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1、中班美工活动优秀教案中班美工活动优秀教案大青虫大青虫设计意图：运动，是生命与活力的外显特征。幼儿天生好动，尤其对动物的运动有着浓厚的兴趣。大青虫是生活在田间地头、草丛、大树、菜园的一种虫子。幼儿在对其爬行时不断变换姿态非常好奇，并在探索和尝试中获得丰富的身体经验和运动经验。教学目标：1. 能沿线剪出较光滑的图形。2. 能拼贴出大青虫的不同姿态。准备：课件 纸工材料 剪刀浆糊课前进行过游戏“可爱的大青虫”教学过程（一）播放课件:提问：1.大青虫是什么样子的？2.它是怎么爬行的？引导幼儿边说边用身体动作模仿大青虫是怎样运动的身体的。我们小朋友想不想做一只可爱的大青虫。3.出示示范作品。（二）剪贴大
2、青虫将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。教师巡回指导，鼓励幼儿细心剪，并拼贴出大青虫的不同姿态。（四）让幼儿说出大青虫生活在什么地方。展示作品。请个别幼儿说出自己的大青虫在什么地方，在干什么。请幼儿扮青虫模仿大青虫走出教室。设计意图：运动，是生命与活力的外显特征。幼儿天生好动，尤其对动物的运动有着浓厚的兴趣。大青虫是生活在田间地头、草丛、大树、菜园的一种虫子。幼儿在对其爬行时不断变换姿态非常好奇，并在探索和尝试中获得丰富的身体经验和运动经验。教学目标：1. 能沿线剪出较光滑的图形。2. 能拼贴出大青虫的不同姿态。准备：课件 纸工材料 剪刀浆
3、糊课前进行过游戏“可爱的大青虫”教学过程（一）播放课件:提问：1.大青虫是什么样子的？2.它是怎么爬行的？引导幼儿边说边用身体动作模仿大青虫是怎样运动的身体的。我们小朋友想不想做一只可爱的大青虫。3.出示示范作品。（二）剪贴大青虫将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。教师巡回指导，鼓励幼儿细心剪，并拼贴出大青虫的不同姿态。（四）让幼儿说出大青虫生活在什么地方。展示作品。请个别幼儿说出自己的大青虫在什么地方，在干什么。请幼儿扮青虫模仿大青虫走出教室。设计意图：运动，是生命与活力的外显特征。幼儿天生好动，尤其对动物的运动有着浓厚的兴趣。大青虫是生
4、活在田间地头、草丛、大树、菜园的一种虫子。幼儿在对其爬行时不断变换姿态非常好奇，并在探索和尝试中获得丰富的身体经验和运动经验。教学目标：1. 能沿线剪出较光滑的图形。2. 能拼贴出大青虫的不同姿态。准备：课件 纸工材料 剪刀浆糊课前进行过游戏“可爱的大青虫”教学过程（一）播放课件:提问：1.大青虫是什么样子的？2.它是怎么爬行的？引导幼儿边说边用身体动作模仿大青虫是怎样运动的身体的。我们小朋友想不想做一只可爱的大青虫。3.出示示范作品。（二）剪贴大青虫将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。教师巡回指导，鼓励幼儿细心剪，并拼贴出大青虫的不同姿态。（四）让幼儿说出大青虫生活在什么地方。展示作品。请个别幼儿说出自己的大青虫在什么地方，在干什么。请幼儿扮青虫模仿大青虫走出教室。
