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1、中班英语中班英语夜访动物园夜访动物园教学活动设教学活动设 计与教后反思计与教后反思活动目标:1、初步学习单词：袋鼠 kangaroo、孔雀peacock,并复习有关动物的单词.2、丰富幼儿对动物基本特征的认知，并能够根据特征辨别动物并表现动物特征。3、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语游戏的积极性。活动准备：1、物质准备:学习光碟、手电筒若干个、课件2、学习准备:学过的动物单词以及新单词袋鼠kangaroo、孔雀 peacock活动过程：一、日常用语对话1、小朋友们，小老鼠 Mat 昨天去了一个很神秘的动物园里玩，我们一起去找 Mat，让他也带我们去看看吧，待会儿小朋友见到 Mat
2、 以后可要有礼貌哦！Mat 与集体对话Mat： Hello! Good afternoon everyone!幼儿：Good afternoon Mat!Mat 分小组对话：Mat:：How are you?幼儿：Fine, thank you.请个别幼儿与 Mat 对话：Mat：Whats your name?幼儿：Im.Mat：How old are you?幼儿：Im.二、白板游戏夜访动物园 ，帮助幼儿复习有关动物的单词1、Mat:昨天我去了个很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼儿：Yes! Mat: Ok, Lets go.2、师:Oh ! Where
3、is this? 噢！这是哪里啊？幼儿：这是一个丛林。(Its a jungle.)师：你们来到这个丛林有什么感觉呢？幼儿：很黑。 （Its very dark.）师：We cant see the animals 。 （引导孩子说说该怎么办？）师 ook, there are eyes. Here is a flashlight. Lets move it to a pair of eyes to see what will happen.(看，他们的眼睛在这里。这儿有一把手电筒。我们把它移到眼睛上看看会发生什么。)3、邀请孩子上台移动手电筒找小动物，找到了动物后，教师要带着惊讶的表情重复一
4、遍动物的名字：“Oh, that s a chicken!”并跟着 Mat重复一遍说：“Good job! Youve found a chicken!”接着问孩子们：“What sound does a chicken make?”然后模仿小动物的叫声。当孩子玩过几次后，对他们说：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”让孩子们 Say goodbye to Peekaboo Zoo！三、学习单词：孔雀 peacock 、袋鼠kangaroo1、学习单词：孔雀 peacock师
5、：小朋友们真棒，现在黄老师要考考你们，打个谜语给你们猜猜。 “头戴王冠，尾别花扇，一旦打开，人人喜欢。 ”引导幼儿讨论谜底，最后由教师出示课件揭示谜底。教幼儿学念孔雀 peacock，并引导幼儿模仿孔雀 peacock 的特征。2、学习单词：袋鼠 kangaroo师：Listen, Who is coming?你们听，还有谁来了？（播放儿歌：袋鼠妈妈，引导幼儿在歌曲中听出所要学习的单词。 ）通过课件出示袋鼠图片揭示谜底，引导幼儿与袋鼠打招呼，教幼儿学念袋鼠 kangaroo，引导小朋友自己想动作模仿袋鼠 kangaroo。四、角色游戏：捉迷藏。师：小朋友找出了这么多动物与 Mat 做伴，他非常
6、高兴，他想和小朋友一起玩游戏捉迷藏 。玩法：1、请幼儿在教室里找到安全的位置藏好，当老师的手电筒射到其中一位幼儿身上时，该幼儿模仿所学动物的叫声或者动作，让老师来猜，并问幼儿：Are you ?幼儿回答：Yes, Im./No，Im2、可请 5-7 名幼儿扮演老师的角色（参观动物园人） ，教师和其他幼儿一同扮演小动物，玩法同上。游戏规则：没有被手电筒射到的幼儿一定要藏好,不能发出声音.五、结束活动:英文歌曲师：玩得太开心了，我们跟着 Mat 一起跳起来、唱起活动目标:1、初步学习单词：袋鼠 kangaroo、孔雀peacock,并复习有关动物的单词.2、丰富幼儿对动物基本特征的认知，并能够根据
7、特征辨别动物并表现动物特征。3、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语游戏的积极性。活动准备：1、物质准备:学习光碟、手电筒若干个、课件2、学习准备:学过的动物单词以及新单词袋鼠kangaroo、孔雀 peacock活动过程：一、日常用语对话1、小朋友们，小老鼠 Mat 昨天去了一个很神秘的动物园里玩，我们一起去找 Mat，让他也带我们去看看吧，待会儿小朋友见到 Mat 以后可要有礼貌哦！Mat 与集体对话Mat： Hello! Good afternoon everyone!幼儿：Good afternoon Mat!Mat 分小组对话：Mat:：How are you?幼儿：Fin
8、e, thank you.请个别幼儿与 Mat 对话：Mat：Whats your name?幼儿：Im.Mat：How old are you?幼儿：Im.二、白板游戏夜访动物园 ，帮助幼儿复习有关动物的单词1、Mat:昨天我去了个很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼儿：Yes! Mat: Ok, Lets go.2、师:Oh ! Where is this? 噢！这是哪里啊？幼儿：这是一个丛林。(Its a jungle.)师：你们来到这个丛林有什么感觉呢？幼儿：很黑。 （Its very dark.）师：We cant see the animals 。
