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1、中班综合活动教案及课后反思：中班综合活动教案及课后反思： 标花标花 蛋糕蛋糕中班活动： 标花蛋糕设计意图：近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，大部分孩子都喜欢蛋糕，而蛋糕上的精美花纹更会引起小朋友“啊”的赞叹声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养幼儿初步的发现美、感受美和体现美的能力。活动目标：1、通过欣赏标花蛋糕，感受标花蛋糕上好看的图案。2、大胆地设计、制作标花蛋糕，体验制作蛋糕的乐趣。3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性活动准备：1、 生日快乐的背景、音乐
2、。2、泡沫蛋糕模型人手一个，袋装彩色浆糊、橡皮泥、各种辅助材料若干。3、标花蛋糕的录像照片，教师自制泡沫蛋糕一个。4、帮过生日的小朋友戴上生日帽。活动过程：一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣。今天是小朋友的生日，她的爸爸妈妈买了个漂亮的蛋糕送给她。1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)二、观看录像。1、观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的全过程。2、欣赏蛋糕大师制作的各种花式的标花蛋糕。三、欣赏老师做的蛋糕，介绍沥糊画。1、老师借助彩色浆糊袋、方便面碗（反扣过来作为蛋糕坯子）等材料，讲解示范用“沥糊画”的方法做标花蛋糕。2、步骤参考：设计图案（花朵、线条、几何
3、图形，突出主体）剪标花袋（剪一个小口）悬腕操作，挤画出具体图案，装饰线条要流畅。 （不用时快速倒置标花袋，以免浪费。 ）四、小小蛋糕师。1、教师介绍准备的材料，激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。2、教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕” 。3、根据幼儿的不同能力，引导其选择合适的辅助材料来制作，如蛋糕上压印花纹、切割图案等，鼓励幼儿制作不同、富有创意的蛋糕。4、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕” 。要求幼儿要想办法将 “蛋糕”装饰漂亮。五、集体评价1、 引导幼儿互相交流，展示自己作品。2、分享蛋糕。中班活动： 标花蛋糕设计意图：近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，大部分孩子
4、都喜欢蛋糕，而蛋糕上的精美花纹更会引起小朋友“啊”的赞叹声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养幼儿初步的发现美、感受美和体现美的能力。活动目标：1、通过欣赏标花蛋糕，感受标花蛋糕上好看的图案。2、大胆地设计、制作标花蛋糕，体验制作蛋糕的乐趣。3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性活动准备：1、 生日快乐的背景、音乐。2、泡沫蛋糕模型人手一个，袋装彩色浆糊、橡皮泥、各种辅助材料若干。3、标花蛋糕的录像照片，教师自制泡沫蛋糕一个。4、帮过生日的小朋友戴上生日帽。活动过程：一、出示蛋糕，激发
5、幼儿的兴趣。今天是小朋友的生日，她的爸爸妈妈买了个漂亮的蛋糕送给她。1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)二、观看录像。1、观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的全过程。2、欣赏蛋糕大师制作的各种花式的标花蛋糕。三、欣赏老师做的蛋糕，介绍沥糊画。1、老师借助彩色浆糊袋、方便面碗（反扣过来作为蛋糕坯子）等材料，讲解示范用“沥糊画”的方法做标花蛋糕。2、步骤参考：设计图案（花朵、线条、几何图形，突出主体）剪标花袋（剪一个小口）悬腕操作，挤画出具体图案，装饰线条要流畅。 （不用时快速倒置标花袋，以免浪费。 ）四、小小蛋糕师。1、教师介绍准备的材料，激发幼儿合作装
6、饰“生日蛋糕”的兴趣。2、教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕” 。3、根据幼儿的不同能力，引导其选择合适的辅助材料来制作，如蛋糕上压印花纹、切割图案等，鼓励幼儿制作不同、富有创意的蛋糕。4、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕” 。要求幼儿要想办法将 “蛋糕”装饰漂亮。五、集体评价1、 引导幼儿互相交流，展示自己作品。2、分享蛋糕。中班活动： 标花蛋糕设计意图：近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，大部分孩子都喜欢蛋糕，而蛋糕上的精美花纹更会引起小朋友“啊”的赞叹声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受
7、做蛋糕的快乐，在此过程中培养幼儿初步的发现美、感受美和体现美的能力。活动目标：1、通过欣赏标花蛋糕，感受标花蛋糕上好看的图案。2、大胆地设计、制作标花蛋糕，体验制作蛋糕的乐趣。3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性活动准备：1、 生日快乐的背景、音乐。2、泡沫蛋糕模型人手一个，袋装彩色浆糊、橡皮泥、各种辅助材料若干。3、标花蛋糕的录像照片，教师自制泡沫蛋糕一个。4、帮过生日的小朋友戴上生日帽。活动过程：一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣。今天是小朋友的生日，她的爸爸妈妈买了个漂亮的蛋糕送给她。1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)二、观看录像。1、观
8、看蛋糕师制作“生日蛋糕”的全过程。2、欣赏蛋糕大师制作的各种花式的标花蛋糕。三、欣赏老师做的蛋糕，介绍沥糊画。1、老师借助彩色浆糊袋、方便面碗（反扣过来作为蛋糕坯子）等材料，讲解示范用“沥糊画”的方法做标花蛋糕。2、步骤参考：设计图案（花朵、线条、几何图形，突出主体）剪标花袋（剪一个小口）悬腕操作，挤画出具体图案，装饰线条要流畅。 （不用时快速倒置标花袋，以免浪费。 ）四、小小蛋糕师。1、教师介绍准备的材料，激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。2、教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕” 。3、根据幼儿的不同能力，引导其选择合适的辅助材料来制作，如蛋糕上压印花纹、切割图案等，鼓励幼儿制作不同、富有创意的蛋糕。4、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕” 。要求幼儿要想办法将 “蛋糕”装饰漂亮。五、集体评价1、 引导幼儿互相交流，展示自己作品。2、分享蛋糕。
