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1、中班科学公开课教案及教学反思：我中班科学公开课教案及教学反思：我 来帮助你来帮助你中班科学：我来帮助你海门市少年宫幼儿园王红梅一活动目标：1 能动脑筋尝试用不同质地材料，使它们变长。2 激发幼儿乐于探索，乐于帮助人的习惯。二活动准备：背景图、蚂蚁图片、背景音乐字卡：插、扭、夹、扣、粘、套、系、穿幼儿操作材料：雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋、夹子三活动过程：1歌曲表演好朋友 ，引出主题T：我们唱首歌给客人老师听，表示欢迎他们，好吗？边唱边表演，幼儿手拉手、肩搭肩、抱一抱T：我看见 XX 和 XX 手拉手，XX 和 XX 肩搭肩这些都是好朋友的问候方式。今天，我们
2、班上也来个一个朋友。2出示小黑和小白，激发兴趣T：是谁呀？对了，是蚂蚁小黑。小黑：你们都有好朋友，我也有好朋友。瞧，我的好朋友来了。小白，快来呀。T：原来小黑的好朋友也是一只蚂蚁。小黑和小白是一对好朋友。3故事引出情节（配上音乐）T：冬天来了，小黑和小白相约一起去看冬天的风景。他们手拉手，来到一棵梧桐树下，想爬到高处看风景。他俩一起往树上爬。唉呦，唉呦，唉呦（小朋友一起喊加油）终于，来到了梧桐树的树顶上。它们看到了什么呢？（幼儿想象）T：站在高处往下看的感觉真不错。蓝蓝的天上，风一吹，白云飘动，梧桐树也下起了落叶雨；远处的梅花开了，香味扑鼻；柏树浓郁苍翠生机勃勃；公园里的人们精神抖擞的在运动，
3、大家奔跑着，蹦跳着。小黑被吸引住了，往前跨了一步，从树枝上掉了下来。掉到了河中的树叶上。 （音乐停）T：小黑急得大叫，小白、小白。快来救救我。小白说：小黑别担心，我一定会帮助你的，让我想个好办法。T：小朋友，你能帮它想个好办法吗？小白身边没有东西，只有一根树枝，但是太短了。今天，老师为小朋友准备了一些材料，也许能帮到小白。看看，有些什么（雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、胶彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋）T：这一个东西能救到小黑吗？（短）怎么变才能救到小黑。4幼儿动手操作T：请小朋友动脑动手，让它变的长长的。多想点办法，让小黑感觉到朋友的力量。听到唱“一二三四五六七”不管你有没完成，都要回到座
4、位上。完成一种就粘到黑板上。幼儿操作。教师的指导语：你行不行。真的越来越长了。要我帮助你吗？小黑，别着急，你在坚持一下。你需要帮助吗？小朋友之间可以互相帮助的。比一下，够长了吗？够长了就粘到黑板上，不长的加加油。不牢的就放到地下。5活动总结T：用了什么方法救小黑，谁来介绍一下。你用了什么方法让越来越长。着重表扬：坚持的，就算没帮助到，也会让小黑感觉到朋友的力量。一个人帮助几个人的，合作的（夹、扣、粘、套、插、系、扭、穿）T：比比看，哪根最长。怎么比，才能比的又快又准。我们一起比比看，放在同一起点上才能看出来。我们把这些长条找一个同一起点。T：帮助小黑的东西有那么多。今天是谁第一个完成任务的。你
5、是第一个完成的，我们就用他的方法救小黑。你知道为什么。用了最短的时间想到的。今天还好，小黑掉到树叶上，要是掉到水里的话，用这么长时间会很危险的。救别人时要动作快。（请第一个完成的孩子上来救小黑。其余幼儿喊加油）小黑：谢谢小白，也谢谢小朋友。T：冬天的风景在教室外面也同样找到。我们和小黑、小白一起去欣赏一下吧。中班科学：我来帮助你海门市少年宫幼儿园王红梅一活动目标：1 能动脑筋尝试用不同质地材料，使它们变长。2 激发幼儿乐于探索，乐于帮助人的习惯。二活动准备：背景图、蚂蚁图片、背景音乐字卡：插、扭、夹、扣、粘、套、系、穿幼儿操作材料：雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮
6、筋、夹子三活动过程：1歌曲表演好朋友 ，引出主题T：我们唱首歌给客人老师听，表示欢迎他们，好吗？边唱边表演，幼儿手拉手、肩搭肩、抱一抱T：我看见 XX 和 XX 手拉手，XX 和 XX 肩搭肩这些都是好朋友的问候方式。今天，我们班上也来个一个朋友。2出示小黑和小白，激发兴趣T：是谁呀？对了，是蚂蚁小黑。小黑：你们都有好朋友，我也有好朋友。瞧，我的好朋友来了。小白，快来呀。T：原来小黑的好朋友也是一只蚂蚁。小黑和小白是一对好朋友。3故事引出情节（配上音乐）T：冬天来了，小黑和小白相约一起去看冬天的风景。他们手拉手，来到一棵梧桐树下，想爬到高处看风景。他俩一起往树上爬。唉呦，唉呦，唉呦（小朋友一起
7、喊加油）终于，来到了梧桐树的树顶上。它们看到了什么呢？（幼儿想象）T：站在高处往下看的感觉真不错。蓝蓝的天上，风一吹，白云飘动，梧桐树也下起了落叶雨；远处的梅花开了，香味扑鼻；柏树浓郁苍翠生机勃勃；公园里的人们精神抖擞的在运动，大家奔跑着，蹦跳着。小黑被吸引住了，往前跨了一步，从树枝上掉了下来。掉到了河中的树叶上。 （音乐停）T：小黑急得大叫，小白、小白。快来救救我。小白说：小黑别担心，我一定会帮助你的，让我想个好办法。T：小朋友，你能帮它想个好办法吗？小白身边没有东西，只有一根树枝，但是太短了。今天，老师为小朋友准备了一些材料，也许能帮到小白。看看，有些什么（雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、胶
