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1、中班宣传画：小水滴的眼泪中班宣传画：小水滴的眼泪 优秀教案优秀教案 展示展示教学目标：1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。难点：初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。活动准备：小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识活动过程：一、探索响声、表达感受。教师播放一段水滴的录音，让幼儿仔细听，这是什么声音？二、了解观察小水滴的形状小水滴长得怎么样？小水滴看到的世界是怎么样的？三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。1.这幅画和我们以
2、前的画有什么不同？2.它主要运用了哪些颜色？为什么？四、幼儿作画，教师巡回指导。假如你是小水滴，你希望看到什么呢？五、展示交流与宣传。将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。教学目标：1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。难点：初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。活动准备：小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识活动过程：一、探索响声、表达感受。教师播放一段水滴的录音，让幼儿仔细听，这是什么声音？二、了解观察小水滴的形
3、状小水滴长得怎么样？小水滴看到的世界是怎么样的？三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。1.这幅画和我们以前的画有什么不同？2.它主要运用了哪些颜色？为什么？四、幼儿作画，教师巡回指导。假如你是小水滴，你希望看到什么呢？五、展示交流与宣传。将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。教学目标：1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。难点：初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。活动准备：小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识活动过程：一、探索响声、表达感受。教师播放一段水滴的录音，让幼儿仔细听，这是什么声音？二、了解观察小水滴的形状小水滴长得怎么样？小水滴看到的世界是怎么样的？三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。1.这幅画和我们以前的画有什么不同？2.它主要运用了哪些颜色？为什么？四、幼儿作画，教师巡回指导。假如你是小水滴，你希望看到什么呢？五、展示交流与宣传。将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。
