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1、七年级语文七年级语文皇帝的新装皇帝的新装一课一练一课一练 作业及答案作业及答案26 皇帝的新装一课一练湖南省祁阳县浯溪镇二中 李水兵一、知识积累1.皇帝的新装体裁是 ，作者是 的著名的儿童文学家。此外我们还知道他的童话有 等。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的 、 的丑行。全文围绕“ ”二字以 、 、 、 展新装结构告诉我们应该保持一颗 的童心，无私无畏，敢于说真话。2.童话是儿童文学的一种，常通过丰富的 、 和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。3.给加线的多音字注音。更衣（）附和（）称职（）系上（）更加（）和平（）称赞（）关系（）4.根据
2、拼音写上恰当的汉字。滑 j（）头 xin（）ju（）士 ypn（）（）5.本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 。A.看新装恐失职 B.穿新装露愚心 C.爱新装显癖好D.展新装揭真相 E.“织”新装现手段6.根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过 10 个字。一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子，可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧地说：“ ” ；而那位乐观者却欣喜地说：“ ” 。二、精段阅读阅读下面语段，完成文后问题。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说， “陛下请看：
3、多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想， “我什么也没有看见！这可了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。 ” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意” 。于是他就点头表示满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。 “这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都着。每
4、人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。7.根据所给的词语意思，在横线上填入恰当的词语。使人听了非常吃惊。别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。8、皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”为什么要抢先介绍？9.从第二段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情？（）A.吃惊、害怕 B.犹豫、矛盾 C.悲痛、伤心 D.醒悟、虚伪10、第二段中“这可骇人听闻了。 ”此句中的“这”字指代 。第二段中皇帝说“我十分满意”的原因是 。第三段中“每人都有说不出的快乐”的原因是 。11.“御聘织师”的意思是 ，词语上的引号表示 。12.皇帝心
5、里想“我什么也没有看见” ，却又说“哎呀，真是美极了！”他为什么这样自相矛盾？13.联系上下文，在选段中找出把故事情节推向高潮的句子。14.皇帝和随员都说谎，但用意不同，分别说明。皇帝是为了：随员是为了：15.语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点？16.概括这段文字叙述的事件，不超过 20 个字。三、拓展阅读皇帝的新装最后的故事情节如何呢？请阅读下面两篇（皇帝的新装）的续写，然后回答问题。A 篇那个裸体皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒，当场宣布：“谁说坏话，立刻逮来，杀！”结果四五十人被就地处死。从此皇帝再不穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：
6、“啊呀，把胸膛弄脏了！”另一次，一位大臣辞职后说：“再不用看不穿衣服的皇帝了。 ”都因犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大阅兵，皇帝竟杀了一千多群众。人们建议皇帝换一件衣服，都遭到他的拒绝。以后大家都回避皇帝，但他仍起疑心，凡是有笑声的人家，都把人抓来杀了。B 篇一次，我在睡梦中接到安徒生发来的电报，电文是皇帝的新装最后一节游行结束了，皇帝气得要发疯，捉拿了骗子进行绝密审讯。骗子说不该追他们的罪，因为“没有相信谎话的皇帝，也就没有骗人的我们” 。还说：“坏就坏在说是上实在没有穿衣服的人，该把他们抓来治罪才是。 ”于是皇上下今追查，因为所有的老百姓都说了，不好办。又下今追查第一个说这话的人，这样就抓到
7、了那个小孩。小孩承认了自己所说的话。可是，怎么判罪呀？皇帝翻遍了所有的法典，找不出一个恰当的罪名。他一恼，冲口而出：“那么多人说假话，谁叫你说真话来？你犯的就是说真话罪！”17.两篇续写在叙述皇帝游行后的心情时，内容是一致的，但是在语言的运用上则不同。请选出各篇所使用的不同的关键性词语。A 篇：B 篇：18.两篇续写在表现是拼命维护尊严时采用的共同手段是什么？他为什么要这样做？19.指出语段中下面两句话的言外之意。（1） “啊呀，把胸膛弄脏了！”（2） “再不用看不穿衣服的皇帝了。 ”20.下列说法你认为正确的画“” ，不正确的画“” 。（l）A 篇续写中的皇帝自始至终顽固不化，一直以为自己是
8、身穿新装的，并且对嘲笑皇帝的人始终采用镇压的方针。 （）（2）B 篇续写中的皇帝最终明白自己上当受骗了，但是为了维护皇帝的尊严，还是处死了说真话的小孩。 （）（3）A 篇续写中的皇帝所以要杀他的爱妃，是因为所有的帝王都有喜新厌旧的毛病。 （）（4）A 篇续写中的皇帝在游行后恼羞咸怒，是因为他觉得自己没有穿衣服的丑行被人揭穿很没面子，所以他一定要报复揭穿他丑行的人。 （）（5）B 篇续写中的皇帝所以要对骗子进行“绝密审讯” ，是因为他害怕自己被骗的事实大白于天下，他还要掩耳盗铃地欺骗人民。 （）（6）B 篇续写中的皇帝“翻遍了所有的法典” ，说明他还是尊重法律、具有依法治国的精神的。（）26 皇