9、（引导孩子说说该怎么办？）师 ook, there are eyes. Here is a flashlight. Lets move it to a pair of eyes to see what will happen.(看，他们的眼睛在这里。这儿有一把手电筒。我们把它移到眼睛上看看会发生什么。)3、邀请孩子上台移动手电筒找小动物，找到了动物后，教师要带着惊讶的表情重复一遍动物的名字：“Oh, that s a chicken!”并跟着 Mat重复一遍说：“Good job! Youve found a chicken!”接着问孩子们：“What sound does a chicken
10、 make?”然后模仿小动物的叫声。当孩子玩过几次后，对他们说：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”让孩子们 Say goodbye to Peekaboo Zoo！三、学习单词：孔雀 peacock 、袋鼠kangaroo1、学习单词：孔雀 peacock师：小朋友们真棒，现在黄老师要考考你们，打个谜语给你们猜猜。 “头戴王冠，尾别花扇，一旦打开，人人喜欢。 ”引导幼儿讨论谜底，最后由教师出示课件揭示谜底。教幼儿学念孔雀 peacock，并引导幼儿模仿孔雀 peacock
11、的特征。2、学习单词：袋鼠 kangaroo师：Listen, Who is coming?你们听，还有谁来了？（播放儿歌：袋鼠妈妈，引导幼儿在歌曲中听出所要学习的单词。 ）通过课件出示袋鼠图片揭示谜底，引导幼儿与袋鼠打招呼，教幼儿学念袋鼠 kangaroo，引导小朋友自己想动作模仿袋鼠 kangaroo。四、角色游戏：捉迷藏。师：小朋友找出了这么多动物与 Mat 做伴，他非常高兴，他想和小朋友一起玩游戏捉迷藏 。玩法：1、请幼儿在教室里找到安全的位置藏好，当老师的手电筒射到其中一位幼儿身上时，该幼儿模仿所学动物的叫声或者动作，让老师来猜，并问幼儿：Are you ?幼儿回答：Yes, Im.
12、/No，Im2、可请 5-7 名幼儿扮演老师的角色（参观动物园人） ，教师和其他幼儿一同扮演小动物，玩法同上。游戏规则：没有被手电筒射到的幼儿一定要藏好,不能发出声音.五、结束活动:英文歌曲师：玩得太开心了，我们跟着 Mat 一起跳起来、唱起活动目标:1、初步学习单词：袋鼠 kangaroo、孔雀peacock,并复习有关动物的单词.2、丰富幼儿对动物基本特征的认知，并能够根据特征辨别动物并表现动物特征。3、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语游戏的积极性。活动准备：1、物质准备:学习光碟、手电筒若干个、课件2、学习准备:学过的动物单词以及新单词袋鼠kangaroo、孔雀 peaco
13、ck活动过程：一、日常用语对话1、小朋友们，小老鼠 Mat 昨天去了一个很神秘的动物园里玩，我们一起去找 Mat，让他也带我们去看看吧，待会儿小朋友见到 Mat 以后可要有礼貌哦！Mat 与集体对话Mat： Hello! Good afternoon everyone!幼儿：Good afternoon Mat!Mat 分小组对话：Mat:：How are you?幼儿：Fine, thank you.请个别幼儿与 Mat 对话：Mat：Whats your name?幼儿：Im.Mat：How old are you?幼儿：Im.二、白板游戏夜访动物园 ，帮助幼儿复习有关动物的单词1、Mat
14、:昨天我去了个很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼儿：Yes! Mat: Ok, Lets go.2、师:Oh ! Where is this? 噢！这是哪里啊？幼儿：这是一个丛林。(Its a jungle.)师：你们来到这个丛林有什么感觉呢？幼儿：很黑。 （Its very dark.）师：We cant see the animals 。 （引导孩子说说该怎么办？）师 ook, there are eyes. Here is a flashlight. Lets move it to a pair of eyes to see what will happ
15、en.(看，他们的眼睛在这里。这儿有一把手电筒。我们把它移到眼睛上看看会发生什么。)3、邀请孩子上台移动手电筒找小动物，找到了动物后，教师要带着惊讶的表情重复一遍动物的名字：“Oh, that s a chicken!”并跟着 Mat重复一遍说：“Good job! Youve found a chicken!”接着问孩子们：“What sound does a chicken make?”然后模仿小动物的叫声。当孩子玩过几次后，对他们说：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”
16、让孩子们 Say goodbye to Peekaboo Zoo！三、学习单词：孔雀 peacock 、袋鼠kangaroo1、学习单词：孔雀 peacock师：小朋友们真棒，现在黄老师要考考你们，打个谜语给你们猜猜。 “头戴王冠，尾别花扇，一旦打开，人人喜欢。 ”引导幼儿讨论谜底，最后由教师出示课件揭示谜底。教幼儿学念孔雀 peacock，并引导幼儿模仿孔雀 peacock 的特征。2、学习单词：袋鼠 kangaroo师：Listen, Who is coming?你们听，还有谁来了？（播放儿歌：袋鼠妈妈，引导幼儿在歌曲中听出所要学习的单词。 ）通过课件出示袋鼠图片揭示谜底，引导幼儿与袋鼠打招呼，教幼儿学念袋鼠 kangaroo，引导小朋友自己想动作模仿袋鼠 kangaroo。四、角色游戏：捉迷藏。师：小朋友找出了这么多动物与 Mat 做伴，他非常高兴，他想和小朋友一起玩游戏捉迷藏 。玩法：1、请幼儿在教室里找到安全的位置藏好，当老师的手电筒射到其中一位幼儿身上时，该幼儿模
