中班语言教案及教学反思：火焰

《中班语言教案及教学反思：火焰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案及教学反思：火焰（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中班语言教案及教学反思：火焰中班语言教案及教学反思：火焰设计背景：在为中班主题我爱我家选择素材的时候，我找到了这本儿童图画书，初读火焰 ，与其说是感动，不如说震动，它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱，以涤荡起伏的故事情节，蒙太奇般的画面，表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅和机智。读完故事每个人不禁要问：狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢？是谁使狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢？如果狐狸妈妈在半途中遇险，或者红毛最终没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢？从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的思考，这似乎已经超出了我爱我家的话题，进入了另一个主题。在选与不选的犹豫中，我对

2、主题的开展重新开始思考，感到世界万物都有着千丝万缕的的联系，任何主题都会与其他主题关联，开展主题的本意，就是让孩子的学习与他们的实际生活体验相联系，而不是封闭在特定的环境里，寻找主题关联的线索，会使我们的教与学更为丰满，视野更开阔，儿童发展和生成新主题的空间也会更大。活动目标：1、 理解狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感。2、 积极参与讨论，愿意表达自己的想法。活动准备：1、 放大的图画书多媒体课件。2、 有树林背景的包装纸。3、 纸印狐狸妈妈和她的孩子、红色橙色的炫彩棒、宝贴。4、 幼儿调查过妈妈保护自己的小故事。活动过程：一、回忆前期经验，引入主题： 提问：你们爱自己

3、的妈妈吗？如果碰到危险，你的妈妈会怎么做呢？说说妈妈保护你的故事吧！（幼儿自由谈论：过马路、生病照顾等） 小结：天下所有的妈妈都最爱自己的宝宝。今天我也请来一位妈妈，看看她是谁？PPT1它是狐狸妈妈，名字叫火焰，猜猜她的名字为什么叫“火焰”？ 小结：原来火焰妈妈身上的颜色和火焰一模一样。带音乐背景的 PPT2火焰不是熊熊燃烧的火，而是一只火红色的狐狸妈妈，她带着 2 个宝宝住在安静的大森林，日子过得很快乐。 PPT3 不知从什么时候起，森林里传来了一些奇怪的声音，有时候很奇怪的事情。 “呜咯嚓咯嚓！” “咯吱咯吱哗啦啦啦！” 提问：出了什么事？（火车开进了大森林，电锯把一棵棵大树砍倒了，火焰妈

4、妈心里感到很紧张，觉得这里变得不太安全了，还是赶快带着宝宝搬家吧！谁知一不留心，啊呀，一个宝宝掉进了陷阱）PPT4 提问：什么是陷阱？（猎人故意挖的一个地洞）PPT5原来猎人挖了一个陷阱，把小狐狸抓走了，准备去卖掉赚钱，这下糟糕啦，狐狸妈妈会怎么样？她会丢下自己的孩子不管吗？如果你被坏人抓走了，你的妈妈会怎么样？PPT6勇敢的火焰妈妈不会放弃，她悄悄地跟着猎人来到家里，你们找到宝宝在哪里吗？（观察画面背景） 提问：小狐狸被猎人关在笼子里，你们看见猎人家里还有什么？ 猎人发现了火焰妈妈，马上追了出去，想抓住大狐狸，火焰妈妈赶紧逃，逃到了很远很远的地方，她有没有救出自己的狐狸宝宝？还要继续去救吗？

5、 火焰妈妈一定要救出自己的孩子才离开大森林，看上去白天不行，只能什么时候去救？PPT7看见火焰妈妈吗？ 火焰妈妈刚走到猎人家门口，就被=发现了，汪汪汪叫着冲过去，带急促音乐的PPT8、9、10、11 火焰妈妈快跑、跳过篱笆；快一些、穿过森林；再快一些，踏过小河；跨过铁轨，终于甩掉了两条凶恶的=。 提问：虽然火焰妈甩掉了凶恶的=，但是有没有救出小狐狸？怎么办？有办法吗？（小狐狸在猎人手里有危险，火焰妈妈肯定要拼命救出自己的孩子PPT12猎人的猎狗被火焰妈妈消灭了，气坏了，他们躲在树后，用=瞄准了火焰妈妈。火焰妈妈站了一会儿，转身就跑到很远很远的地方去了，她还会回来救宝宝吗？会走掉吗？火焰妈妈究竟

