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1、中班社会实践活动教学设计:小花瓶中班社会实践活动教学设计:小花瓶教育目标 l 学念儿歌,能用好听的声音有表情地朗诵儿歌。l 通过保护花瓶,来加深对瓷器易碎特性的体验。l 在用花瓶插花养花的操作过程中,体验生活的美好。活动准备 l 参观瓷艺室,欣赏各种各样的花瓶;了解花瓶的用途。l 幼儿已有观察教师用花瓶养花的经验。l 每人实物花瓶一只,鲜花一枝,手工枝叶一枝,装好水的矿泉水瓶一只。活动过程l 小朋友们当老师。教师出示一束鲜花:“快过年了,我想在家养些鲜花让自己的新年更美丽,心情更愉快,把它放在什么地方养呢?”“小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗?” 。l 老师学的真认真。教师根据儿歌的内容和养花
2、的步骤,边向幼儿请教边将鲜花养在花瓶之中,以此来帮助幼儿理解儿歌,为学习朗诵做铺垫。教师故意失手,让幼儿观察花瓶险些打碎,引发幼儿讨论:瓷器的花瓶很容易摔破,我们要怎样拿,怎样做,才不会把它们摔破呢?“我明白了,用花瓶养花的方法是这样的,小朋友听一听,我说的对不对?”教师将儿歌完整地朗诵一遍。l 小小花匠忙又忙。教师与幼儿一起一边用花瓶插花、养花,一边朗诵儿歌。引导幼儿用手工枝叶装饰自己的花艺作品。l 放在哪里最漂亮。引导幼儿把自己的花艺作品作为新年礼物,送给其他班的老师和小朋友,为他们送去美丽的新年祝福。教育目标 l 学念儿歌,能用好听的声音有表情地朗诵儿歌。l 通过保护花瓶,来加深对瓷器易
3、碎特性的体验。l 在用花瓶插花养花的操作过程中,体验生活的美好。活动准备 l 参观瓷艺室,欣赏各种各样的花瓶;了解花瓶的用途。l 幼儿已有观察教师用花瓶养花的经验。l 每人实物花瓶一只,鲜花一枝,手工枝叶一枝,装好水的矿泉水瓶一只。活动过程l 小朋友们当老师。教师出示一束鲜花:“快过年了,我想在家养些鲜花让自己的新年更美丽,心情更愉快,把它放在什么地方养呢?”“小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗?” 。l 老师学的真认真。教师根据儿歌的内容和养花的步骤,边向幼儿请教边将鲜花养在花瓶之中,以此来帮助幼儿理解儿歌,为学习朗诵做铺垫。教师故意失手,让幼儿观察花瓶险些打碎,引发幼儿讨论:瓷器的花瓶很容易
4、摔破,我们要怎样拿,怎样做,才不会把它们摔破呢?“我明白了,用花瓶养花的方法是这样的,小朋友听一听,我说的对不对?”教师将儿歌完整地朗诵一遍。l 小小花匠忙又忙。教师与幼儿一起一边用花瓶插花、养花,一边朗诵儿歌。引导幼儿用手工枝叶装饰自己的花艺作品。l 放在哪里最漂亮。引导幼儿把自己的花艺作品作为新年礼物,送给其他班的老师和小朋友,为他们送去美丽的新年祝福。教育目标 l 学念儿歌,能用好听的声音有表情地朗诵儿歌。l 通过保护花瓶,来加深对瓷器易碎特性的体验。l 在用花瓶插花养花的操作过程中,体验生活的美好。活动准备 l 参观瓷艺室,欣赏各种各样的花瓶;了解花瓶的用途。l 幼儿已有观察教师用花瓶
5、养花的经验。l 每人实物花瓶一只,鲜花一枝,手工枝叶一枝,装好水的矿泉水瓶一只。活动过程l 小朋友们当老师。教师出示一束鲜花:“快过年了,我想在家养些鲜花让自己的新年更美丽,心情更愉快,把它放在什么地方养呢?”“小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗?” 。l 老师学的真认真。教师根据儿歌的内容和养花的步骤,边向幼儿请教边将鲜花养在花瓶之中,以此来帮助幼儿理解儿歌,为学习朗诵做铺垫。教师故意失手,让幼儿观察花瓶险些打碎,引发幼儿讨论:瓷器的花瓶很容易摔破,我们要怎样拿,怎样做,才不会把它们摔破呢?“我明白了,用花瓶养花的方法是这样的,小朋友听一听,我说的对不对?”教师将儿歌完整地朗诵一遍。l 小小花匠忙又忙。教师与幼儿一起一边用花瓶插花、养花,一边朗诵儿歌。引导幼儿用手工枝叶装饰自己的花艺作品。l 放在哪里最漂亮。引导幼儿把自己的花艺作品作为新年礼物,送给其他班的老师和小朋友,为他们送去美丽的新年祝福。