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1、中学化学实验常见错误中学化学实验常见错误加热固体物质用排水法收集气体时，实验完毕，先移酒精灯，后把导管从水中取出，使水倒流，试管破裂。把试管里的物质加热，没有将试管夹夹在离管口的位置，而是夹在试管的中部。倾倒液体时，掌心没有对着瓶上标签，试剂瓶盖没有倒放在桌子上。用量具（量筒和滴定管等）量取液体时，视线往往在上方，量出液体的体积比实际体积大。没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法。检查装置气密性时，没有将导管先插入水里，或插入水中太深，气体无法逸出。使用滴管时，将滴管口伸入试管并触及试管内壁。在做实验时，试剂瓶塞张冠李戴，如将盛氯化钡溶液的滴瓶管放到盛稀硫酸的滴瓶上，
2、或者相反，造成试剂污染。药品用量太多，如硝酸与铜反应，铜量太多，生成大量的毒气，既影响健康又浪费药品。用玻璃棒蘸取一种溶液后，没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液；或用药匙取粉末药品时，没有用纸将药匙擦干净，就去取另一种药品，造成严重污染。10试验氨的溶解性时，用湿的试管收集；检验试管或集气瓶是否充满氨气时，红色石蕊试纸没有用水润湿。11做中和滴定实验时，将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗，使待测溶液的实际用量大于用移液管所取的量，使所消耗的标准溶液的量增多，造成误差。12用高锰酸钾制取氧气时，没有用棉花堵住试管口，使高锰酸钾进入导管污染水槽。13用排水法收集氧气时，将集气瓶倒置在水中，集气
3、瓶没有灌满水或者根本没有灌水。14实验结束时，没有将所用玻璃器皿洗干净，桌面也没有整理好，影响下一节课的实验。15给试管里的物质加热，用手拿着酒精灯或者酒精灯的位置不当，不是太高就是太低。加热固体物质用排水法收集气体时，实验完毕，先移酒精灯，后把导管从水中取出，使水倒流，试管破裂。把试管里的物质加热，没有将试管夹夹在离管口的位置，而是夹在试管的中部。倾倒液体时，掌心没有对着瓶上标签，试剂瓶盖没有倒放在桌子上。用量具（量筒和滴定管等）量取液体时，视线往往在上方，量出液体的体积比实际体积大。没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法。检查装置气密性时，没有将导管先插入水里，或
4、插入水中太深，气体无法逸出。使用滴管时，将滴管口伸入试管并触及试管内壁。在做实验时，试剂瓶塞张冠李戴，如将盛氯化钡溶液的滴瓶管放到盛稀硫酸的滴瓶上，或者相反，造成试剂污染。药品用量太多，如硝酸与铜反应，铜量太多，生成大量的毒气，既影响健康又浪费药品。用玻璃棒蘸取一种溶液后，没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液；或用药匙取粉末药品时，没有用纸将药匙擦干净，就去取另一种药品，造成严重污染。10试验氨的溶解性时，用湿的试管收集；检验试管或集气瓶是否充满氨气时，红色石蕊试纸没有用水润湿。11做中和滴定实验时，将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗，使待测溶液的实际用量大于用移液管所取的量，使所消耗的标准
5、溶液的量增多，造成误差。12用高锰酸钾制取氧气时，没有用棉花堵住试管口，使高锰酸钾进入导管污染水槽。13用排水法收集氧气时，将集气瓶倒置在水中，集气瓶没有灌满水或者根本没有灌水。14实验结束时，没有将所用玻璃器皿洗干净，桌面也没有整理好，影响下一节课的实验。15给试管里的物质加热，用手拿着酒精灯或者酒精灯的位置不当，不是太高就是太低。加热固体物质用排水法收集气体时，实验完毕，先移酒精灯，后把导管从水中取出，使水倒流，试管破裂。把试管里的物质加热，没有将试管夹夹在离管口的位置，而是夹在试管的中部。倾倒液体时，掌心没有对着瓶上标签，试剂瓶盖没有倒放在桌子上。用量具（量筒和滴定管等）量取液体时，视线
6、往往在上方，量出液体的体积比实际体积大。没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法。检查装置气密性时，没有将导管先插入水里，或插入水中太深，气体无法逸出。使用滴管时，将滴管口伸入试管并触及试管内壁。在做实验时，试剂瓶塞张冠李戴，如将盛氯化钡溶液的滴瓶管放到盛稀硫酸的滴瓶上，或者相反，造成试剂污染。药品用量太多，如硝酸与铜反应，铜量太多，生成大量的毒气，既影响健康又浪费药品。用玻璃棒蘸取一种溶液后，没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液；或用药匙取粉末药品时，没有用纸将药匙擦干净，就去取另一种药品，造成严重污染。10试验氨的溶解性时，用湿的试管收集；检验试管或集气瓶是否充满氨气时，红色石蕊试纸没有用水润湿。11做中和滴定实验时，将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗，使待测溶液的实际用量大于用移液管所取的量，使所消耗的标准溶液的量增多，造成误差。12用高锰酸钾制取氧气时，没有用棉花堵住试管口，使高锰酸钾进入导管污染水槽。13用排水法收集氧气时，将集气瓶倒置在水中，集气瓶没有灌满水或者根本没有灌水。14实验结束时，没有将所用玻璃器皿洗干净，桌面也没有整理好，影响下一节课的实验。15给试管里的物质加热，用手拿着酒精灯或者酒精灯的位置不当，不是太高就是太低。
