三年级科学上册第二单元《动物》复习资料

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1、三年级科学上册第二单元三年级科学上册第二单元动物动物复复 习资料习资料三年级上册第二单元动物复习资料1在观察小动物的活动中，我们需要注意(安静地观察)、(观察时注意安全)、(不打扰小动物的生活)。观察完小动物后，我们要把它(放回原来生活的地方)。2蜗牛的背上有一个（壳） ，会随身体长大而（长大） 。身体软软的，头上有（2）对触角，第一对触角比较（长） ，顶端长有（眼睛）,第二对触角比较（短） ，下面有（口） ；用（腹足）爬行。3它是用（口）吃食物的，用（气孔）呼吸的，用（排泄孔）排泄的。用铅笔轻轻触碰它的身体，它会（缩进壳里） 。4蜗牛简图（标出头、腹、壳、头、触角、口）5蜗牛喜欢吃（至少 3

2、 种）：（新鲜菜叶） 、（苹果皮） 、 （青瓜） ，不喜欢吃（至少 3 种）：（辣椒） 、 （肉） 、 （枯叶） 。6蜗牛休眠了，我们可以用（放入水中）的方法唤醒它；蜗牛一般在（夜间）活动，所以给它喂食的时间一般在（傍晚） 。7蚯蚓的身体由一节一节的（体节）组成，主要分为（口） 、 （环带） 、 （肛门）三部分， （环带）是蚯蚓的生殖器官，离（口）较近。我们可以根据地面上蚯蚓的（粪便）来寻找蚯蚓。8蚯蚓简图（标出口、环带、肛门）8蜗牛一般生活在（阴暗、潮湿的草丛）中，蚯蚓一般生活在（阴暗、潮湿的土壤）中。9蜗牛和蚯蚓的共同点与不同点蜗牛 蚯蚓生活在地面上， 喜欢阴暗 生活在地下，有壳、有触角和

3、眼睛， 潮湿的环境， 有体节和环带，吃新鲜菜叶等食物。身体柔软，爬行，吃枯叶等食物。会排泄，会繁殖，对外界刺激有反应。10蚂蚁的身体太小了，可以用（放大镜）来观察。是由（头） 、 （胸） 、 （腹）三部分组成，用（触角）与同伴交流信息；在行进中，会分泌一种（信息素） 。11蚂蚁简图（标出 头、胸、腹、触角、足）12与蚂蚁一样胸部有（3）对足的小动物还有（蝗虫） 、 （苍蝇） 、 （蚊子） 。13金鱼的身体可以分为（头） 、 （躯干） 、 （尾）三部分，全身长满（鳞）,靠（鳃）呼吸，靠（鳍）游泳。14金鱼是一种（人工养殖）的鱼类（填“野生”或“人工养殖” ） ，吃食物时用口（吞食） 。给金鱼喂食

4、要（尽可能少一点） ，金鱼的鳃盖不断张合，是它在（进行呼吸） 。15蚂蚁和金鱼的共同点与不同点蚂蚁 金鱼生活在陆地上， 都有生命 生活在水中，身体分头、胸、腹三部分，都要水、空气， 身体分头、躯干、尾三部分， ，头上有一对触角， 都需要食物，身上有鱼鳞，用鳃呼吸，胸上有三对足。会排泄，会繁殖，用鱼鳍游泳。对外界刺激有反应。16写出你观察过的下列动物是怎样运动。蜗牛蚯蚓蚂蚁 金鱼（用腹足蠕动爬行） （用身体伸缩爬行） （用 3 对足爬行） （用鱼鳍游动）17动物身体的描述：世界上最大的动物（蓝鲸） ；陆地上最大的动物（非洲象） ；世界上最高的动物（长颈鹿） ；目前寿命最长的动物（象龟） ；世界上

