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1、中学评好课公开课实施方案中学评好课公开课实施方案中学评好课公开课实施方案为贯彻落实安徽省 XXXX 学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案 （皖教秘师XX44 号）的文件精神结合宣州区教体局XXXX 学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案 （教人字XX83 号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课” 、 “上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。特
2、制定本方案。一、培训时间XX 年 9 月XX 年 1 月二、培训内容“评好课”专题中的三个子专题：专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学评价技能与方法三、培训形式与学时远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训 30 学时，校本培训 30 学时。其中校本培训为必修形式。四、领导组及成员领导组：周正富俞彦李邦启成员：吴照华汪浩 夏仕龙 许圣孝五、实施步骤本学期培训工作分两个阶段进行：（一）第一阶段：准备工作和远程学习（XX年 6 月8 月）1、组织安排各教师报名参加远程教育培训；2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核；3、做好宣传发动工作
3、，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。（二）第二阶段：单元学习（XX 年 9 月XX年 1 月）1、学习内容：专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学评价技能与方法2、学习目标：（1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识；（2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养;（3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。3、学习形式（1）集中辅导：（XX 年 9 月10 月）组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解 “评好课”的各个环节与任务，掌握
4、各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。中学评好课公开课实施方案为贯彻落实安徽省 XXXX 学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案 （皖教秘师XX44 号）的文件精神结合宣州区教体局XXXX 学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案 （教人字XX83 号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课” 、 “上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性
5、，全面提高教师的师德水平和业务素质。特制定本方案。一、培训时间XX 年 9 月XX 年 1 月二、培训内容“评好课”专题中的三个子专题：专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学评价技能与方法三、培训形式与学时远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训 30 学时，校本培训 30 学时。其中校本培训为必修形式。四、领导组及成员领导组：周正富俞彦李邦启成员：吴照华汪浩 夏仕龙 许圣孝五、实施步骤本学期培训工作分两个阶段进行：（一）第一阶段：准备工作和远程学习（XX年 6 月8 月）1、组织安排各教师报名参加远程教育培训；2、安排没有参加远程培训的教师
6、参加校本研训考核；3、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。（二）第二阶段：单元学习（XX 年 9 月XX年 1 月）1、学习内容：专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学评价技能与方法2、学习目标：（1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识；（2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养;（3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。3、学习形式（1）集中辅导：（XX 年 9 月10 月）组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，
7、理解 “评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。中学评好课公开课实施方案为贯彻落实安徽省 XXXX 学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案 （皖教秘师XX44 号）的文件精神结合宣州区教体局XXXX 学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案 （教人字XX83 号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课” 、 “上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训
8、模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。特制定本方案。一、培训时间XX 年 9 月XX 年 1 月二、培训内容“评好课”专题中的三个子专题：专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学评价技能与方法三、培训形式与学时远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训 30 学时，校本培训 30 学时。其中校本培训为必修形式。四、领导组及成员领导组：周正富俞彦李邦启成员：吴照华汪浩 夏仕龙 许圣孝五、实施步骤本学期培训工作分两个阶段进行：（一）第一阶段：准备工作和远程学习（XX年 6 月8 月）1、组织安排各教师报名参加远程教
9、育培训；2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核；3、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。（二）第二阶段：单元学习（XX 年 9 月XX年 1 月）1、学习内容：专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学评价技能与方法2、学习目标：（1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识；（2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养;（3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。3、学习形式（1）集中辅导：（XX 年 9 月10 月）组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解 “评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。
