三只熊（小班语言公开课教案）

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1、三只熊（小班语言公开课教案）三只熊（小班语言公开课教案）三只熊（小班语言）一：活动目标1能区分大，中，小，并能有顺序地排序。2能安静地和同伴一起听故事。3初步记住故事内容，并能记住故事的名字。二：活动准备1大，中，小熊各一只2故事录音3挂图一幅4音乐：洋娃娃和小熊跳舞三活动过程（一）认识三只熊1教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。2区分大中小（1）这三只熊一样大吗？（2）让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。（3）中间的一个，不大也不小就叫中熊。（二）将三只熊排序请幼儿给三只熊排队（从小到大排列，并能说出这是小熊，这是大熊，这是中熊）还能从大到小排列。（三）欣赏故事

2、：三只熊1现在我们已经和三只熊交上朋友了，下面我们就来听一个故事，故事的名字就叫三只熊。（幼儿集体讲一遍故事的名字）2幼儿欣赏故事后提问：（1）三只熊为什么不高兴？（2）小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗？他们有没有同意给她吃？（3）小姑娘睡他们的床，熊知道吗？他们有没有同意？3教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。4那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢？（启发幼儿说出进入别人家里，或要用别人的东西，先要问人家同意吗？在别人同意后才能用，这样人家才不会生气）（四）音乐：洋娃娃和小熊跳舞听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧！（根据音乐，幼儿自由舞蹈）结束活动

3、。三只熊（小班语言）一：活动目标1能区分大，中，小，并能有顺序地排序。2能安静地和同伴一起听故事。3初步记住故事内容，并能记住故事的名字。二：活动准备1大，中，小熊各一只2故事录音3挂图一幅4音乐：洋娃娃和小熊跳舞三活动过程（一）认识三只熊1教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。2区分大中小（1）这三只熊一样大吗？（2）让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。（3）中间的一个，不大也不小就叫中熊。（二）将三只熊排序请幼儿给三只熊排队（从小到大排列，并能说出这是小熊，这是大熊，这是中熊）还能从大到小排列。（三）欣赏故事：三只熊1现在我们已经和三只熊交上朋友了，下面我们就来

4、听一个故事，故事的名字就叫三只熊。（幼儿集体讲一遍故事的名字）2幼儿欣赏故事后提问：（1）三只熊为什么不高兴？（2）小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗？他们有没有同意给她吃？（3）小姑娘睡他们的床，熊知道吗？他们有没有同意？3教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。4那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢？（启发幼儿说出进入别人家里，或要用别人的东西，先要问人家同意吗？在别人同意后才能用，这样人家才不会生气）（四）音乐：洋娃娃和小熊跳舞听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧！（根据音乐，幼儿自由舞蹈）结束活动。三只熊（小班语言）一：活动目标1能区分大，中，小，并

5、能有顺序地排序。2能安静地和同伴一起听故事。3初步记住故事内容，并能记住故事的名字。二：活动准备1大，中，小熊各一只2故事录音3挂图一幅4音乐：洋娃娃和小熊跳舞三活动过程（一）认识三只熊1教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。2区分大中小（1）这三只熊一样大吗？（2）让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。（3）中间的一个，不大也不小就叫中熊。（二）将三只熊排序请幼儿给三只熊排队（从小到大排列，并能说出这是小熊，这是大熊，这是中熊）还能从大到小排列。（三）欣赏故事：三只熊1现在我们已经和三只熊交上朋友了，下面我们就来听一个故事，故事的名字就叫三只熊。（幼儿集体讲一遍故事的名字）2幼儿欣赏故事后提问：（1）三只熊为什么不高兴？（2）小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗？他们有没有同意给她吃？（3）小姑娘睡他们的床，熊知道吗？他们有没有同意？3教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。4那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢？（启发幼儿说出进入别人家里，或要用别人的东西，先要问人家同意吗？在别人同意后才能用，这样人家才不会生气）（四）音乐：洋娃娃和小熊跳舞听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧！（根据音乐，幼儿自由舞蹈）结束活动。