《三年级语文上册第二组作文辅导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册第二组作文辅导（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文上册第二组作文辅导三年级语文上册第二组作文辅导三年级上册第二单元习作学习旅程（学生版）江苏省南京市溧水县实验小学 蒋 岭习作题目：写熟悉的人的一件事小朋友们，你们好！我们乘着“作文列车”已经走过了一段“作文路程” ，相信小朋友们也有了一定的收获了吧？如果还没有，没有关系，我们一定要坚持，写作文“贵在坚持” ，只要长期、持之以恒，我们就一定会有更多的进步的。我是你们的大朋友蒋岭老师，相信小朋友们在“作文列车”上会一步一个脚印，一步一个收获的！让“作文列车”带我们去感受写作的乐趣吧！还等什么？赶快跟上吧！学习旅程第一站“作文列车”广播室本次习作写什么呢？蒋老师：小朋友，这次习作要求写什么
2、呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。（现在，清楚了吧，本次习作的内容是写熟悉的人的一件事）本次习作的要求：蒋老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。第一次的作文有的小朋友就出现了跑题、错题的现象，结果弄得“主次不分”，所有的努力都是白费了。这次，大家可要把握住要求。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分
3、析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：第一，要求写自己熟悉的人。第二，要写清楚自己所熟悉的人的一件事。第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。你明白了吗？！确定自己要写的内容：蒋老师：亲爱的小朋友们，我们熟悉的人很多，我们该写哪一个呢？这个非常重要，千万不能想一想这个人也写一点，那个人也想写一点，结果没有哪个人给读者留下深刻的印象，而且还会被别人说成是“毫无重点” 。当然，也不能写哪些从别人口中了解到的人和事，因为那些都是“道听途说”来的，不是我们亲眼所见的人和事，写出会不真实。怎么办呢？不用着急，跟我一起慢慢想。所谓“熟悉的人”就是平时与自
4、己经常打交道的人，比如：在学校里，和同学们在一起学习、玩耍，和老师朝夕相处。那么“熟悉的人”有小伙伴、老师等；在家里，和爸爸妈妈或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等；在其他场合，我们还会和亲戚、邻居打交道。那么“熟悉的人”也可以是姑父、姑妈、舅舅、舅妈、邻居等。你准备选择哪一个来写呢？交流反馈小朋友们，边看边想想，如果你拿不定主意，也可以进入论坛和老师、小伙伴们讨论一下，快来吧！三年级上册第二单元习作学习旅程（学生版）江苏省南京市溧水县实验小学 蒋 岭习作题目：写熟悉的人的一件事小朋友们，你们好！我们乘着“作文列车”已经
5、走过了一段“作文路程” ，相信小朋友们也有了一定的收获了吧？如果还没有，没有关系，我们一定要坚持，写作文“贵在坚持” ，只要长期、持之以恒，我们就一定会有更多的进步的。我是你们的大朋友蒋岭老师，相信小朋友们在“作文列车”上会一步一个脚印，一步一个收获的！让“作文列车”带我们去感受写作的乐趣吧！还等什么？赶快跟上吧！学习旅程第一站“作文列车”广播室本次习作写什么呢？蒋老师：小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写
6、完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。（现在，清楚了吧，本次习作的内容是写熟悉的人的一件事）本次习作的要求：蒋老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。第一次的作文有的小朋友就出现了跑题、错题的现象，结果弄得“主次不分”，所有的努力都是白费了。这次，大家可要把握住要求。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：第一，要求写自己熟悉的人。第二，要写清楚自己所熟悉的人的一件事。第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。你明白
7、了吗？！确定自己要写的内容：蒋老师：亲爱的小朋友们，我们熟悉的人很多，我们该写哪一个呢？这个非常重要，千万不能想一想这个人也写一点，那个人也想写一点，结果没有哪个人给读者留下深刻的印象，而且还会被别人说成是“毫无重点” 。当然，也不能写哪些从别人口中了解到的人和事，因为那些都是“道听途说”来的，不是我们亲眼所见的人和事，写出会不真实。怎么办呢？不用着急，跟我一起慢慢想。所谓“熟悉的人”就是平时与自己经常打交道的人，比如：在学校里，和同学们在一起学习、玩耍，和老师朝夕相处。那么“熟悉的人”有小伙伴、老师等；在家里，和爸爸妈妈或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐
8、、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等；在其他场合，我们还会和亲戚、邻居打交道。那么“熟悉的人”也可以是姑父、姑妈、舅舅、舅妈、邻居等。你准备选择哪一个来写呢？交流反馈小朋友们，边看边想想，如果你拿不定主意，也可以进入论坛和老师、小伙伴们讨论一下，快来吧！三年级上册第二单元习作学习旅程（学生版）江苏省南京市溧水县实验小学 蒋 岭习作题目：写熟悉的人的一件事小朋友们，你们好！我们乘着“作文列车”已经走过了一段“作文路程” ，相信小朋友们也有了一定的收获了吧？如果还没有，没有关系，我们一定要坚持，写作文“贵在坚持” ，只要长期、持之以恒，我们就一定会有更多的进步的。我是你们的大朋友蒋岭老师，相信小
9、朋友们在“作文列车”上会一步一个脚印，一步一个收获的！让“作文列车”带我们去感受写作的乐趣吧！还等什么？赶快跟上吧！学习旅程第一站“作文列车”广播室本次习作写什么呢？蒋老师：小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。（现在，清楚了吧，本次习作的内容是写熟悉的人的一件事）本次习作的要求：蒋老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什
10、么要求，这一点可是很重要的哦。第一次的作文有的小朋友就出现了跑题、错题的现象，结果弄得“主次不分”，所有的努力都是白费了。这次，大家可要把握住要求。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：第一，要求写自己熟悉的人。第二，要写清楚自己所熟悉的人的一件事。第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。你明白了吗？！确定自己要写的内容：蒋老师：亲爱的小朋友们，我们熟悉的人很多，我们该写哪一个呢？这个非常重要，千万不能想一想这个人也写一点，那个人也想写一点，结果没有哪个人给读者留下深刻的印象，而且还会被别人
11、说成是“毫无重点” 。当然，也不能写哪些从别人口中了解到的人和事，因为那些都是“道听途说”来的，不是我们亲眼所见的人和事，写出会不真实。怎么办呢？不用着急，跟我一起慢慢想。所谓“熟悉的人”就是平时与自己经常打交道的人，比如：在学校里，和同学们在一起学习、玩耍，和老师朝夕相处。那么“熟悉的人”有小伙伴、老师等；在家里，和爸爸妈妈或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等；在其他场合，我们还会和亲戚、邻居打交道。那么“熟悉的人”也可以是姑父、姑妈、舅舅、舅妈、邻居等。你准备选择哪一个来写呢？交流反馈小朋友们，边看边想想，如果你拿不定主意，也可以进入论坛和老师、小伙伴们讨论一下，快来吧！
