《中班《自己动手折纸鹤》活动设计方案及教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班《自己动手折纸鹤》活动设计方案及教学反思(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中班中班自己动手折纸鹤自己动手折纸鹤活动设计方活动设计方 案及教学反思案及教学反思设计意图:折纸是中国的民间艺术的一种,是比较常见的活动。此外,以手为基本工具,学习折纸的基本技能,还可以提高学生的动手能力。1、体验自己动手操作创造的快乐。2、让幼儿具备动手操作能力。活动目标:1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能2、感知折纸鹤的乐趣;培养爱动脑、爱实践的好习惯。3、学会折纸鹤并经常练习、操作;激发幼儿想象力,创造力。4、培养交往能力;能与伙伴合作折纸,互相帮助,体验合作的乐趣。活动重点 :学会折纸鹤的方法并大胆实践。活动难点:折纸步骤比较多,对动手操作能力要求高,要与小朋友们一起合作交流。活动
2、准备:准备方形纸,剪刀,纸鹤的范例,设计好教学方案。活动过程:引发兴趣学习折纸鹤与小朋友合作交流延伸活动一、引发兴趣拿一些折好的纸鹤引发孩子们的兴趣。师:今天老师带来了折纸鹤,你们想学吗?二、学习折纸鹤1、进行示范操作2、让学生跟着自己一步一步的学3、让学生自己动手操作,进行练习4、老师对小朋友折好的纸鹤指导,改正一些错误的折法,将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的,出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解纸鹤的折法:要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:提醒幼儿注意折出折痕。 三、与小朋友合作交流欣赏同伴作品,小朋友们进行交流,互相学习、帮助,激
3、发幼儿的创造力,想象力,用不同的方法进行折叠。四、延伸学习纸飞机,纸船等的折法,能自己独立动手操作。设计意图:折纸是中国的民间艺术的一种,是比较常见的活动。此外,以手为基本工具,学习折纸的基本技能,还可以提高学生的动手能力。1、体验自己动手操作创造的快乐。2、让幼儿具备动手操作能力。活动目标:1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能2、感知折纸鹤的乐趣;培养爱动脑、爱实践的好习惯。3、学会折纸鹤并经常练习、操作;激发幼儿想象力,创造力。4、培养交往能力;能与伙伴合作折纸,互相帮助,体验合作的乐趣。活动重点 :学会折纸鹤的方法并大胆实践。活动难点:折纸步骤比较多,对动手操作能力要求高,要与小朋友们
4、一起合作交流。活动准备:准备方形纸,剪刀,纸鹤的范例,设计好教学方案。活动过程:引发兴趣学习折纸鹤与小朋友合作交流延伸活动一、引发兴趣拿一些折好的纸鹤引发孩子们的兴趣。师:今天老师带来了折纸鹤,你们想学吗?二、学习折纸鹤1、进行示范操作2、让学生跟着自己一步一步的学3、让学生自己动手操作,进行练习4、老师对小朋友折好的纸鹤指导,改正一些错误的折法,将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的,出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解纸鹤的折法:要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:提醒幼儿注意折出折痕。 三、与小朋友合作交流欣赏同伴作品,小朋友们进行交流,
5、互相学习、帮助,激发幼儿的创造力,想象力,用不同的方法进行折叠。四、延伸学习纸飞机,纸船等的折法,能自己独立动手操作。设计意图:折纸是中国的民间艺术的一种,是比较常见的活动。此外,以手为基本工具,学习折纸的基本技能,还可以提高学生的动手能力。1、体验自己动手操作创造的快乐。2、让幼儿具备动手操作能力。活动目标:1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能2、感知折纸鹤的乐趣;培养爱动脑、爱实践的好习惯。3、学会折纸鹤并经常练习、操作;激发幼儿想象力,创造力。4、培养交往能力;能与伙伴合作折纸,互相帮助,体验合作的乐趣。活动重点 :学会折纸鹤的方法并大胆实践。活动难点:折纸步骤比较多,对动手操作能力要
6、求高,要与小朋友们一起合作交流。活动准备:准备方形纸,剪刀,纸鹤的范例,设计好教学方案。活动过程:引发兴趣学习折纸鹤与小朋友合作交流延伸活动一、引发兴趣拿一些折好的纸鹤引发孩子们的兴趣。师:今天老师带来了折纸鹤,你们想学吗?二、学习折纸鹤1、进行示范操作2、让学生跟着自己一步一步的学3、让学生自己动手操作,进行练习4、老师对小朋友折好的纸鹤指导,改正一些错误的折法,将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的,出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解纸鹤的折法:要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:提醒幼儿注意折出折痕。 三、与小朋友合作交流欣赏同伴作品,小朋友们进行交流,互相学习、帮助,激发幼儿的创造力,想象力,用不同的方法进行折叠。四、延伸学习纸飞机,纸船等的折法,能自己独立动手操作。