《三年级数学下册数学《平移和旋转》公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册数学《平移和旋转》公开课教案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级数学下册数学三年级数学下册数学平移和旋转平移和旋转 公开课教案公开课教案教学目标：1、通过生活事例，使同学初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合同学的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。2、通过动手操作，使同学会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、初步渗透变换的数学思想方法。教学重难点：同学在方格纸上画出平移后的图形。教学具准备：投影仪、课件、学具教学过程：一、 引入：小朋友们，上个周末我和聪聪、明明一起去了一个地方。想跟我一起去看看吗？（课件出现游乐场情景：摩天轮、穿越机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑）游乐园里各种游乐
2、项目的运动变化相同吗？（不同）你能根据他们不同的运动变化分分类吗？（同学说分类方法）在游乐园里，像（点击出现滑滑梯、推车、小火车、速滑定格画面）滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（板书：平移） 。而（点击出摩天轮、穿越机、旋转木马现定格画面）摩天轮、穿越机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转（板书：旋转） 。今天我们就一起来学习“平移和旋转” 。 （齐读课题）二、 新课：1、生活中的平移。平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。明明想问问你们：（课件出现明明和声音。 “在生活中你见过哪些平移现
3、象？” ）先说给你同组的小朋友听听！再请同学回答。说得真棒，瞧，我们学校的观光电梯，它的上升、下降，都是沿着（一条直线移动）就是（平移）。 “只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。 ”你们想亲身体验一下平移吗？（想）全体起立，我们一起来，向左平移 2 步，向右平移 2 步。真棒！请坐。我们生活中的平移现象可多了，你能用你桌上的物体做做平移运动吗？（生说怎么做的）假如要把平移的现象表示在纸上，我们又该怎么做呢？听！聪聪在邀请我们呢！（聪聪：“小朋友，快来移移看！” ）2、移移看（1）图上有一所小房子，现在我们要把它向上平移 5 格，你知道该怎么移吗？（生说）好，让我们一起来移移看！（课件中小房
4、子整体移动。 ）再问，小房子是向哪个方向移动的？（向上平移）移动了多远？（5 格） （2 格）你是怎么知道的？图形的每一条边都向上平移了 5 格。（2）现在小房子要向右平移 7 格，小房子又该怎么平移呢？（自身说说看）（生：小房子向右平移 7 格，也就是它的每一条边都要向下平移 7 格。 ）说得真棒，瞧！（课件出示移动）小房子向右平移 7 格，也就是它的每一条边都要向下平移 7 格。小房子向（ ）平移了（ ）格。平移时，我们先确定物体平移的方向，再通过某一条边确定平移的距离。（3）小房子又平移了两次（课件出示定格画面） ，你能完成下面的填空吗？翻开书 41 页，填在书上。两生汇报，问怎么想的。
5、 （展示台）我们再来看看， （课件出示）小房子一样的举手！3、生活中的旋转你们真是聪明的小朋友，不只认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？（旋转）旋转就是物体绕着某一个点或轴运动（明明还想问问你们：“你见过哪些旋转现象？” ） （先说给同桌听听，然后汇报。 ）像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。小朋友们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转 2 圈，右转2 圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？（师在生中看说。 ）现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧！（课件欣赏）三、 小结
6、：你能用你自身的话说说什么是平移，什么又是旋转吗？四、练习、活动1、 区别平移、旋转。你能区分平移和旋转了吗 P43、32、老师想送给你们一条小船。请你把向右平移四格后得到的小船涂上颜色。P43、13、活动今天我们学习了平移和旋转，下面就用我们的学具来拉一拉，转一转，去感受平移和旋转给我们带来的快乐吧！（同学活动，然后请上台展示。 ）教学目标：1、通过生活事例，使同学初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合同学的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。2、通过动手操作，使同学会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、初步渗透变换的数学思想方法。
7、教学重难点：同学在方格纸上画出平移后的图形。教学具准备：投影仪、课件、学具教学过程：一、 引入：小朋友们，上个周末我和聪聪、明明一起去了一个地方。想跟我一起去看看吗？（课件出现游乐场情景：摩天轮、穿越机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑）游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？（不同）你能根据他们不同的运动变化分分类吗？（同学说分类方法）在游乐园里，像（点击出现滑滑梯、推车、小火车、速滑定格画面）滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（板书：平移） 。而（点击出摩天轮、穿越机、旋转木马现定格画面）摩天轮、穿越机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴
8、移动这样的现象，我们把他叫做旋转（板书：旋转） 。今天我们就一起来学习“平移和旋转” 。 （齐读课题）二、 新课：1、生活中的平移。平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。明明想问问你们：（课件出现明明和声音。 “在生活中你见过哪些平移现象？” ）先说给你同组的小朋友听听！再请同学回答。说得真棒，瞧，我们学校的观光电梯，它的上升、下降，都是沿着（一条直线移动）就是（平移）。 “只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。 ”你们想亲身体验一下平移吗？（想）全体起立，我们一起来，向左平移 2 步，向右平移 2 步。真棒！请坐。我们生活中的平移现象可多了，你能用你桌上的物体做做平移
