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1、中学优秀教师事迹材料中学优秀教师事迹材料 给我阳光就给我阳光就 灿烂灿烂自从成为一名代课教师，我就被教书育人这一神圣职业所感染着，每天我都会兢兢业业地完成自己的教学任务，关照好自己的学生，用老公的话说，“人家做 60/100 的活就能达到优秀，你要做90/100 甚至 110/100.”哎，没办法，谁让咱接受教师这一光荣称号呢！（一）用爱心关注学生我从不厌弃自己的每一个学生，我喜欢抓住一切机会深入了解他们，从细微的生活片段、从学习中的困惑的眼神中看到他们没有说出的话语，我的细心也让我熟悉我的每一个学生，她们的优点我能及时给予肯定鼓励，他们的不足我也能对症下药，及时拨正。因此有学生写作文说出“老
2、师像妈妈”的感慨。课堂上我是威严的老师，课下我愿做孩子们的知心朋友，我上一届教的六年级孩子总喜欢课下找我聊天，问一些数学习题（当时教语文） ，临近毕业还依依不舍地与我和李老师合影留念，让我给他们写毕业寄语，及至毕业后的三年时间里，还有数十名学生暑假里到我家探访、学几年，又接手宇宙班，我依然对学生关爱有加：我班学生齐俊翔下楼时脚崴了，在得知他父母脱不开身时，我主动送他回家，并提醒家人及时医治；尚要兴的脚因踢球扭伤了，我又嘱咐同路的学生协助他奶奶背他上下楼；李卫的妈妈因为孩子不听话而伤心落泪时，我又好心劝慰，并在课间单独和李卫谈心，让他理解妈妈的苦衷和关爱、尊重妈妈的善举，最终母子和谐相处；了解到
3、尚明震因为妈妈不让用手机而拒绝吃饭时，我又语重心长的解释手机的用途以及妈妈的良苦用心，直到孩子鞠躬向母亲认错，我才让他去教室学习，然后又耐心地和家长沟通，让她了解和关注孩子的成长心理。虽然这些都是生活中微不足道的小事，但我时刻要求自己做好，因为教育无小事。（二）用关爱来引领学生阅读因为我一直喜欢阅读，并觉得受益匪浅，所以我也非常渴望能为班级添加点图书来丰盈学生的课余生活。有心人天不负，XX 年初我终于通过自己的大胆申请，获得昌明教育基金会完美教室图书角的万元图书捐赠，让宇宙班的小星星们沉浸在书的怀抱中，在知识的海洋里遨游。每周的晨诵十分，我便早早来到教室，和孩子们一起领略文字的奥秘；午读时刻，
4、我们又一起静静地手捧图书，分享书中的主人公的喜怒哀乐。学生们在阅读时还不忘摘抄读书笔记，写作文随笔等。仅仅一年时间，我们在学校师生共写随笔活动氛围的熏陶下，在大量图书的滋润中，学生的阅读兴趣浓厚；读书笔记、命题作文、课下随笔等作品不断问世，孩子们的写作能力也有进一步提高。在 XX 年 11 月 29 日的新教育开放日中，我的十多篇随笔在教师选集中变成铅印字出现，学生的随笔也有厚厚的四五本，手抄报更是拥有几百张，年度阅读汇总中，我们班图书借阅 1548 人次，图书漂流 563 本，完整的阅读摘抄本 180 多本等，班级第一名谢佳璐共摘抄了 751 页，齐俊翔摘抄了 675 页；我班读书最多的齐俊
5、翔年阅读量 260 多本，还有一些同学阅读量也在 100 本以上，这就是我们成长的足迹。（三）用勤奋点燃自己的学习之路曾有位智者说过，师者，传道授业解惑者也，欲给学生一杯水的能量，你需要有一桶水甚至一缸水的肚量。好学的我深以为然，于是在专心授课的同时，参加滑县优秀教师读书会，在侯建华及众位优秀教师的带动下，认真阅读、分享了数本书籍，也学到了不少知识和教学方法；为了更多的拓展自己的视野和智慧，我又见缝插针地参加新网师的学习，并于今年初，晋升为新教育种子教师；今年六月，在郑州外国语小学王忠华老师的建议下，我又参加郑州教育博客大赛，坚持每天一篇的博文创作，尽管这样的生活很紧凑，时间节拍很紧张，但却有
