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1、中班艺术活动公开课教案中班艺术活动公开课教案有趣的有趣的 手手活动目标1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。2、尝试在手套上画，贴的技能。 重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。 难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。活动准备1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏。 2 手套每人 2 个（事先打足气） 记号笔每人一支。3 手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。活动过程1. 游戏导入 （1） 听音乐做音乐游戏进入教室就坐。 （2） 师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。 （3） 小朋友想不想试试看？ （4）
2、小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。2 明确特征 丰富表象 （1） 老师也来变变魔术。小兔（粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官）章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。 ）螃蟹（粘贴两个手，画五官）孔雀（画五官，粘贴手工纸）3、创设情景，联想创作 （1） 鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导 （2）提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。 （3）让形象更美丽4、综合总结 （1）师：来看看小朋友的作品。引起幼儿对老师的注意。 （2）师：手除了变魔术外，它还能干什么呢？（穿衣，扣纽扣
3、，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。） （2） 师：让我们带着打扮得很漂亮的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱着歌一起出教室。活动目标1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。2、尝试在手套上画，贴的技能。 重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。 难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。活动准备1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏。 2 手套每人 2 个（事先打足气） 记号笔每人一支。3 手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。活动过程1. 游戏导入 （1） 听音乐做音乐游戏进入教室就坐。 （2） 师：咦，这是什
4、么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。 （3） 小朋友想不想试试看？ （4） 小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。2 明确特征 丰富表象 （1） 老师也来变变魔术。小兔（粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官）章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。 ）螃蟹（粘贴两个手，画五官）孔雀（画五官，粘贴手工纸）3、创设情景，联想创作 （1） 鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导 （2）提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。 （3）让形象更美丽4、综合总结 （1）师：来看看小朋
5、友的作品。引起幼儿对老师的注意。 （2）师：手除了变魔术外，它还能干什么呢？（穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。） （2） 师：让我们带着打扮得很漂亮的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱着歌一起出教室。活动目标1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。2、尝试在手套上画，贴的技能。 重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。 难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。活动准备1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏。 2 手套每人 2 个（事先打足气） 记号笔每人一支。3 手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若
6、干。活动过程1. 游戏导入 （1） 听音乐做音乐游戏进入教室就坐。 （2） 师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。 （3） 小朋友想不想试试看？ （4） 小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。2 明确特征 丰富表象 （1） 老师也来变变魔术。小兔（粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官）章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。 ）螃蟹（粘贴两个手，画五官）孔雀（画五官，粘贴手工纸）3、创设情景，联想创作 （1） 鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导 （2）提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。 （3）让形象更美丽4、综合总结 （1）师：来看看小朋友的作品。引起幼儿对老师的注意。 （2）师：手除了变魔术外，它还能干什么呢？（穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。） （2） 师：让我们带着打扮得很漂亮的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱着歌一起出教室。
