《我想过____节——苏教版四年级上册习作1教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我想过____节——苏教版四年级上册习作1教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 ( 学生 大胆 想象 关 系 ： 师生 、 兄 弟 、 邻 居 、 医生病 人 、 2 那 么 ， 他 们 之 间还 可 能发 生 什 么 故事 呢 ?也 可 以邀 请 其他 小动 物加 入 到他 们 的故 事 中去 。 用 一两 句 话简 单说 一说 。( 学生 口头 编故事 。 ) 3 今 天 ， 我们 大 家 都 带 来 了 自己喜 欢 的 玩具 ， 把 他 们请 出来 。它们 身上 一 定 也会 有 许多 有 趣 的故 事 ， 我 们就 来摆 玩 具编 故事 。 P P T出示摆 玩具 编 故事 的要 求 ： ( 1 ) 可 以 和 同伴 合 作说 一个 童话 故事 。 ( 2) 可
2、 以让 没来 的玩具走 进 你 的故事 。 ( 3) 注 意用 上连 贯 的动作 和 有趣 的x ,l 话 1 4 学 生 在座 位 上 练说 ， 也可 站 起来 表 演 。教 师巡 视 指 导 。 5 请 两 组 同学 带 上 自己 的玩 具 ，合 作 说 一个 故 事 。教 师 在 学 生 说故 事 的过 程 中针对 板 书 内容 做 点 评 ， 比如 ： 他交 代 清楚 了故 事 的原 因 ； 这 个故 事 的结 果 很 让 人 意 外 ； 你 们 的对 话 非 常有 趣 ； 这 些 动 作说 的真 准 确 。 四 、 当堂写 作 ， 即时 评点 1 其 实 ， 我 发 现 小朋 友 编
3、 的 故事 都 很 有趣 。现 在 本 版 编 辑 冯浩 研 讨 I 就请 小朋 友把 故事 最 精 彩 的部分 赶 紧写 下 来 ， 至于 故 事 的开头 和结 尾 只要 在脑 子 里想 一 想就 可 以 了 ， 碰 上 生字拦 路 的话 ， 就 用拼 音代 替 。注 意几个 小秘 诀 。 P P T出示 写作要 求 ： ( 1 ) 写 下故 事 的经过 ； ( 2) 写 出连 贯 的动作 ； ( 3) 要 写有趣 的对话 。 2 学生 写作 ， 教 师巡 视指 导 。 3 故事 展示 ， 交 流评 改 。 ( 1 ) 实物 展 台展 示学 生 习作 。我 们 一起 看他 写 的 童话 故事
4、 ， 专 心 听 ， 认 真想 ： 这个 童话 编 得怎 样 ?哪 里 写得好 ， 哪里 还可 以改 进 。 ( 2 ) 紧 紧 围绕 板 书 内容评 价 ， 将 习 作 中连 贯 的动 作 和有 趣 的对话 圈画 出来 加 星表 扬 。 让 学生 提 出的改 进 建议 也要 围绕 这 两点 。 4 总 结 全课 。孩 子们 ， 连贯 的动作 和 有趣 的x -j - 话 让 编 的故事 更加 精 彩 了 !课 后 ， 将你 的童话 故 事再 修 改修 改 ， 加上 原 因和 结果 ， 和 同学们 一起 分享 。回家后 讲 给爸 爸妈妈 听 ， 再 悄悄 地 告诉 他们 这 是你 自己编 写
5、的 ， 爸 爸 妈妈 一定 会 对你 刮 目相 看 的 !怎么 样 ?试试 看1 0 我想过 节 苏教版四年级上册习作 1 教学设计 潘燕 ( 上元小学， 江苏 南京2 1 1 1 0 0 ) 【 目标 预 设 】 1 按 自己的 喜 好 和 心 愿 ， 大 胆 想 象 ， 设 立 一 个 节 日 。 2 能把 设 立 这个 节 日的 原 因 ， 以及 怎 样 度 过这 个 节 日的过 程写 清楚 。 【 习作 指导 】 一，七 嘴八 舌话 节 日 1 同学 们 ， 今 天 我们 来 聊一 聊 有 关 节 日的话 题 。 ( 板 书 ： 节 日) 2 你 们 喜欢 过节 吗 ?那 你 们 都
