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1、中班美术教学设计手指画中班美术教学设计手指画梅花梅花活动目标：教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。活动准备：1.梅花一束，范画一张。2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。活动过程：1.引出课题。告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。2.讲解示范：（1）布局画枝：右手食指
2、蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。3.幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。4.作业评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。活动目标：教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。活动准备：1.梅花一束，范画一张。2.幼儿作画用
3、纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。活动过程：1.引出课题。告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。2.讲解示范：（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花
4、枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。3.幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。4.作业评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。活动目标：教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。活动准备：1.梅花一束，范画一张。2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。活动过程：1.引出课题。告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼
5、儿学习愿望。教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。2.讲解示范：（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。3.幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。4.作业评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。
