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1、1说和做说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段备课教师使用教师授课时间课时2课题说和做记闻一多先生言行片段 课型新授教学目标1.积累生动形象的语句，提高语言运用的能力。2.在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法。3.了解夹叙夹议的写法。重点1.在品读中，初步体会诗坛巨匠的生动语言，提高理解语言的能力。 2.学习闻一多澎湃的爱国激情，严谨谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。难点学习闻一多澎湃的爱国激情，严谨谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。教学用具多媒体教学环节说 明二次备课复习回忆第一课邓稼先身上的高尚品质。新课导入我们学习了邓稼先这篇文章，我们无不为我国
2、优秀知识分子为祖国默默奉献的感人品质所感染。甘愿为国为民而献身，是我国历代优秀知识分子的光荣传统。今天我们在来学习一篇写我国优秀知识分子的文章，让我们在从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。课 程 讲 授1.作者简介闻一多（1899 年 11 月 24 日1946 年 7 月 15 日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。1912 年考入清华大学留美预备学校。1916 年开始在2 清华周刊上发表系列读书笔记。1925 年 3 月在美国留学期间创作七子之歌。1928 年 1 月出版第
3、二部诗集死水。1932 年闻一多离开青岛，回到母校清华大 学任中文系教授。1946 年 7 月 15 日在云南昆明被国民党特务暗杀。臧克家（1905 年 10 月 8 日-2004 年 2 月 5 日），山东潍坊诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉。山东大学知名校友，是闻一多的学生，现代诗人，忠诚的爱国主义者，曾任中国民主同盟盟员。曾任诗刊主编，他的第一部诗集是烙印，主要讽刺诗集宝贝儿，文艺论文集在文艺学习的道路上。其短诗有的人被广泛传颂。2.整体感知学生齐读课文，读完后思考下面的问题。1.文章从那两个方面来写闻一多 先生“说和做的”？从学者的方面和革命家的方面来写的。2.把这两方面综合起来看
4、，闻一多先生是怎样的人？“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”。3.据此脉络，文章可分为几部分？每部分各写了闻先生“说和做”的什么特点？分两部分：第一部分（17):记述闻先生作为学者方面“做”了再“说” “做” 了也不“说”的特点。第二部分(8 20):记述闻先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。3.3.研讨课文研讨课文我们通过朗读、讨论，认识到闻先生“说和做”是完全一致的，这种高贵的品格值得我们景仰和学习。那么，作者是怎样表现闻先生这一高贵3品的？研读课文第一部分。学生默读，讨论下列问题：1.哪两句话是对闻先生作为学者“说和做”的高度概括？第一、二段。2.这部分列举了哪些事例？这
5、些事例选材的角度是什么？详略安排怎样？三个事例:写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义三本书的情况。写作唐诗杂论事例是从“做”了 “他自己也没有说 ”这个角度选材的;其他两个事例是从做了也不一定说角度选材的。详写第一件事，略写后两件事。3.闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？那些语句生动形象地描绘了闻先生潜心研究学术？闻先生研究学术的目的是“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。语句略。4.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度？“群蚁排衙”，文中指闻先生写字工工整整，十分认真，他的手稿都是蝇头小楷，好像群蚁排衙。表现了闻先生严谨的治学态度。5.用简练的语言概括闻先生学者形象？4先生是一位为探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者、言行一致的爱国者。小结1. 总结出课文那部分是记叙那部分是议论。2. 总结闻一多身上的优秀品质。作业布置1. 本课生字词写一遍。2.摘抄闻一多先生言行合一的语句。板书设计课后反思1. 学生对闻一多生活的时期不太了解，对时代大背景不了解所以接受起来较困难，并感受不到闻一多所生活的艰难。2. 学生在文章的写作手法理解不透比较混乱。
