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1、三年级语文上册第六组作文辅导三年级语文上册第六组作文辅导【文题】写一个人仔细观察一个人，说说他（她）的身材，长相，穿什么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。内容要具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字。【指导】见到一个陌生人时，给你的第一印象就是他的长相，长的是高还是矮，是胖还是瘦，是漂亮还是丑陋，然后是看他穿的衣服有什么特点，什么颜色，什么式样，这些人物的外部特征就叫人物的外貌。要想把人物的外貌写得惟妙惟肖，就要进行细致的观察。写文章跟画画一样，人们常说：“最好画的是鬼，最难画的是人。 ”这的确不假，因为鬼不存在，你可以任意涂抹，谁也不知道像不像，而人则不同，每个
2、人有每个人的特点，不可差错分毫，画画如此，写文章也是这个理，只有认真观察，抓住特点，你写的人物形象才能生动、鲜明地跃然纸上，使读者有如闻其声，如见其人的感觉。要想写好人物外貌，动笔之前，先要做以下三方面的工作：一 选择典型人物：拿到文题后，要广开思路，寻找理想人物，不要集中在狭小的范围内，就拿老师来说吧，从幼儿园到小学，从班主任到其他科任老师，从校内的老师到校外少年宫、业余体校的老师都可写，光老师就这么多，那么你接触到的家庭成员，社会上各行各业的人不就更多了吗？像开电梯的阿姨、扫街的老爷爷、公共汽车上的司机、售票员，送信的邮递员、自由市场上的个体户等。可写的人太多了，但你要记住一点，就是你选择
3、的人物外貌要有鲜明的特征。二 仔细观察你选择的人物在长相和衣着方面与众不同的地方，这是非常重要的，不能写出的作文“千人一面” ，全是“水汪汪的大眼睛，红红的脸，一笑两个酒窝。 ”要写谁像谁，在观察时除了看他的衣着长相外，还要注意他的年龄特征和职业特点。就是同样写老爷爷，不同的人也有不同的特点，有一个同学，他写学校传达室的老爷爷，是这样写的：“他矮敦敦的身材，经常穿着一件褪了色的工作服，他胖乎乎的面孔上总是带着慈祥的笑容，红茶色发亮的额头下面有两条弯弯的眉毛，一双细长的眼睛眯成一道缝，那样子就像一尊弥勒佛。”而这位同学在写胡同里小卖部里的一位老爷爷时，他是这样写的：“他瘦高瘦高的个子，额头和脸上
4、的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副破旧的眼镜，身上穿着一件长长的黑色棉大衣，大衣很旧，好像从来没洗过一样，磨得油亮油亮的，看到他我就想起了电影上那些小店铺里的管帐先生。 ”多么鲜明的人物形象啊！小作者为什么把这两个人物写得如此生动、传神？是因为他仔细观察，抓住了两个人的不同点。三 组织材料要有一定的顺序，写人物的衣着，长相时，可以先整体后部分，也可以先部分后整体，这样层次才能清楚。【习作评改】原文：我的叔叔我的叔叔是一名飞行员，他中等身材，不胖也不瘦。叔叔经常穿一件黑色的皮夹克，一条蓝色的裤子，一双黑皮鞋，显得既朴素又大方。他留着平头，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出两排
5、洁白的牙齿。有时候飞行回来，叔叔也会穿着一身蓝色的飞行服来我家，可精神了。我经常缠着他，让他给我讲故事，他知道的事情可真多，历史故事，童话故事，笑话他能讲一大堆，逗得我笑个不停。他还很关心我的学习，每次来我家，总要问我学习成绩怎样，考了几个 100 分，如果我有不会的问题，他总是耐心地给我讲解，直到我弄懂了为止。有一次，我生病了，他正好休假在家，就买了许多好吃的来看我，并让我好好养病，病好赶紧上学，别耽误课。他还教育我要努力学习，将来长大也当个飞行员。我非常喜欢他，真为有这样一个好叔叔感到自豪。评改意见：这篇习作的选材很好。当飞行员的叔叔，无论是从外貌特征上，还是给人的印象上，都会有很多独特的