6、到哪里去了呢？帮她想想还有什么办法？二、讨论交流，操作表现：火焰妈妈说：“大山里有很多很多的狐狸朋友，你们愿意帮我一起把所有的大狐狸小狐狸叫来吗？一起把坏蛋猎人赶跑吧！1、出示有树林背景的包装纸：要把狐狸的皮毛涂成什么颜色？（像火焰妈妈一样的颜色）2、操作表现： 如果已经象火焰的颜色了，就和狐狸妈妈站在一起，远远地望过去像什么？（像一片火红火红的火焰，把坏蛋猎人吓跑。 ）三、 播放 PPT13：坏蛋猎人从来没有看见那么多火红火红的狐狸，他们以为着火啦，吓得赶快逃跑了，火焰妈妈终于救出了自己的小宝宝，在安静的大山里快乐的生活着，再也没有坏猎人来伤害他们了，好朋友，谢谢你们的帮助！（张贴布置幼儿的

7、作品）带音乐的PPT14 共同欣赏设计背景：在为中班主题我爱我家选择素材的时候，我找到了这本儿童图画书，初读火焰 ，与其说是感动，不如说震动，它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱，以涤荡起伏的故事情节，蒙太奇般的画面，表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅和机智。读完故事每个人不禁要问：狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢？是谁使狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢？如果狐狸妈妈在半途中遇险，或者红毛最终没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢？从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的思考，这似乎已经超出了我爱我家的话题，进入了另一个主题。在选与不选的犹豫中，我对主题的开展重新开始思考

8、，感到世界万物都有着千丝万缕的的联系，任何主题都会与其他主题关联，开展主题的本意，就是让孩子的学习与他们的实际生活体验相联系，而不是封闭在特定的环境里，寻找主题关联的线索，会使我们的教与学更为丰满，视野更开阔，儿童发展和生成新主题的空间也会更大。活动目标：1、 理解狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感。2、 积极参与讨论，愿意表达自己的想法。活动准备：1、 放大的图画书多媒体课件。2、 有树林背景的包装纸。3、 纸印狐狸妈妈和她的孩子、红色橙色的炫彩棒、宝贴。4、 幼儿调查过妈妈保护自己的小故事。活动过程：一、回忆前期经验，引入主题： 提问：你们爱自己的妈妈吗？如果碰到危险

9、，你的妈妈会怎么做呢？说说妈妈保护你的故事吧！（幼儿自由谈论：过马路、生病照顾等） 小结：天下所有的妈妈都最爱自己的宝宝。今天我也请来一位妈妈，看看她是谁？PPT1它是狐狸妈妈，名字叫火焰，猜猜她的名字为什么叫“火焰”？ 小结：原来火焰妈妈身上的颜色和火焰一模一样。带音乐背景的 PPT2火焰不是熊熊燃烧的火，而是一只火红色的狐狸妈妈，她带着 2 个宝宝住在安静的大森林，日子过得很快乐。 PPT3 不知从什么时候起，森林里传来了一些奇怪的声音，有时候很奇怪的事情。 “呜咯嚓咯嚓！” “咯吱咯吱哗啦啦啦！” 提问：出了什么事？（火车开进了大森林，电锯把一棵棵大树砍倒了，火焰妈妈心里感到很紧张，觉得

10、这里变得不太安全了，还是赶快带着宝宝搬家吧！谁知一不留心，啊呀，一个宝宝掉进了陷阱）PPT4 提问：什么是陷阱？（猎人故意挖的一个地洞）PPT5原来猎人挖了一个陷阱，把小狐狸抓走了，准备去卖掉赚钱，这下糟糕啦，狐狸妈妈会怎么样？她会丢下自己的孩子不管吗？如果你被坏人抓走了，你的妈妈会怎么样？PPT6勇敢的火焰妈妈不会放弃，她悄悄地跟着猎人来到家里，你们找到宝宝在哪里吗？（观察画面背景） 提问：小狐狸被猎人关在笼子里，你们看见猎人家里还有什么？ 猎人发现了火焰妈妈，马上追了出去，想抓住大狐狸，火焰妈妈赶紧逃，逃到了很远很远的地方，她有没有救出自己的狐狸宝宝？还要继续去救吗？ 火焰妈妈一定要救出自

11、己的孩子才离开大森林，看上去白天不行，只能什么时候去救？PPT7看见火焰妈妈吗？ 火焰妈妈刚走到猎人家门口，就被=发现了，汪汪汪叫着冲过去，带急促音乐的PPT8、9、10、11 火焰妈妈快跑、跳过篱笆；快一些、穿过森林；再快一些，踏过小河；跨过铁轨，终于甩掉了两条凶恶的=。 提问：虽然火焰妈甩掉了凶恶的=，但是有没有救出小狐狸？怎么办？有办法吗？（小狐狸在猎人手里有危险，火焰妈妈肯定要拼命救出自己的孩子PPT12猎人的猎狗被火焰妈妈消灭了，气坏了，他们躲在树后，用=瞄准了火焰妈妈。火焰妈妈站了一会儿，转身就跑到很远很远的地方去了，她还会回来救宝宝吗？会走掉吗？火焰妈妈究竟到哪里去了呢？帮她想想

