保育工作——在幼儿园一日生活中的实施

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1、在幼儿园一日生活中的实施保育工作幼儿园是对3周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构，属学校教育的预备阶段。幼儿园的任务是：（1）实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。（2）幼儿园同时为幼儿家长参加社会工作提供便利条件。保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教就是保育和教育。保育：指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康生活和安全生活的习惯态度，为幼儿全面发展奠定良好的基础。保教工作自始至终贯穿幼儿一日生活当中，教育生活化，生活即教育。幼儿的吃、喝、拉、撒、睡就是幼儿的一日生活，使幼儿养成良好的生活

2、习惯，促进幼儿身体健康成长，为其一生打下坚实的基础。保育 程序（1）温度多高合适？如何盛饭？纪律如何？饭菜进入班级后的位置摆放？（2）是否喂孩子吃饭（不吃饭者）？如何教孩子吃饭，要求有哪些？（3）用餐音乐：（什么样的音乐适合幼儿用餐？）（4）就餐时可否说话？读懂孩子肢体语言，判断出他们要做什么。（5）饭后收拾餐具、整理餐桌。幼儿是否参与？老师如何指导（视（6）阳光早餐 。 鸡蛋口蘑+香蕉培根+全麦面包+奶茶频例：擦桌子、抬桌子）（1）铺床（2）检查幼儿口中是否有没吞咽 的食物。（3）入睡、恋物情节。（4）对待不午睡的孩子。（5）换床情形。（6）整理床铺：孩子可以参与 。（7）梳洗：梳头、洗手。

3、（8）入厕。（9）喝水。1、喝水是幼儿园里的重要环节，家长很重视，胜过重视吃饭的程度。2、喝水分为：起床集体喝水、户外互动时喝水、自主喝水。3、让幼儿喝水方法：（1）激发幼儿喝水欲望。（例：利用小游戏）（2）喝水墙：今天我喝九杯水。（3）科学的培养孩子自己主动喝水。（例：小便的颜色变化。）4、培养幼儿节约用水的意识。（1）餐具（碗、盆、碟、勺、杯）的分类整理。（2）流水清洗干净放入消毒柜内。（3）幼儿用毛巾每餐后洗净，放入消毒柜消毒。（4）饭桌：每餐前后用消毒剂浸泡毛巾擦桌子，再用清水毛巾擦洗出来。（5）抹布分类专用：一类抹布，二类抹布，每天用消毒剂消毒。（6）手套：打扫卫生的手套和给幼儿分夹点的手套分开。（7）地面：拖地面的拖把的干湿程度要一定；教室、活动室使用紫外线每天照射2小时；定期用酒精棉球擦拭灯管表面。（1）整理孩子衣服、头发，管理孩子情绪。（2）孩子与孩子、老师之间进行友好。（3）有所企盼来园。（4）家长和孩子参观园里主题墙。（5）让我们的爱像阳光一样包围着你们，并给你们光辉灿烂的自由。 泰戈尔