6、地方。如果仔细观察，把这些独特的地方具体描写出来，将会是一篇成功的习作，但小作者在写文时没有抓住叔叔的特点，而是泛泛地写。此文可从以下两方面修改：一、描写顺序不清楚：应先写身材、长相后再写衣着。可是小作者是先写身材，然后写衣着，再写长相，最后又写衣着，这样写给人的感觉乱，层次不清楚。二、小作者描写叔叔的外貌没有抓住特点，而是从头写到脚，面面俱到。在写文时，一定要先想好突出人物哪一方面的特点，就要围绕这个特点写人物的外貌特征，与一般人区别不大的地方不写。叔叔是一位飞行员，身体一定十分健壮，样子一定很威武，那就要抓住这个特点，描写叔叔身材魁梧，浑身的肌肉充满力量，目光炯炯有神，没有突出特点的部位就
7、不要写了。在衣着方面应重点写叔叔穿上飞行服的精神劲儿，刻画出一个飞行员英姿勃勃的帅气。至于平时穿皮夹克的样子，很一般，就没有必要写了。【优秀习作】可爱的小东东我的弟弟东东今年四岁了，还没有写字台高呢！长得十分可爱。圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴。知道的，说他是个男孩儿，不知道的，还以为他是个女孩子呢？东东最爱穿他那套“警服” ，爱戴他那个大壳帽了。他经常把小胸脯一挺说：“我是个警察！”他把“察”字说成（t1） ，真逗。他这个“警察”管得可宽了。有一回，我无意中吐了一口痰，谁知让他瞧见了，揪住定要罚款，我急中生智，从兜里拿出一张废纸说：“给你，五毛钱。 ”他竟然真事似的理直气壮地收下了，末了
8、，还给我撕下一张“收据” ，还一本正经地说：“下回注意啊！”弄得我羞了个大红脸，连声说：“是，是。 ”这个“警察”可真厉害。【评析】这篇文章突出了我的弟弟小东东可爱的形象。他虽然外表像个女孩儿， “圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴” ，但做起事来还颇有点小男子汉作风哩！个儿虽没有写字台高，舌头还不利落，就想穿警服，当警察，真是人小志气大，多可爱的孩子呀！小作者选择了一个很有代表性的典型人物。文章除了外貌描写以外，还通过一件具体事例，突出弟弟这个“小警察”不光穿警服，还真铁面无私，尽职尽责，对自己的姐姐也不留情面，给人留下深刻的印象。我的爸爸我的爸爸是一位海军上校。他高高的个儿，魁梧的身材，浑
9、身的肌肉仿佛用钢铁铸成的，好像有使不完的劲儿，美中不足的就是肚子显得大了点儿。他走起路来，总是昂着头，迈着大步，好像打了胜仗的将军，如果穿上军装，戴上军帽，那样子就更神气了。爸爸今年刚满 40 岁，额头上已添了好几道浅浅的皱纹，脸色黝黑，这可能是长期在海上生活留下的痕迹吧。他留着板刷头，长着两道浓黑的剑眉，眼睛不大，但炯炯有神，锐利的目光中透出坚毅和顽强，好像随时注视着海面上来犯的敌人。他的嘴不算大，嘴唇厚厚的，那棱角分明的下巴上，已长出了短短的胡须。每次回家，他都要抱起我亲亲，坚硬的胡茬扎得我直喊疼，而他却发出爽朗的笑声。我喜欢我的爸爸，真为有这样的爸爸感到自豪。【评析】写人物外貌就要写出特
10、点来，本文的小作者就是抓住了爸爸的外貌特征，刻画出一个威武雄壮的军人形象。用“浑身的肌肉仿佛用钢铁铸成的”写出爸爸的魁梧健壮，用“走路昂着头，迈着大步” ，突出爸爸做为军人，受过严格的训练，即使在日常生活中，也保持着部队生活的习惯，而那“锐利的目光中透出坚毅和顽强”更是军人特有的神态，长期艰苦生活的磨炼，高度的责任感和警惕性，炼就了一双能洞察一切的眼睛，这些描写都是比较成功的。文章的结尾写爸爸“棱角分明的下巴上长出了短短的胡须” ，亲我时“发出爽朗的笑声” ，突出具有阳刚之气的爸爸，外表威严，却有一颗火热的爱心，所以“我”由衷地感到自豪。这是感情的自然流露，突出了文章的中心。我的同学我们班的陆
11、小燕，1.3 米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。她很顽皮，喜欢爬高下低。有一次，她上树捉知了，不小心摔了下来。她从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。真像一个“假小子” 。【评析】本文是一篇好文章。首先在人物的外貌描写上突出了特点。从长相上看，陆小燕是个