6、忙而快乐的充实感。这就是我，一个不甘平庸、碌碌无为的我，一个用爱心关注学生、用热心引领阅读、用责任心专注教学、用恒心充实自己的我，虽然我的一生不会有花的辉煌和成就，但我愿做默默无闻的叶的事业，为学生奉献自己的一抹绿色。自从成为一名代课教师，我就被教书育人这一神圣职业所感染着，每天我都会兢兢业业地完成自己的教学任务，关照好自己的学生，用老公的话说，“人家做 60/100 的活就能达到优秀，你要做90/100 甚至 110/100.”哎，没办法，谁让咱接受教师这一光荣称号呢！（一）用爱心关注学生我从不厌弃自己的每一个学生，我喜欢抓住一切机会深入了解他们，从细微的生活片段、从学习中的困惑的眼神中看到
7、他们没有说出的话语，我的细心也让我熟悉我的每一个学生，她们的优点我能及时给予肯定鼓励，他们的不足我也能对症下药，及时拨正。因此有学生写作文说出“老师像妈妈”的感慨。课堂上我是威严的老师，课下我愿做孩子们的知心朋友，我上一届教的六年级孩子总喜欢课下找我聊天，问一些数学习题（当时教语文） ，临近毕业还依依不舍地与我和李老师合影留念，让我给他们写毕业寄语，及至毕业后的三年时间里，还有数十名学生暑假里到我家探访、学几年，又接手宇宙班，我依然对学生关爱有加：我班学生齐俊翔下楼时脚崴了，在得知他父母脱不开身时，我主动送他回家，并提醒家人及时医治；尚要兴的脚因踢球扭伤了，我又嘱咐同路的学生协助他奶奶背他上下
8、楼；李卫的妈妈因为孩子不听话而伤心落泪时，我又好心劝慰，并在课间单独和李卫谈心，让他理解妈妈的苦衷和关爱、尊重妈妈的善举，最终母子和谐相处；了解到尚明震因为妈妈不让用手机而拒绝吃饭时，我又语重心长的解释手机的用途以及妈妈的良苦用心，直到孩子鞠躬向母亲认错，我才让他去教室学习，然后又耐心地和家长沟通，让她了解和关注孩子的成长心理。虽然这些都是生活中微不足道的小事，但我时刻要求自己做好，因为教育无小事。（二）用关爱来引领学生阅读因为我一直喜欢阅读，并觉得受益匪浅，所以我也非常渴望能为班级添加点图书来丰盈学生的课余生活。有心人天不负，XX 年初我终于通过自己的大胆申请，获得昌明教育基金会完美教室图书
9、角的万元图书捐赠，让宇宙班的小星星们沉浸在书的怀抱中，在知识的海洋里遨游。每周的晨诵十分，我便早早来到教室，和孩子们一起领略文字的奥秘；午读时刻，我们又一起静静地手捧图书，分享书中的主人公的喜怒哀乐。学生们在阅读时还不忘摘抄读书笔记，写作文随笔等。仅仅一年时间，我们在学校师生共写随笔活动氛围的熏陶下，在大量图书的滋润中，学生的阅读兴趣浓厚；读书笔记、命题作文、课下随笔等作品不断问世，孩子们的写作能力也有进一步提高。在 XX 年 11 月 29 日的新教育开放日中，我的十多篇随笔在教师选集中变成铅印字出现，学生的随笔也有厚厚的四五本，手抄报更是拥有几百张，年度阅读汇总中，我们班图书借阅 1548
10、 人次，图书漂流 563 本，完整的阅读摘抄本 180 多本等，班级第一名谢佳璐共摘抄了 751 页，齐俊翔摘抄了 675 页；我班读书最多的齐俊翔年阅读量 260 多本，还有一些同学阅读量也在 100 本以上，这就是我们成长的足迹。（三）用勤奋点燃自己的学习之路曾有位智者说过，师者，传道授业解惑者也，欲给学生一杯水的能量，你需要有一桶水甚至一缸水的肚量。好学的我深以为然，于是在专心授课的同时，参加滑县优秀教师读书会，在侯建华及众位优秀教师的带动下，认真阅读、分享了数本书籍，也学到了不少知识和教学方法；为了更多的拓展自己的视野和智慧，我又见缝插针地参加新网师的学习，并于今年初，晋升为新教育种子
11、教师；今年六月，在郑州外国语小学王忠华老师的建议下，我又参加郑州教育博客大赛，坚持每天一篇的博文创作，尽管这样的生活很紧凑，时间节拍很紧张，但却有忙而快乐的充实感。这就是我，一个不甘平庸、碌碌无为的我，一个用爱心关注学生、用热心引领阅读、用责任心专注教学、用恒心充实自己的我，虽然我的一生不会有花的辉煌和成就，但我愿做默默无闻的叶的事业，为学生奉献自己的一抹绿色。自从成为一名代课教师，我就被教书育人这一神圣职业所感染着，每天我都会兢兢业业地完成自己的教学任务，关照好自己的学生，用老公的话说，“人家做 60/100 的活就能达到优秀，你要做90/100 甚至 110/100.”哎，没办法，谁让咱接