12、还有什么办法？二、讨论交流，操作表现：火焰妈妈说：“大山里有很多很多的狐狸朋友，你们愿意帮我一起把所有的大狐狸小狐狸叫来吗？一起把坏蛋猎人赶跑吧！1、出示有树林背景的包装纸：要把狐狸的皮毛涂成什么颜色？（像火焰妈妈一样的颜色）2、操作表现： 如果已经象火焰的颜色了，就和狐狸妈妈站在一起，远远地望过去像什么？（像一片火红火红的火焰，把坏蛋猎人吓跑。 ）三、 播放 PPT13：坏蛋猎人从来没有看见那么多火红火红的狐狸，他们以为着火啦，吓得赶快逃跑了，火焰妈妈终于救出了自己的小宝宝，在安静的大山里快乐的生活着，再也没有坏猎人来伤害他们了，好朋友，谢谢你们的帮助！（张贴布置幼儿的作品）带音乐的PPT1

13、4 共同欣赏设计背景：在为中班主题我爱我家选择素材的时候，我找到了这本儿童图画书，初读火焰 ，与其说是感动，不如说震动，它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱，以涤荡起伏的故事情节，蒙太奇般的画面，表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅和机智。读完故事每个人不禁要问：狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢？是谁使狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢？如果狐狸妈妈在半途中遇险，或者红毛最终没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢？从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的思考，这似乎已经超出了我爱我家的话题，进入了另一个主题。在选与不选的犹豫中，我对主题的开展重新开始思考，感到世界万物都有着千

14、丝万缕的的联系，任何主题都会与其他主题关联，开展主题的本意，就是让孩子的学习与他们的实际生活体验相联系，而不是封闭在特定的环境里，寻找主题关联的线索，会使我们的教与学更为丰满，视野更开阔，儿童发展和生成新主题的空间也会更大。活动目标：1、 理解狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感。2、 积极参与讨论，愿意表达自己的想法。活动准备：1、 放大的图画书多媒体课件。2、 有树林背景的包装纸。3、 纸印狐狸妈妈和她的孩子、红色橙色的炫彩棒、宝贴。4、 幼儿调查过妈妈保护自己的小故事。活动过程：一、回忆前期经验，引入主题： 提问：你们爱自己的妈妈吗？如果碰到危险，你的妈妈会怎么做呢？

15、说说妈妈保护你的故事吧！（幼儿自由谈论：过马路、生病照顾等） 小结：天下所有的妈妈都最爱自己的宝宝。今天我也请来一位妈妈，看看她是谁？PPT1它是狐狸妈妈，名字叫火焰，猜猜她的名字为什么叫“火焰”？ 小结：原来火焰妈妈身上的颜色和火焰一模一样。带音乐背景的 PPT2火焰不是熊熊燃烧的火，而是一只火红色的狐狸妈妈，她带着 2 个宝宝住在安静的大森林，日子过得很快乐。 PPT3 不知从什么时候起，森林里传来了一些奇怪的声音，有时候很奇怪的事情。 “呜咯嚓咯嚓！” “咯吱咯吱哗啦啦啦！” 提问：出了什么事？（火车开进了大森林，电锯把一棵棵大树砍倒了，火焰妈妈心里感到很紧张，觉得这里变得不太安全了，还

16、是赶快带着宝宝搬家吧！谁知一不留心，啊呀，一个宝宝掉进了陷阱）PPT4 提问：什么是陷阱？（猎人故意挖的一个地洞）PPT5原来猎人挖了一个陷阱，把小狐狸抓走了，准备去卖掉赚钱，这下糟糕啦，狐狸妈妈会怎么样？她会丢下自己的孩子不管吗？如果你被坏人抓走了，你的妈妈会怎么样？PPT6勇敢的火焰妈妈不会放弃，她悄悄地跟着猎人来到家里，你们找到宝宝在哪里吗？（观察画面背景） 提问：小狐狸被猎人关在笼子里，你们看见猎人家里还有什么？ 猎人发现了火焰妈妈，马上追了出去，想抓住大狐狸，火焰妈妈赶紧逃，逃到了很远很远的地方，她有没有救出自己的狐狸宝宝？还要继续去救吗？ 火焰妈妈一定要救出自己的孩子才离开大森林，看上去白天不行，只能什么时候去救？PPT7看见火焰妈妈吗？ 火焰妈妈刚走到猎人家门口，就被=发现了，汪汪汪叫着冲过去，带急促音乐的PPT8、9、10、11 火焰妈妈快跑、跳过篱笆；快一些