8、彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋）T：这一个东西能救到小黑吗？（短）怎么变才能救到小黑。4幼儿动手操作T：请小朋友动脑动手，让它变的长长的。多想点办法，让小黑感觉到朋友的力量。听到唱“一二三四五六七”不管你有没完成，都要回到座位上。完成一种就粘到黑板上。幼儿操作。教师的指导语：你行不行。真的越来越长了。要我帮助你吗？小黑，别着急，你在坚持一下。你需要帮助吗？小朋友之间可以互相帮助的。比一下，够长了吗？够长了就粘到黑板上，不长的加加油。不牢的就放到地下。5活动总结T：用了什么方法救小黑，谁来介绍一下。你用了什么方法让越来越长。着重表扬：坚持的，就算没帮助到，也会让小黑感觉到朋友的力量。一个人帮
9、助几个人的，合作的（夹、扣、粘、套、插、系、扭、穿）T：比比看，哪根最长。怎么比，才能比的又快又准。我们一起比比看，放在同一起点上才能看出来。我们把这些长条找一个同一起点。T：帮助小黑的东西有那么多。今天是谁第一个完成任务的。你是第一个完成的，我们就用他的方法救小黑。你知道为什么。用了最短的时间想到的。今天还好，小黑掉到树叶上，要是掉到水里的话，用这么长时间会很危险的。救别人时要动作快。（请第一个完成的孩子上来救小黑。其余幼儿喊加油）小黑：谢谢小白，也谢谢小朋友。T：冬天的风景在教室外面也同样找到。我们和小黑、小白一起去欣赏一下吧。中班科学：我来帮助你海门市少年宫幼儿园王红梅一活动目标：1 能
10、动脑筋尝试用不同质地材料，使它们变长。2 激发幼儿乐于探索，乐于帮助人的习惯。二活动准备：背景图、蚂蚁图片、背景音乐字卡：插、扭、夹、扣、粘、套、系、穿幼儿操作材料：雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋、夹子三活动过程：1歌曲表演好朋友 ，引出主题T：我们唱首歌给客人老师听，表示欢迎他们，好吗？边唱边表演，幼儿手拉手、肩搭肩、抱一抱T：我看见 XX 和 XX 手拉手，XX 和 XX 肩搭肩这些都是好朋友的问候方式。今天，我们班上也来个一个朋友。2出示小黑和小白，激发兴趣T：是谁呀？对了，是蚂蚁小黑。小黑：你们都有好朋友，我也有好朋友。瞧，我的好朋友来了。小白，快来呀
11、。T：原来小黑的好朋友也是一只蚂蚁。小黑和小白是一对好朋友。3故事引出情节（配上音乐）T：冬天来了，小黑和小白相约一起去看冬天的风景。他们手拉手，来到一棵梧桐树下，想爬到高处看风景。他俩一起往树上爬。唉呦，唉呦，唉呦（小朋友一起喊加油）终于，来到了梧桐树的树顶上。它们看到了什么呢？（幼儿想象）T：站在高处往下看的感觉真不错。蓝蓝的天上，风一吹，白云飘动，梧桐树也下起了落叶雨；远处的梅花开了，香味扑鼻；柏树浓郁苍翠生机勃勃；公园里的人们精神抖擞的在运动，大家奔跑着，蹦跳着。小黑被吸引住了，往前跨了一步，从树枝上掉了下来。掉到了河中的树叶上。 （音乐停）T：小黑急得大叫，小白、小白。快来救救我。小
12、白说：小黑别担心，我一定会帮助你的，让我想个好办法。T：小朋友，你能帮它想个好办法吗？小白身边没有东西，只有一根树枝，但是太短了。今天，老师为小朋友准备了一些材料，也许能帮到小白。看看，有些什么（雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、胶彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋）T：这一个东西能救到小黑吗？（短）怎么变才能救到小黑。4幼儿动手操作T：请小朋友动脑动手，让它变的长长的。多想点办法，让小黑感觉到朋友的力量。听到唱“一二三四五六七”不管你有没完成，都要回到座位上。完成一种就粘到黑板上。幼儿操作。教师的指导语：你行不行。真的越来越长了。要我帮助你吗？小黑，别着急，你在坚持一下。你需要帮助吗？小朋友之间
13、可以互相帮助的。比一下，够长了吗？够长了就粘到黑板上，不长的加加油。不牢的就放到地下。5活动总结T：用了什么方法救小黑，谁来介绍一下。你用了什么方法让越来越长。着重表扬：坚持的，就算没帮助到，也会让小黑感觉到朋友的力量。一个人帮助几个人的，合作的（夹、扣、粘、套、插、系、扭、穿）T：比比看，哪根最长。怎么比，才能比的又快又准。我们一起比比看，放在同一起点上才能看出来。我们把这些长条找一个同一起点。T：帮助小黑的东西有那么多。今天是谁第一个完成任务的。你是第一个完成的，我们就用他的方法救小黑。你知道为什么。用了最短的时间想到的。今天还好，小黑掉到树叶上，要是掉到水里的话，用这么长时间会很危险的。救别人时要动作快。（请第一个完成的孩子上来救小黑。其余幼儿喊加油）小黑：谢谢小白，也谢谢小朋友。T：冬天的风景在教室外面也同样找到。我们和小黑、小白一起去欣赏一下吧。