5、最小的鸟（蜂鸟） 。18动物和植物的共同点与不同点动物 植物动物能运动， 都有生命 植物不能运动，要摄取食物维持生命， 都生活在一定的环境中， 要阳光、空气、水份维持生命，能排泄废物， 都有一定的身体结构， 能制造并放出氧气，对外界刺激能作出反应。 都会繁殖后代， 对外界刺激不能作出反应。都有相似的生命过程（出生、生长、衰老、死亡） 。三年级上册第二单元动物复习资料1在观察小动物的活动中，我们需要注意(安静地观察)、(观察时注意安全)、(不打扰小动物的生活)。观察完小动物后，我们要把它(放回原来生活的地方)。2蜗牛的背上有一个（壳） ，会随身体长大而（长大） 。身体软软的，头上有（2）对触角，

6、第一对触角比较（长） ，顶端长有（眼睛）,第二对触角比较（短） ，下面有（口） ；用（腹足）爬行。3它是用（口）吃食物的，用（气孔）呼吸的，用（排泄孔）排泄的。用铅笔轻轻触碰它的身体，它会（缩进壳里） 。4蜗牛简图（标出头、腹、壳、头、触角、口）5蜗牛喜欢吃（至少 3 种）：（新鲜菜叶） 、（苹果皮） 、 （青瓜） ，不喜欢吃（至少 3 种）：（辣椒） 、 （肉） 、 （枯叶） 。6蜗牛休眠了，我们可以用（放入水中）的方法唤醒它；蜗牛一般在（夜间）活动，所以给它喂食的时间一般在（傍晚） 。7蚯蚓的身体由一节一节的（体节）组成，主要分为（口） 、 （环带） 、 （肛门）三部分， （环带）是蚯蚓的

7、生殖器官，离（口）较近。我们可以根据地面上蚯蚓的（粪便）来寻找蚯蚓。8蚯蚓简图（标出口、环带、肛门）8蜗牛一般生活在（阴暗、潮湿的草丛）中，蚯蚓一般生活在（阴暗、潮湿的土壤）中。9蜗牛和蚯蚓的共同点与不同点蜗牛 蚯蚓生活在地面上， 喜欢阴暗 生活在地下，有壳、有触角和眼睛， 潮湿的环境， 有体节和环带，吃新鲜菜叶等食物。身体柔软，爬行，吃枯叶等食物。会排泄，会繁殖，对外界刺激有反应。10蚂蚁的身体太小了，可以用（放大镜）来观察。是由（头） 、 （胸） 、 （腹）三部分组成，用（触角）与同伴交流信息；在行进中，会分泌一种（信息素） 。11蚂蚁简图（标出 头、胸、腹、触角、足）12与蚂蚁一样胸部有

8、（3）对足的小动物还有（蝗虫） 、 （苍蝇） 、 （蚊子） 。13金鱼的身体可以分为（头） 、 （躯干） 、 （尾）三部分，全身长满（鳞）,靠（鳃）呼吸，靠（鳍）游泳。14金鱼是一种（人工养殖）的鱼类（填“野生”或“人工养殖” ） ，吃食物时用口（吞食） 。给金鱼喂食要（尽可能少一点） ，金鱼的鳃盖不断张合，是它在（进行呼吸） 。15蚂蚁和金鱼的共同点与不同点蚂蚁 金鱼生活在陆地上， 都有生命 生活在水中，身体分头、胸、腹三部分，都要水、空气， 身体分头、躯干、尾三部分， ，头上有一对触角， 都需要食物，身上有鱼鳞，用鳃呼吸，胸上有三对足。会排泄，会繁殖，用鱼鳍游泳。对外界刺激有反应。16写出

9、你观察过的下列动物是怎样运动。蜗牛蚯蚓蚂蚁 金鱼（用腹足蠕动爬行） （用身体伸缩爬行） （用 3 对足爬行） （用鱼鳍游动）17动物身体的描述：世界上最大的动物（蓝鲸） ；陆地上最大的动物（非洲象） ；世界上最高的动物（长颈鹿） ；目前寿命最长的动物（象龟） ；世界上最小的鸟（蜂鸟） 。18动物和植物的共同点与不同点动物 植物动物能运动， 都有生命 植物不能运动，要摄取食物维持生命， 都生活在一定的环境中， 要阳光、空气、水份维持生命，能排泄废物， 都有一定的身体结构， 能制造并放出氧气，对外界刺激能作出反应。 都会繁殖后代， 对外界刺激不能作出反应。都有相似的生命过程（出生、生长、衰老、死亡

