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1、中班计算目测数群中班计算目测数群 教案与课后反思教案与课后反思公开课活动目标：1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法，感知 10 以内的数量。2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力3.感知计数方法的多样性及趣味性活动准备：1. 教具准备：PPT2. 学具准备：黑白灰串珠、数字卡片、3. 操作册：第 7-8 页活动过程：（一） 导入活动：1. 玩游戏：“出手指，说数字”老师出 5 以内的手指，幼儿快速说出数字，看谁说的又对又快。2. 游戏：“接着数”老师说出一个数字，请幼儿说出这个数字后面的一个数字，看谁说的又对又快。（二）集体活动师：小朋友，现在是什么季节？对，春天来了，大自然的一切都在变
2、化着，现在我们一起去找春天。在找春天时，我会和小朋友们来比赛，当我们看到景物时，老师会提出一个问题，我们看看谁说的又对又快。第一幅：春天来了，温暖的春风吹着，人们走出家门高兴地放风筝。问：有几个人？2第二幅：小草从地下钻出来，一朵朵野花都开了。问：有几朵花？ 3第三幅 ：漂亮的蝴蝶也飞来了。问：有几只？4第四幅：远处一片粉色的世界，原来是桃花开了。5问：有几棵桃树？问：为什么老师这么快就说出答案了，你知道吗？老师这里有个好办法：我先数出这边的，再接着往后数另一边的，这种方法叫目测第五幅：春风轻轻地吹着，柳树吐出了点点嫩芽。问：有几棵柳树？ 6第六幅：天气渐渐暖和了，河里的冰融化了，青蛙从泥洞里
3、爬出来，它们扑通扑通的跳到河里。 请问：有几只青蛙？6第七幅：小鱼儿们快乐的游来游去。请问：有几条鱼？7第八幅: 小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。请问：有几只鸭子？7第九幅: 燕子也从南方飞回来了。问：有几只燕子？9师小结：春天就在我们的身边，我们不仅找到了美丽的春天，还学会了先目测一部分，再接着往后数完全部的数数方法，这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量（三）分组活动1.数点物对应板。2.两人目测黑白灰串珠。3.操作册（四）游戏活动“出手指”教师举起双手，左右手同时各出几个手指，幼儿目测后，说出总数，如：左手出 3，右手出 5 ，幼儿说出 8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。
4、也可以每人同时伸出一只手，看谁先说出总数（五）交流小结公开课活动目标：1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法，感知 10 以内的数量。2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力3.感知计数方法的多样性及趣味性活动准备：1. 教具准备：PPT2. 学具准备：黑白灰串珠、数字卡片、3. 操作册：第 7-8 页活动过程：（一） 导入活动：1. 玩游戏：“出手指，说数字”老师出 5 以内的手指，幼儿快速说出数字，看谁说的又对又快。2. 游戏：“接着数”老师说出一个数字，请幼儿说出这个数字后面的一个数字，看谁说的又对又快。（二）集体活动师：小朋友，现在是什么季节？对，春天来了，大自然的一切都在变化着，现
5、在我们一起去找春天。在找春天时，我会和小朋友们来比赛，当我们看到景物时，老师会提出一个问题，我们看看谁说的又对又快。第一幅：春天来了，温暖的春风吹着，人们走出家门高兴地放风筝。问：有几个人？2第二幅：小草从地下钻出来，一朵朵野花都开了。问：有几朵花？ 3第三幅 ：漂亮的蝴蝶也飞来了。问：有几只？4第四幅：远处一片粉色的世界，原来是桃花开了。5问：有几棵桃树？问：为什么老师这么快就说出答案了，你知道吗？老师这里有个好办法：我先数出这边的，再接着往后数另一边的，这种方法叫目测第五幅：春风轻轻地吹着，柳树吐出了点点嫩芽。问：有几棵柳树？ 6第六幅：天气渐渐暖和了，河里的冰融化了，青蛙从泥洞里爬出来，
6、它们扑通扑通的跳到河里。 请问：有几只青蛙？6第七幅：小鱼儿们快乐的游来游去。请问：有几条鱼？7第八幅: 小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。请问：有几只鸭子？7第九幅: 燕子也从南方飞回来了。问：有几只燕子？9师小结：春天就在我们的身边，我们不仅找到了美丽的春天，还学会了先目测一部分，再接着往后数完全部的数数方法，这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量（三）分组活动1.数点物对应板。2.两人目测黑白灰串珠。3.操作册（四）游戏活动“出手指”教师举起双手，左右手同时各出几个手指，幼儿目测后，说出总数，如：左手出 3，右手出 5 ，幼儿说出 8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。也可以每
7、人同时伸出一只手，看谁先说出总数（五）交流小结公开课活动目标：1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法，感知 10 以内的数量。2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力3.感知计数方法的多样性及趣味性活动准备：1. 教具准备：PPT2. 学具准备：黑白灰串珠、数字卡片、3. 操作册：第 7-8 页活动过程：（一） 导入活动：1. 玩游戏：“出手指，说数字”老师出 5 以内的手指，幼儿快速说出数字，看谁说的又对又快。2. 游戏：“接着数”老师说出一个数字，请幼儿说出这个数字后面的一个数字，看谁说的又对又快。（二）集体活动师：小朋友，现在是什么季节？对，春天来了，大自然的一切都在变化着，现在我们一
8、起去找春天。在找春天时，我会和小朋友们来比赛，当我们看到景物时，老师会提出一个问题，我们看看谁说的又对又快。第一幅：春天来了，温暖的春风吹着，人们走出家门高兴地放风筝。问：有几个人？2第二幅：小草从地下钻出来，一朵朵野花都开了。问：有几朵花？ 3第三幅 ：漂亮的蝴蝶也飞来了。问：有几只？4第四幅：远处一片粉色的世界，原来是桃花开了。5问：有几棵桃树？问：为什么老师这么快就说出答案了，你知道吗？老师这里有个好办法：我先数出这边的，再接着往后数另一边的，这种方法叫目测第五幅：春风轻轻地吹着，柳树吐出了点点嫩芽。问：有几棵柳树？ 6第六幅：天气渐渐暖和了，河里的冰融化了，青蛙从泥洞里爬出来，它们扑通
9、扑通的跳到河里。 请问：有几只青蛙？6第七幅：小鱼儿们快乐的游来游去。请问：有几条鱼？7第八幅: 小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。请问：有几只鸭子？7第九幅: 燕子也从南方飞回来了。问：有几只燕子？9师小结：春天就在我们的身边，我们不仅找到了美丽的春天，还学会了先目测一部分，再接着往后数完全部的数数方法，这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量（三）分组活动1.数点物对应板。2.两人目测黑白灰串珠。3.操作册（四）游戏活动“出手指”教师举起双手，左右手同时各出几个手指，幼儿目测后，说出总数，如：左手出 3，右手出 5 ，幼儿说出 8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。也可以每人同时伸出一只手，看谁先说出总数（五）交流小结