6、喜欢 过 什 么节 呢 ? 能说 一 说原 因吗 ? 3 说 到过 节 ， 大 家 脸 上 洋 溢 的 都 是 笑 容 ， 想 到 的 都 是快 乐 的事情 。其实 ，这 样 的节 日还 有很 多很 多 。 ( 出 示 P P T) 妇 女节 、 劳 动节 、 青年 节 ， 建 军节 、 建 党节 、 国庆节 ， 母 亲节 、 父 亲节 、 护 士节 ， 儿 童节 、 老人 节 、 教 师节 ， 记 者 节 、 光 棍 节 、 大 学 生 节 ， 火把 节 、 泼水 节 、 泼火 节 ， 开斋 节 、 打铁 节 、 古 尔 邦节 ， 开 门节 、 关 门节 、 三 月街 节 ， 斗牛 节 、
7、刀杆节 、 尝 新节 。 老师 都统 计不 下 了 ， 只能 用省 略号表 示 了 。在这 多得 数不 胜数 的节 日中 ， 我 要带 大家 去参 加几 个 。 二 、 欢 天喜 地过 节 日 1 猴 子 自助餐 节 。 ( 1 ) 首 先 ， 我们 去 泰 国 ， 在 那 儿 ， 每年 会 举 办 一 个 2 0 1 6 7 8 l话文教学通讯 小学f 6 1 I 研 讨 I 本 版 编 辑 冯浩 特 殊 的节 日， 叫 “ 猴子 自助 餐节 ” 。 ( 2) 你们 猜猜 看 ， 这个 节 日他们 会 怎么 过 ? ( 3 ) 我们 一起 去 节 日现 场看 一 看吧 ： 这一 天 ， 男
8、女 老 少 都 挤 上街 头 ， 他 们会 摆 上 猴 子造 型 的 雕 塑 ， 挑 选 各 种 新 鲜 的水 果 和 蔬 菜 ， 制 作 成精 美 的果 盘 ， 供 猴 子 f 门享 用 。 ( 4) 指 名 同学读 。 泰 国每 年 每 个 地 区 大 约要 邀 -N 6 0 0只猴 子前 来 吃各 种 水果 和蔬 菜 ， 在 节 日中 ， 这 些猴 子大 约用 3 0 0 0 千克 的水 果 和蔬 菜互 相嬉 戏打 斗 。 ( 5) 据说 这是 泰 国人 在感 谢 猴子 为 当地 旅游 做 出 的突 出贡献 ， 是 在表达 对 猴子 的喜 爱 。我 们也 可 以为 自己喜 爱 的物 品过
9、 节 ( 板 书 ： 爱 物 ) ， 我们 江 宁 横 溪 人 还 为西 瓜过 节 呢 。你 喜 爱什 么物 品 呢?( 都 是 吃 的呀 ， 还 有别 的吗? ) ( 6 ) 只要 你 愿意 ， 可 以为你 喜爱 的任 何物 品过节 。 2 国际不 打小 孩 日。 ( 1 ) 接 下来 的这 个节 日更有 意思 ， 叫 “ 国际 不 打小 孩 日” 。有 的同学 瞪大 了双 眼 ， 似乎 有 些不 太相 信 呢 。 这 是 真 的 ， 电视 上 、 报 纸 上 可都 有 对 这 个 节 日的报 道 呢 ! ( 2 ) 你 知道 人们 为什 么要 过 这个 节 日吗 ? ( 3) 这是人 们
10、在表 达 自己美好 的愿 望 啊 !( 板 书 ： 愿 望 ) ( 4 ) 你 有什 么还 没 实现 的愿 望吗 ? 三 、 大 胆想 象设 节 日 1 其 实 ， 我 们 还 有很 多理 由可 以 去设 立 节 日的 ， 除 了这些 以外 ，我 们还 可 以 为 自己喜 欢 的人 过节 ， 也 可 以给一 些重 要 的事情 过 节 ， 甚 至可 以 为一个 爱 玩 的 游 戏 过 节 。 ( 板 书 ： ) 2 你想 好 为什 么过 节 了吗?给大家 一些 思考 的时 间 ， 我们 先来 看这 位 同学设 立 的节 日， 他想 过 的是 “ 胖 子节 ” 。为什 么 呢?我 们来 看 。 出