9、帝的新装一课一练湖南省祁阳县浯溪镇二中 李水兵一、知识积累1.皇帝的新装体裁是 ，作者是 的著名的儿童文学家。此外我们还知道他的童话有 等。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的 、 的丑行。全文围绕“ ”二字以 、 、 、 展新装结构告诉我们应该保持一颗 的童心，无私无畏，敢于说真话。2.童话是儿童文学的一种，常通过丰富的 、 和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。3.给加线的多音字注音。更衣（）附和（）称职（）系上（）更加（）和平（）称赞（）关系（）4.根据拼音写上恰当的汉字。滑 j（）头 xin（）ju（）士 ypn（）（）5.本文的引子、
10、开端、发展、高潮、结局依次分别是（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 。A.看新装恐失职 B.穿新装露愚心 C.爱新装显癖好D.展新装揭真相 E.“织”新装现手段6.根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过 10 个字。一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子，可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧地说：“ ” ；而那位乐观者却欣喜地说：“ ” 。二、精段阅读阅读下面语段，完成文后问题。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说， “陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是
11、怎么一回事呢？”皇帝心里想， “我什么也没有看见！这可了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。 ” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意” 。于是他就点头表示满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。 “这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣
12、眼上的勋章。7.根据所给的词语意思，在横线上填入恰当的词语。使人听了非常吃惊。别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。8、皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”为什么要抢先介绍？9.从第二段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情？（）A.吃惊、害怕 B.犹豫、矛盾 C.悲痛、伤心 D.醒悟、虚伪10、第二段中“这可骇人听闻了。 ”此句中的“这”字指代 。第二段中皇帝说“我十分满意”的原因是 。第三段中“每人都有说不出的快乐”的原因是 。11.“御聘织师”的意思是 ，词语上的引号表示 。12.皇帝心里想“我什么也没有看见” ，却又说“哎呀，真是美极了！”他为什么这样自相矛盾？13.联
13、系上下文，在选段中找出把故事情节推向高潮的句子。14.皇帝和随员都说谎，但用意不同，分别说明。皇帝是为了：随员是为了：15.语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点？16.概括这段文字叙述的事件，不超过 20 个字。三、拓展阅读皇帝的新装最后的故事情节如何呢？请阅读下面两篇（皇帝的新装）的续写，然后回答问题。A 篇那个裸体皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒，当场宣布：“谁说坏话，立刻逮来，杀！”结果四五十人被就地处死。从此皇帝再不穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀，把胸膛弄脏了！”另一次，一位大臣辞职后说：“再不用看不穿衣服的皇帝了。 ”都因
14、犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大阅兵，皇帝竟杀了一千多群众。人们建议皇帝换一件衣服，都遭到他的拒绝。以后大家都回避皇帝，但他仍起疑心，凡是有笑声的人家，都把人抓来杀了。B 篇一次，我在睡梦中接到安徒生发来的电报，电文是皇帝的新装最后一节游行结束了，皇帝气得要发疯，捉拿了骗子进行绝密审讯。骗子说不该追他们的罪，因为“没有相信谎话的皇帝，也就没有骗人的我们” 。还说：“坏就坏在说是上实在没有穿衣服的人，该把他们抓来治罪才是。 ”于是皇上下今追查，因为所有的老百姓都说了，不好办。又下今追查第一个说这话的人，这样就抓到了那个小孩。小孩承认了自己所说的话。可是，怎么判罪呀？皇帝翻遍了所有的法典，找不出一个
15、恰当的罪名。他一恼，冲口而出：“那么多人说假话，谁叫你说真话来？你犯的就是说真话罪！”17.两篇续写在叙述皇帝游行后的心情时，内容是一致的，但是在语言的运用上则不同。请选出各篇所使用的不同的关键性词语。A 篇：B 篇：18.两篇续写在表现是拼命维护尊严时采用的共同手段是什么？他为什么要这样做？19.指出语段中下面两句话的言外之意。（1） “啊呀，把胸膛弄脏了！”（2） “再不用看不穿衣服的皇帝了。 ”20.下列说法你认为正确的画“” ，不正确的画“” 。（l）A 篇续写中的皇帝自始至终顽固不化，一直以为自己是身穿新装的，并且对嘲笑皇帝的人始终采用镇压的方针。 （）（2）B 篇续写中的皇帝最终明
16、白自己上当受骗了，但是为了维护皇帝的尊严，还是处死了说真话的小孩。 （）（3）A 篇续写中的皇帝所以要杀他的爱妃，是因为所有的帝王都有喜新厌旧的毛病。 （）（4）A 篇续写中的皇帝在游行后恼羞咸怒，是因为他觉得自己没有穿衣服的丑行被人揭穿很没面子，所以他一定要报复揭穿他丑行的人。 （）（5）B 篇续写中的皇帝所以要对骗子进行“绝密审讯” ，是因为他害怕自己被骗的事实大白于天下，他还要掩耳盗铃地欺骗人民。 （）（6）B 篇续写中的皇帝“翻遍了所有的法典” ，说明他还是尊重法律、具有依法治国的精神的。（）26 皇帝的新装一课一练湖南省祁阳县浯溪镇二中 李水兵一、知识积累1.皇帝的新装体裁是 ，作者是 的著名的儿童文学家。此外我们还知道他的童话有 等
