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1、中班艺术活动中班艺术活动我最喜欢我最喜欢 (音乐)教(音乐)教 学设计和反思学设计和反思教学目标:1、喜欢参与歌曲游戏,体验创编的乐趣。2、通过语词、动作替换和乐器游戏,感应节奏。教学准备:1、歌曲我最喜欢 2、各种乐器活动队形:半圆活动重难点:教学重点:语词、动作替换教学难点:感应节奏教学过程:一、感应节奏导语:今天我给大家带来了一首歌曲我最喜欢 ,你来和我一起听听吧。二、歌词动作:1、幼儿完整感受歌曲。1)第一遍音乐:根据歌曲内容,做四段歌词的律动,初步感受歌曲内容。提问:“你们听到了什么?”2)第二遍音乐:歌词律动,再次完整感受歌曲。“我们一起来跟着音乐做动作吧!”3)第三遍音乐:一起跟
2、着音乐唱歌。“我看到=小朋友唱得特别好我们和他一起来唱吧!”4)第四遍音乐双人律动三、语词替换游戏1、老师默剧表演,幼儿猜模仿,并进行语词替换唱。“现在你们猜猜我最喜欢做什么?” (做弹琴、吃香蕉、吃鸡腿等动作让幼儿猜)2、个别幼儿默剧表演,大家猜“他最喜欢做什么?”3、语词、动作替换游戏:幼儿表演动作,大家模仿,并进行语词替换唱。四、乐器感受节奏1、教师出示节奏卡请幼儿来发现一个小红点代表着一个节奏。2、跟着音乐来拍节奏。3、乐器演奏节奏。教学目标:1、喜欢参与歌曲游戏,体验创编的乐趣。2、通过语词、动作替换和乐器游戏,感应节奏。教学准备:1、歌曲我最喜欢 2、各种乐器活动队形:半圆活动重难
3、点:教学重点:语词、动作替换教学难点:感应节奏教学过程:一、感应节奏导语:今天我给大家带来了一首歌曲我最喜欢 ,你来和我一起听听吧。二、歌词动作:1、幼儿完整感受歌曲。1)第一遍音乐:根据歌曲内容,做四段歌词的律动,初步感受歌曲内容。提问:“你们听到了什么?”2)第二遍音乐:歌词律动,再次完整感受歌曲。“我们一起来跟着音乐做动作吧!”3)第三遍音乐:一起跟着音乐唱歌。“我看到=小朋友唱得特别好我们和他一起来唱吧!”4)第四遍音乐双人律动三、语词替换游戏1、老师默剧表演,幼儿猜模仿,并进行语词替换唱。“现在你们猜猜我最喜欢做什么?” (做弹琴、吃香蕉、吃鸡腿等动作让幼儿猜)2、个别幼儿默剧表演,
4、大家猜“他最喜欢做什么?”3、语词、动作替换游戏:幼儿表演动作,大家模仿,并进行语词替换唱。四、乐器感受节奏1、教师出示节奏卡请幼儿来发现一个小红点代表着一个节奏。2、跟着音乐来拍节奏。3、乐器演奏节奏。教学目标:1、喜欢参与歌曲游戏,体验创编的乐趣。2、通过语词、动作替换和乐器游戏,感应节奏。教学准备:1、歌曲我最喜欢 2、各种乐器活动队形:半圆活动重难点:教学重点:语词、动作替换教学难点:感应节奏教学过程:一、感应节奏导语:今天我给大家带来了一首歌曲我最喜欢 ,你来和我一起听听吧。二、歌词动作:1、幼儿完整感受歌曲。1)第一遍音乐:根据歌曲内容,做四段歌词的律动,初步感受歌曲内容。提问:“你们听到了什么?”2)第二遍音乐:歌词律动,再次完整感受歌曲。“我们一起来跟着音乐做动作吧!”3)第三遍音乐:一起跟着音乐唱歌。“我看到=小朋友唱得特别好我们和他一起来唱吧!”4)第四遍音乐双人律动三、语词替换游戏1、老师默剧表演,幼儿猜模仿,并进行语词替换唱。“现在你们猜猜我最喜欢做什么?” (做弹琴、吃香蕉、吃鸡腿等动作让幼儿猜)2、个别幼儿默剧表演,大家猜“他最喜欢做什么?”3、语词、动作替换游戏:幼儿表演动作,大家模仿,并进行语词替换唱。四、乐器感受节奏1、教师出示节奏卡请幼儿来发现一个小红点代表着一个节奏。2、跟着音乐来拍节奏。3、乐器演奏节奏。