11、示 例 3 c ： 我想 过胖 子节 我从 小就胖 嘟 嘟 的 ， 亲戚 朋友们 见 了都 喜 欢捏 我 的脸 ， 还 经 常 笑话 我 胖 ， 让 我都 不好 意 思 出门 了。 我 多 想有 个属 于我们 胖 子的 节 日啊 1 6 2 l话文戟 学通讯 小学l 2 0 9 6 7 8 胖 子 节这 天 ， 大街 上 到 处 飘 着 彩 旗 ， 响 着欢 快的 音 乐 ， 一 派节 日的 热 闹气氛 。 我 穿 着 印 有“ 我 胖 我 快 乐 ” 的 衣 服 上 街 ， 和 我 的 胖 子 朋 友 们 聚 会 去 。 我 们 左 手 一 块 奶 油 蛋 糕 ， 右手 一 个冰激 凌 ，
12、把 自己爱吃 的都要 吃 个遍 。只 见前 面 来 了一 群人 ， 他 们 穿 着充 气的 衣服 ， 看 上去 也像 个 大胖 子 ， 还 一 边跳 舞 ， 一边 对我 们说 ： “ 胖 子 节快 乐 !” 爸爸 妈 妈 也 来 了 ，他 们 竟 然没 有 制 止 我吃 这 么 多 东 西 ， 还 笑眯眯 地递 给 我一 大包零食 。我 开心地 搂 住他 们 ， 心 想 ： 就 让 时间停在 这 一刻吧 ! ( 1 ) 指名 同学 读例 文 。你知道 原 因 了吗 ? ( 2) 他 的这一 天又 是怎 么过 的 呢? 吃东西 。 吃 了什 么呢 ? 奶油 蛋糕 、 冰激 凌等 很 多 零食 。
13、 你 的节 日有 好吃 的吗 ?都 有哪 些 ? 跳舞 、 聚会 。 你 的节 日有 好玩 的吗? 打 扮 ： 穿 着 印 有 “ 我 胖 我快 乐 ” 的衣 服 、 充 气 衣 服 。你 在 节 日上 会 怎么 打扮 自己呢? 布 置 会更 有 节 日气 氛 ： 彩 旗 、 音 乐 。( 板 书 ： 布 置 ) 你 准备 怎样 布置 你 的节 日呢? 3 现在 ， 还真 的有 “ 胖 子节 ” 呢 ， 就在 每年 的 9月 2 日。自己的愿 望达 成 了 ， 得 有 多开心 啊 ! 想 不想 让 大家 都来过 你设 立 的节 日啊 ? 4 那你 节 日设 计 要 够新 颖 ， 是 别 人没
14、想 到 的 。 为 节 日设计 的活动 、 想 到的点 子要 亮 。当然 ， 想 过这 个节 日的理 由也要 充足 。 ( 完善 板书 ： 节 日新 ， 理 由足 ， 点子 亮 。) 谁 的想 法更 新颖 、 更有 创 意 ， 我 们就 去 过他 的节 。 5 我们 来 看 具体 要 求 ： 简 单 写一 写 你 为什 么 想 过 这个 节 日， 具 体写 出你 打 算如 何 过这 个节 日。写 的 时 候 还要 注 意 顺 序 ， 先 写 你 为这 个 节 日的布 置 ， 再 写 在 节 日里 大家 的打扮 ，最后 还要 写 出节 日上 吃 了什 么 、 玩 了 什 么 。 6 下 面请 大
15、家拿 出稿 纸 ， 开始 吧 。 四 、 节 日创意 大 P K 1 同学 们 ， 准备 好 了吗 ?我们 要进 行最 后 的环 节 ： 节 日创 意大 P K。 2 两名 同学读-3 c 。 3 评讲 ： 我们 先来 看他 想 过什 么 节 ?他 的节 日够 新 了 ， 可 以得一 颗 星 ； 你 的节 日够新 吗? 敢来 和4 “g P K一 下 吗 ? 接下 来请 这位 同学来 读一 读 自己写 的这 段话 。 我 们仔 细 听 ， 看他 能 得几 颗星 。 4 同 l “lq， 我 们 的课 虽 然快 结 束 了 ， 但 我想 ， 这 些 奇特 的节 日带 给大 家 的快乐 一定 不会 停 止 的 。 希 望 大 家都能 过 上 自己想 过 的节 日!