12、受教师这一光荣称号呢！（一）用爱心关注学生我从不厌弃自己的每一个学生，我喜欢抓住一切机会深入了解他们，从细微的生活片段、从学习中的困惑的眼神中看到他们没有说出的话语，我的细心也让我熟悉我的每一个学生，她们的优点我能及时给予肯定鼓励，他们的不足我也能对症下药，及时拨正。因此有学生写作文说出“老师像妈妈”的感慨。课堂上我是威严的老师，课下我愿做孩子们的知心朋友，我上一届教的六年级孩子总喜欢课下找我聊天，问一些数学习题（当时教语文） ，临近毕业还依依不舍地与我和李老师合影留念，让我给他们写毕业寄语，及至毕业后的三年时间里，还有数十名学生暑假里到我家探访、学几年，又接手宇宙班，我依然对学生关爱有加：我
13、班学生齐俊翔下楼时脚崴了，在得知他父母脱不开身时，我主动送他回家，并提醒家人及时医治；尚要兴的脚因踢球扭伤了，我又嘱咐同路的学生协助他奶奶背他上下楼；李卫的妈妈因为孩子不听话而伤心落泪时，我又好心劝慰，并在课间单独和李卫谈心，让他理解妈妈的苦衷和关爱、尊重妈妈的善举，最终母子和谐相处；了解到尚明震因为妈妈不让用手机而拒绝吃饭时，我又语重心长的解释手机的用途以及妈妈的良苦用心，直到孩子鞠躬向母亲认错，我才让他去教室学习，然后又耐心地和家长沟通，让她了解和关注孩子的成长心理。虽然这些都是生活中微不足道的小事，但我时刻要求自己做好，因为教育无小事。（二）用关爱来引领学生阅读因为我一直喜欢阅读，并觉得
14、受益匪浅，所以我也非常渴望能为班级添加点图书来丰盈学生的课余生活。有心人天不负，XX 年初我终于通过自己的大胆申请，获得昌明教育基金会完美教室图书角的万元图书捐赠，让宇宙班的小星星们沉浸在书的怀抱中，在知识的海洋里遨游。每周的晨诵十分，我便早早来到教室，和孩子们一起领略文字的奥秘；午读时刻，我们又一起静静地手捧图书，分享书中的主人公的喜怒哀乐。学生们在阅读时还不忘摘抄读书笔记，写作文随笔等。仅仅一年时间，我们在学校师生共写随笔活动氛围的熏陶下，在大量图书的滋润中，学生的阅读兴趣浓厚；读书笔记、命题作文、课下随笔等作品不断问世，孩子们的写作能力也有进一步提高。在 XX 年 11 月 29 日的新
15、教育开放日中，我的十多篇随笔在教师选集中变成铅印字出现，学生的随笔也有厚厚的四五本，手抄报更是拥有几百张，年度阅读汇总中，我们班图书借阅 1548 人次，图书漂流 563 本，完整的阅读摘抄本 180 多本等，班级第一名谢佳璐共摘抄了 751 页，齐俊翔摘抄了 675 页；我班读书最多的齐俊翔年阅读量 260 多本，还有一些同学阅读量也在 100 本以上，这就是我们成长的足迹。（三）用勤奋点燃自己的学习之路曾有位智者说过，师者，传道授业解惑者也，欲给学生一杯水的能量，你需要有一桶水甚至一缸水的肚量。好学的我深以为然，于是在专心授课的同时，参加滑县优秀教师读书会，在侯建华及众位优秀教师的带动下，认真阅读、分享了数本书籍，也学到了不少知识和教学方法；为了更多的拓展自己的视野和智慧，我又见缝插针地参加新网师的学习，并于今年初，晋升为新教育种子教师；今年六月，在郑州外国语小学王忠华老师的建议下，我又参加郑州教育博客大赛，坚持每天一篇的博文创作，尽管这样的生活很紧凑，时间节拍很紧张，但却有忙而快乐的充实感。这就是我，一个不甘平庸、碌碌无为的我，一个用爱心关注学生、用热心引领阅读、用责任心专注教学、用恒心充实自己的我，虽然我的一生不会有花的辉煌和成就，但我愿做默默无闻的叶的事业，为学生奉献自己的一抹绿色。