10、） 。三年级上册第二单元动物复习资料1在观察小动物的活动中，我们需要注意(安静地观察)、(观察时注意安全)、(不打扰小动物的生活)。观察完小动物后，我们要把它(放回原来生活的地方)。2蜗牛的背上有一个（壳） ，会随身体长大而（长大） 。身体软软的，头上有（2）对触角，第一对触角比较（长） ，顶端长有（眼睛）,第二对触角比较（短） ，下面有（口） ；用（腹足）爬行。3它是用（口）吃食物的，用（气孔）呼吸的，用（排泄孔）排泄的。用铅笔轻轻触碰它的身体，它会（缩进壳里） 。4蜗牛简图（标出头、腹、壳、头、触角、口）5蜗牛喜欢吃（至少 3 种）：（新鲜菜叶） 、（苹果皮） 、 （青瓜） ，不喜欢吃（至

11、少 3 种）：（辣椒） 、 （肉） 、 （枯叶） 。6蜗牛休眠了，我们可以用（放入水中）的方法唤醒它；蜗牛一般在（夜间）活动，所以给它喂食的时间一般在（傍晚） 。7蚯蚓的身体由一节一节的（体节）组成，主要分为（口） 、 （环带） 、 （肛门）三部分， （环带）是蚯蚓的生殖器官，离（口）较近。我们可以根据地面上蚯蚓的（粪便）来寻找蚯蚓。8蚯蚓简图（标出口、环带、肛门）8蜗牛一般生活在（阴暗、潮湿的草丛）中，蚯蚓一般生活在（阴暗、潮湿的土壤）中。9蜗牛和蚯蚓的共同点与不同点蜗牛 蚯蚓生活在地面上， 喜欢阴暗 生活在地下，有壳、有触角和眼睛， 潮湿的环境， 有体节和环带，吃新鲜菜叶等食物。身体柔软，

12、爬行，吃枯叶等食物。会排泄，会繁殖，对外界刺激有反应。10蚂蚁的身体太小了，可以用（放大镜）来观察。是由（头） 、 （胸） 、 （腹）三部分组成，用（触角）与同伴交流信息；在行进中，会分泌一种（信息素） 。11蚂蚁简图（标出 头、胸、腹、触角、足）12与蚂蚁一样胸部有（3）对足的小动物还有（蝗虫） 、 （苍蝇） 、 （蚊子） 。13金鱼的身体可以分为（头） 、 （躯干） 、 （尾）三部分，全身长满（鳞）,靠（鳃）呼吸，靠（鳍）游泳。14金鱼是一种（人工养殖）的鱼类（填“野生”或“人工养殖” ） ，吃食物时用口（吞食） 。给金鱼喂食要（尽可能少一点） ，金鱼的鳃盖不断张合，是它在（进行呼吸） 。

13、15蚂蚁和金鱼的共同点与不同点蚂蚁 金鱼生活在陆地上， 都有生命 生活在水中，身体分头、胸、腹三部分，都要水、空气， 身体分头、躯干、尾三部分， ，头上有一对触角， 都需要食物，身上有鱼鳞，用鳃呼吸，胸上有三对足。会排泄，会繁殖，用鱼鳍游泳。对外界刺激有反应。16写出你观察过的下列动物是怎样运动。蜗牛蚯蚓蚂蚁 金鱼（用腹足蠕动爬行） （用身体伸缩爬行） （用 3 对足爬行） （用鱼鳍游动）17动物身体的描述：世界上最大的动物（蓝鲸） ；陆地上最大的动物（非洲象） ；世界上最高的动物（长颈鹿） ；目前寿命最长的动物（象龟） ；世界上最小的鸟（蜂鸟） 。18动物和植物的共同点与不同点动物 植物动物能运动， 都有生命 植物不能运动，要摄取食物维持生命， 都生活在一定的环境中， 要阳光、空气、水份维持生命，能排泄废物， 都有一定的身体结构， 能制造并放出氧气，对外界刺激能作出反应。 都会繁殖后代， 对外界刺激不能作出反应。都有相似的生命过程（出生、生长、衰老、死亡） 。