中班美术活动优秀教学设计：小鱼游啊游

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1、中班美术活动优秀教学设计：小鱼游中班美术活动优秀教学设计：小鱼游 啊游啊游中班美术活动：小鱼游啊游设计意图：我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。一、 目标：1、培养幼儿大胆绘

2、画和粘贴的能力。2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。二、 准备：1、正方形淡蓝色纸；2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍；3、录音机、磁带。三、 重点：培养幼儿大胆绘画的能力；难点：粘贴双面画。四、 过程：（一） 、引发兴趣：老师以魔术师身份出场，为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。（二） 、揭开魔术谜底：1、观察双面画特点2、示范粘贴过程。（三） 、幼儿操作：1、鼓励幼儿大胆绘画；2、提醒幼儿粘贴的方法。（四） 、结束部分：幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。中班美术活动：小鱼游啊游设计意图：我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介

3、绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。一、 目标：1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。二、 准备：1、正方形淡蓝色纸；2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍；3、录音机、磁带。三、 重点：培养幼儿大胆绘画的能力；难点：粘贴双面画。四、 过

4、程：（一） 、引发兴趣：老师以魔术师身份出场，为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。（二） 、揭开魔术谜底：1、观察双面画特点2、示范粘贴过程。（三） 、幼儿操作：1、鼓励幼儿大胆绘画；2、提醒幼儿粘贴的方法。（四） 、结束部分：幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。中班美术活动：小鱼游啊游设计意图：我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有

5、机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。一、 目标：1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。二、 准备：1、正方形淡蓝色纸；2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍；3、录音机、磁带。三、 重点：培养幼儿大胆绘画的能力；难点：粘贴双面画。四、 过程：（一） 、引发兴趣：老师以魔术师身份出场，为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。（二） 、揭开魔术谜底：1、观察双面画特点2、示范粘贴过程。（三） 、幼儿操作：1、鼓励幼儿大胆绘画；2、提醒幼儿粘贴的方法。（四） 、结束部分：幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。