9、运动吗？（生说怎么做的）假如要把平移的现象表示在纸上，我们又该怎么做呢？听！聪聪在邀请我们呢！（聪聪：“小朋友，快来移移看！” ）2、移移看（1）图上有一所小房子，现在我们要把它向上平移 5 格，你知道该怎么移吗？（生说）好，让我们一起来移移看！（课件中小房子整体移动。 ）再问，小房子是向哪个方向移动的？（向上平移）移动了多远？（5 格） （2 格）你是怎么知道的？图形的每一条边都向上平移了 5 格。（2）现在小房子要向右平移 7 格，小房子又该怎么平移呢？（自身说说看）（生：小房子向右平移 7 格，也就是它的每一条边都要向下平移 7 格。 ）说得真棒，瞧！（课件出示移动）小房子向右平移 7
10、格，也就是它的每一条边都要向下平移 7 格。小房子向（ ）平移了（ ）格。平移时，我们先确定物体平移的方向，再通过某一条边确定平移的距离。（3）小房子又平移了两次（课件出示定格画面） ，你能完成下面的填空吗？翻开书 41 页，填在书上。两生汇报，问怎么想的。 （展示台）我们再来看看， （课件出示）小房子一样的举手！3、生活中的旋转你们真是聪明的小朋友，不只认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？（旋转）旋转就是物体绕着某一个点或轴运动（明明还想问问你们：“你见过哪些旋转现象？” ） （先说给同桌听听，然后汇报。 ）像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些
11、都是旋转现象。小朋友们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转 2 圈，右转2 圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？（师在生中看说。 ）现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧！（课件欣赏）三、 小结：你能用你自身的话说说什么是平移，什么又是旋转吗？四、练习、活动1、 区别平移、旋转。你能区分平移和旋转了吗 P43、32、老师想送给你们一条小船。请你把向右平移四格后得到的小船涂上颜色。P43、13、活动今天我们学习了平移和旋转，下面就用我们的学具来拉一拉，转一转，去感受平移和旋转给我们带来的快乐吧！（同学活动，然后请上台展示。 ）教学目
12、标：1、通过生活事例，使同学初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合同学的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。2、通过动手操作，使同学会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、初步渗透变换的数学思想方法。教学重难点：同学在方格纸上画出平移后的图形。教学具准备：投影仪、课件、学具教学过程：一、 引入：小朋友们，上个周末我和聪聪、明明一起去了一个地方。想跟我一起去看看吗？（课件出现游乐场情景：摩天轮、穿越机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑）游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？（不同）你能根据他们不同的运动变化分分类吗？（同学说分类方法）
13、在游乐园里，像（点击出现滑滑梯、推车、小火车、速滑定格画面）滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（板书：平移） 。而（点击出摩天轮、穿越机、旋转木马现定格画面）摩天轮、穿越机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转（板书：旋转） 。今天我们就一起来学习“平移和旋转” 。 （齐读课题）二、 新课：1、生活中的平移。平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。明明想问问你们：（课件出现明明和声音。 “在生活中你见过哪些平移现象？” ）先说给你同组的小朋友听听！再请同学回答。说得真棒，瞧，我们学校的观光电梯，
14、它的上升、下降，都是沿着（一条直线移动）就是（平移）。 “只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。 ”你们想亲身体验一下平移吗？（想）全体起立，我们一起来，向左平移 2 步，向右平移 2 步。真棒！请坐。我们生活中的平移现象可多了，你能用你桌上的物体做做平移运动吗？（生说怎么做的）假如要把平移的现象表示在纸上，我们又该怎么做呢？听！聪聪在邀请我们呢！（聪聪：“小朋友，快来移移看！” ）2、移移看（1）图上有一所小房子，现在我们要把它向上平移 5 格，你知道该怎么移吗？（生说）好，让我们一起来移移看！（课件中小房子整体移动。 ）再问，小房子是向哪个方向移动的？（向上平移）移动了多远？（5 格）
15、（2 格）你是怎么知道的？图形的每一条边都向上平移了 5 格。（2）现在小房子要向右平移 7 格，小房子又该怎么平移呢？（自身说说看）（生：小房子向右平移 7 格，也就是它的每一条边都要向下平移 7 格。 ）说得真棒，瞧！（课件出示移动）小房子向右平移 7 格，也就是它的每一条边都要向下平移 7 格。小房子向（ ）平移了（ ）格。平移时，我们先确定物体平移的方向，再通过某一条边确定平移的距离。（3）小房子又平移了两次（课件出示定格画面） ，你能完成下面的填空吗？翻开书 41 页，填在书上。两生汇报，问怎么想的。 （展示台）我们再来看看， （课件出示）小房子一样的举手！3、生活中的旋转你们真是聪
16、明的小朋友，不只认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？（旋转）旋转就是物体绕着某一个点或轴运动（明明还想问问你们：“你见过哪些旋转现象？” ） （先说给同桌听听，然后汇报。 ）像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。小朋友们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转 2 圈，右转2 圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？（师在生中看说。 ）现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧！（课件欣赏）三、 小结：你能用你自身的话说说什么是平移，什么又是旋转吗？四、练习、活动1、 区别平移、旋转。你能区分平移和旋转了吗 P43、32、老师想送给你们一条小船。请你把向右平移四格后得到的小船涂上颜色。P43、13、活动今天我们学习了平移和旋转，下面就用我们的学具来拉一拉，转一转，去感受平移和旋转给我们带来的快乐吧！（同学活动，然后请上台展示。 ）
