；从感官的角度来看，有视觉、听觉、触觉、味觉； 从描写的顺序来看，按时间顺序来写。 2、运用了拟人、比喻、排比等修辞方法。段落二： （ ）开一块雪，（ ）出地面， 用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来， 下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条 长
5、绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟 雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一（ ），便（ ） 住了。问题： 、文中插入“美女蛇的故事”起什么作用 ？爸爸的花儿落了 本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由 眼前的事物引发的回忆。 通过记叙在爸爸严厉而极富爱心的教育 和鼓励下，“我”真正地长大了的过程，表 达了对爸爸的无限怀念。 题目有什么双重含义?一语“双关” 实指爸爸种的夹竹桃的败落象征天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤“我”成长的历程：赖床受罚：“我”在爸爸的管教下克服 了懒惰的毛病；邮局寄款：在爸爸的鼓励下有了挑战困 难的信心和勇气；爸爸话语的激励：我最终以成人的姿态镇 定地面对爸爸去世的噩
6、耗。1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只 要硬着头皮去做，就闯过去了。2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消 息，便急得吐血了。3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是 浇花。爸爸是个怎样的人？爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。写作特色 插叙的作用 它对情节的发展、内容的补充、主题的 表达都有积极作用。丑小鸭 写本文写了丑小鸭在经历过种种挫折 和打击之后，他终于变成了一只美丽的天 鹅的故事。 启示我们：只要不懈追求，努力进取， 即使身处逆境，也终能实现自己的理想。假如生活欺骗了你普希金俄罗斯伟大的民族诗人, 史称：“俄罗斯文学之父 ”、“俄罗斯诗歌的太阳 ”、“俄国文学的始祖” ；他被
7、认为是俄罗斯文学 语言的创建者和新俄罗斯 文学的奠基人。 代表作品 有诗歌自由颂、致 大海等。亚历山大谢尔盖耶维奇普 希金（1799-1837）假如生活欺骗了你 这首诗用劝告的口吻，告诉我们：当 生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急； 在苦恼之时要忍耐，一切都会过去，未来 是美好幸福的。当越过艰难困苦之后再回 首那段往事，过去的一切都会变得美好起 来。未选择的路弗罗斯特用具体的事物表达某 种特殊的意义 路表面 ：自然界的道路实际 ：暗示人生之路象征人生的道路千万条，但一个 人一生中往往只能选择一条，所 以必须慎重。在人生的道路上， 不能随波逐流，一旦做出了选择 ，就要坚定不移地走下去。人生哲理请
8、快速背诵假如生活欺骗了你 伤 仲 永王安石我们可以从仲永身上吸取哪些教训？人的智力发展存在着某些差异，但这 不是起决定作用的因素，起决定作用的因 素是后天的教育和学习。青少年应正确认 识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能 成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如 不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即 使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为 有用之才。强调了后天努力学习，接受教育对成 才的重要作用。读准下列词语 扳（ pn ）环谒（ y ） 不能称前时之闻（ chn ） 泯然（ mn）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族
9、为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。伤 仲 永王安石给曾经索要对感到惊异他立即，马上这，那指代文具写写用作为主旨文采此，这立刻，马上完成思想认为惊异这件事渐渐 把当成宾客有的人用，拿求，索取它认为有利这样每天牵，拉到处拜访对，到让学习隶属，附属余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣”伤 仲 永王安石我听说这件事跟从回他在让符合助词“的 ”名声回家再一次消失这件事的样子一般的人王子曰：仲永之通悟，受之天也。其
10、受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？伤 仲 永王安石超过成为尚且最后本来通达聪悟比未尝识书具（ ）自是指物作诗立就（ ）即书诗四句（ ）日扳仲永环谒于邑人（ ）余闻之也久（ ）其文理皆有可观者（ ）从先人还家（ ）不能称前时之闻（ ）或以钱币乞之（ ）世隶耕（ ） 曰“泯然众人矣”（ ）忽啼求之（ ） 复到舅家（ ）并自为其名（ ）问焉（ ）当堂训练不；曾经这；立刻；完成立即；写四处 拜访我听说道理文采都跟从回符合名声有的人索取隶属消失 的样子索要再一次题写这件事2、比较下面各组
11、加点词的用法之 以于 闻然 自余闻之也久（ ） 借旁近与之（ ）不能称前时之闻（ ）何以谓之“文也”或以钱币乞之（ ）环谒于邑人（ ） 于舅家见之（ ）何有于我哉（ ）余闻之也久（ ） 奇闻趣事（ ）称前时之闻（ ）父利其然也（ ）泯然众人矣（ ）自是指物作诗立就（ ）并自为其名（ ）这个故事 代词，他 助词，的凭借用，拿对于到 在听说 名声事件 的样子这样从自己3、比较下面着色的字词的古义和今义 或以钱币乞之 古义： 今义： 泯然众人矣 古义： 今义： 自是指物作诗立就 古义： 今义：有的，有的人 或者 一般的人许多人这，此判断动词，是父异焉（ ）邑人奇之（ ）稍稍宾客其父（ ）父利其然也（
12、 ）4、词类活用（意动用法）不耻下问（ ）对感到惊异认为有利把当成宾客对感到惊奇认为羞耻确凿（zo） 菜畦（q） 桑椹（shn） 斑蝥（mo）脑髓（su） 收敛（lin） 觅食（m） 秕谷（b） 宿儒（s） 蝉蜕（tu）盔甲（ku） 箔（b） 拗 过去（a）珊瑚（shn h） 人声 鼎沸（dng）倜傥（t tng）正确认读确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 斑蝥（ ）脑髓（ ） 收敛（ ） 觅食（ ） 秕谷（ ） 宿儒（ ） 蝉蜕（ ）盔甲（ ） 箔（ ） 拗过去（ ）珊瑚（ ） 人声鼎沸（ ）倜傥（ ）正确认读碧绿的菜畦霄 云霄 霭 暮霭 宵 元宵 蔼 和蔼躁 急躁 燥 干燥 噪 噪音比较咻 dn 咻xi xiznl 鸡毛掸子（ ） 玉簪花（ ）咻咻（ ） 骊歌（