12、天真、可爱的女孩子，而从衣着和神态的描写上看，她天生就是一副假小子模样，像一匹没有驯服的小野马。多形象啊！小作者成功地刻划了人物鲜明的个性特点，给读者留下了深刻的印象。奶奶老家离我们现在的住地有数千里之遥，我见奶奶的机会并不多。但她那和蔼的眼神，慈祥的微笑，特别是那双手，却深深地嵌印在我的脑海里。奶奶的手是勤劳的手。在她一生中，那双手从未停止过劳作。年轻时，她用那双手锄地、种菜、洗衣服，拉扯大四个子女。那是一双多么令我激动的手啊！又粗又短的手指，指关节突出，像凹凸不平的小丘；手掌布满老茧，掌纹又粗又深，像干裂的老树皮；手臂上蹦出股股青筋，像阿尔卑斯褶皱山系一样纵横交错，又像一株百年老树，枝枝丫
13、丫，不知伸向何方。奶奶的手是灵巧的手。爸爸小时候，家穷，买不起新衣服。常常是奶奶自己织布，亲手缝衣服。一家大小，一缝就是七八件。奶奶做的鞋，非常精致，像一件件工艺品。奶奶给我做的棉鞋，小巧玲珑，又暖和又轻便，比什么毛皮鞋都好。奶奶的手是爱抚的手。小时候，每当我亲热地喊声“奶奶” ，朝她怀里扑去时，她总是笑呵呵地用那双布满老茧的手，抚摸着我的脸蛋，我感到脸痒痒的，舒服极了，一股暖流倾刻传遍了我全身。【评析】这篇文章写得情真意切，生动感人。全文以“手”为线索组织材料，从几个方面对奶奶进行回忆，表现了奶奶的勤劳和对晚辈的无限爱抚。写人物形象不需面面俱到，抓住主要特征就可以了。本文的小作者只略写了奶奶
14、“慈祥的眼神”“和蔼的微笑” ，而着力写了奶奶手的外形：“又粗又短的手指，指关节突出，像凹凸不平的小丘不知伸向何方。 ”这双手，完全是奶奶终生勤劳的象征。看到这双手，我们可以想到：无论是数九严寒，还是盛夏酷暑，无论是田间地头，还是灶台旁边，奶奶都在辛勤地劳作，她不是锄地、种菜，就是洗衣、做饭、缝缝补补。不然，手怎么会这样呢？这是一双多么令人难忘的手啊！另外，小作者还写了奶奶做的鞋“非常精致，像一件工艺品” 、 “小巧玲珑，又暖和又轻便” ，突出了奶奶手巧。文中还写了奶奶真情地抚摸孙儿，表现了对晚辈的爱。这样的老人，是永远值得怀念的。【文题】写一个人仔细观察一个人，说说他（她）的身材，长相，穿什
15、么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。内容要具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字。【指导】见到一个陌生人时，给你的第一印象就是他的长相，长的是高还是矮，是胖还是瘦，是漂亮还是丑陋，然后是看他穿的衣服有什么特点，什么颜色，什么式样，这些人物的外部特征就叫人物的外貌。要想把人物的外貌写得惟妙惟肖，就要进行细致的观察。写文章跟画画一样，人们常说：“最好画的是鬼，最难画的是人。 ”这的确不假，因为鬼不存在，你可以任意涂抹，谁也不知道像不像，而人则不同，每个人有每个人的特点，不可差错分毫，画画如此，写文章也是这个理，只有认真观察，抓住特点，你写的人物形象才能生动、鲜明地跃然
16、纸上，使读者有如闻其声，如见其人的感觉。要想写好人物外貌，动笔之前，先要做以下三方面的工作：一 选择典型人物：拿到文题后，要广开思路，寻找理想人物，不要集中在狭小的范围内，就拿老师来说吧，从幼儿园到小学，从班主任到其他科任老师，从校内的老师到校外少年宫、业余体校的老师都可写，光老师就这么多，那么你接触到的家庭成员，社会上各行各业的人不就更多了吗？像开电梯的阿姨、扫街的老爷爷、公共汽车上的司机、售票员，送信的邮递员、自由市场上的个体户等。可写的人太多了，但你要记住一点，就是你选择的人物外貌要有鲜明的特征。二 仔细观察你选择的人物在长相和衣着方面与众不同的地方，这是非常重要的，不能写出的作文“千人一面” ，全是“水汪汪的大眼睛，红红的脸，一笑两个酒窝。 ”要写谁像谁，在观察时除了看他的衣着长相外，还要注意他的年龄特征和职业特点。就是同样写老爷爷，不同的人也有不同的特点，有一个同学，他写学校传达室的老爷爷，是这样写的：“他矮敦敦的身材，经常穿着一件褪了色的工作服，他胖乎乎的面孔上总是带着慈祥的笑容，红茶色发亮的额头下面有两条弯弯的眉毛，一双细长的眼睛眯成一道缝，那样子就
