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1、中班语言活动优质课教案：老鼠娶亲中班语言活动优质课教案：老鼠娶亲活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭” 。活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。2、学习儿歌老鼠娶亲（1） 、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。 （幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）（2） 、教
2、师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。（3） 、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。（4） 、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。（5） 、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。3、游戏猫捉老鼠（1）教师介绍游戏玩法。教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。（2） 、师幼共同游戏 2-3 遍（次数视当时幼儿情况而定） 。4、师幼一起去户外游戏。附：儿歌：老鼠娶亲八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老
3、鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。老猫听了来贺喜， “恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭” 。活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。2、学习儿歌老鼠娶亲（1） 、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。 （幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭
4、、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）（2） 、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。（3） 、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。（4） 、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。（5） 、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。3、游戏猫捉老鼠（1）教师介绍游戏玩法。教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。（2） 、师幼共同游戏 2-3 遍（次数视当时幼儿情况而定） 。4、师幼一起去户外游戏。附：儿歌：老鼠娶亲八只老鼠抬花轿呀
5、抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。老猫听了来贺喜， “恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭” 。活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。2、学习儿歌老鼠娶亲（1） 、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶
6、亲的场面。 （幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）（2） 、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。（3） 、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。（4） 、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。（5） 、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。3、游戏猫捉老鼠（1）教师介绍游戏玩法。教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。（2） 、师幼共同游戏 2-3 遍（次数视当时幼儿情况而定） 。4、师幼一起去户外游戏。附：儿歌：老鼠娶亲八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。老猫听了来贺喜， “恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。
