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1、七年级语文七年级语文月亮上的足迹月亮上的足迹备课资备课资 源源整体感知（一）主旨月亮上的足迹是一篇纪实报道，也属科普小品，作者以平实的语言，准确记录了人类首次登月的全过程，字里行间表达了作者对人类聪明才智的赞叹之情。阅读本文，让我们体会到人类登月时的惊心动魄、登月成功后的欢欣鼓舞，从而激发我们探索未知世界的热情。作为一篇饶有兴趣的科普小品文（纪实报道） ，它真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实。（二）结构本文侧重于记叙，按时间顺序展开，真实地记录了人类首次登月的全过程。本文可分为三个部分：第一部分部分(1、
2、2 段)，概说登月事件及其意义。第二部分(318 段)叙述登月全过程。这个部分是报道的主体，整个登月过程分为四个阶段，第一阶段(35 段)飞船起飞，第二阶段(69 段)太空行走，第三阶段(1015 段)登陆月球，第四阶段(1618 段)胜利返航。其具体过程如下：火箭升空第一级火箭脱落第二级火箭脱落第三级火箭启动进入预定轨道，绕月飞行进入登月轨道，奔向月球飞过月地中间点飞过月地引力中和点登月舱脱离飞船登月舱降落月球人类初踏月球人类月面工作时返回登月舱登月舱升空与飞船成功对接向地球返航进人地球大气层溅落预定海域被海军救起。第三部分(20、21 段)，再次强调登月事件的伟大意义。（三）延伸本文侧重于
3、记叙，将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。可以说，引人入胜是本文的突出特点。月球上有什么？人如何才能登上月球？飞船是如何制造的？万一出现意外飞不回来怎么办？在高达每秒 10.5 公里的飞行速度中，宇航员会有什么样的感觉？宇航员在飞行中怎样吃饭？大小便如何处理？如此等等，一系列的问题能唤起读者强烈的好奇心。怎样把一件事情叙述得完整生动呢？本文提供了很好的范例。首先是渲染。文章的 1、2 段进行了渲染，目的是引起读者的阅读兴趣。其次是有明晰的时间线索。从第 3 段的“这一年的 7 月 16 日”开始，作者把登月的全过程按照时间顺序作了详细交代，甚至连几分几秒都写得清清楚楚。这就使读者比较详细地
4、了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。可以说，按时间顺序展开叙述是本文写作的又一突出特点。生动的语言是本文第三个突出特点。语言的生动表现在以下几个方面：1恰当的描述。在写到火箭发射前的景象时，作者写道：“火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。 ”这表现了火箭高大雄伟的姿态。写火箭在太空飞翔时，作者写道：“飞船像一叶孤舟在太空缓缓地行驶。它飞过了又飞过了从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 ”这样描述很能激发读者的想像。2用数字说话。作者比较详细地列举了一系列的数字，它可以帮助读者增加知识，因为这些数字都是富有吸引力的。比如三级火箭
5、的速度分别是 6.8、7.67、10.5，就可以令学生遐想不已。3叙述中有议论。在记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。比如在第 4 段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。”再比如第 11 段中：“这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这是人类探索太空的里程碑。 ”整体感知（一）主旨月亮上的足迹是一篇纪实报道，也属科普小品，作者以平实的语言，准确记录了人类首次登月的全过程，字里行间表达了作者对人类聪明才智的赞叹之情。阅读本文，让我们体会到人类登月时的惊心动魄、登月成功后的欢欣鼓舞，从而激发我们探索未知世界的热情。作为一篇饶有
6、兴趣的科普小品文（纪实报道） ，它真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实。（二）结构本文侧重于记叙，按时间顺序展开，真实地记录了人类首次登月的全过程。本文可分为三个部分：第一部分部分(1、2 段)，概说登月事件及其意义。第二部分(318 段)叙述登月全过程。这个部分是报道的主体，整个登月过程分为四个阶段，第一阶段(35 段)飞船起飞，第二阶段(69 段)太空行走，第三阶段(1015 段)登陆月球，第四阶段(1618 段)胜利返航。其具体过程如下：火箭升空第一级火箭脱落第二级火箭脱落第三级火箭启动进入预定轨道，
7、绕月飞行进入登月轨道，奔向月球飞过月地中间点飞过月地引力中和点登月舱脱离飞船登月舱降落月球人类初踏月球人类月面工作时返回登月舱登月舱升空与飞船成功对接向地球返航进人地球大气层溅落预定海域被海军救起。第三部分(20、21 段)，再次强调登月事件的伟大意义。（三）延伸本文侧重于记叙，将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。可以说，引人入胜是本文的突出特点。月球上有什么？人如何才能登上月球？飞船是如何制造的？万一出现意外飞不回来怎么办？在高达每秒 10.5 公里的飞行速度中，宇航员会有什么样的感觉？宇航员在飞行中怎样吃饭？大小便如何处理？如此等等，一系列的问题能唤起读者强烈的好奇心。怎样把一件事情叙
8、述得完整生动呢？本文提供了很好的范例。首先是渲染。文章的 1、2 段进行了渲染，目的是引起读者的阅读兴趣。其次是有明晰的时间线索。从第 3 段的“这一年的 7 月 16 日”开始，作者把登月的全过程按照时间顺序作了详细交代，甚至连几分几秒都写得清清楚楚。这就使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。可以说，按时间顺序展开叙述是本文写作的又一突出特点。生动的语言是本文第三个突出特点。语言的生动表现在以下几个方面：1恰当的描述。在写到火箭发射前的景象时，作者写道：“火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。 ”这表现了火箭高大雄伟的姿态。写火箭在太空飞翔时，作者写道：“
9、飞船像一叶孤舟在太空缓缓地行驶。它飞过了又飞过了从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 ”这样描述很能激发读者的想像。2用数字说话。作者比较详细地列举了一系列的数字，它可以帮助读者增加知识，因为这些数字都是富有吸引力的。比如三级火箭的速度分别是 6.8、7.67、10.5，就可以令学生遐想不已。3叙述中有议论。在记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。比如在第 4 段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。”再比如第 11 段中：“这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这是人类探索太空的里
10、程碑。 ”整体感知（一）主旨月亮上的足迹是一篇纪实报道，也属科普小品，作者以平实的语言，准确记录了人类首次登月的全过程，字里行间表达了作者对人类聪明才智的赞叹之情。阅读本文，让我们体会到人类登月时的惊心动魄、登月成功后的欢欣鼓舞，从而激发我们探索未知世界的热情。作为一篇饶有兴趣的科普小品文（纪实报道） ，它真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实。（二）结构本文侧重于记叙，按时间顺序展开，真实地记录了人类首次登月的全过程。本文可分为三个部分：第一部分部分(1、2 段)，概说登月事件及其意义。第二部分(318 段
11、)叙述登月全过程。这个部分是报道的主体，整个登月过程分为四个阶段，第一阶段(35 段)飞船起飞，第二阶段(69 段)太空行走，第三阶段(1015 段)登陆月球，第四阶段(1618 段)胜利返航。其具体过程如下：火箭升空第一级火箭脱落第二级火箭脱落第三级火箭启动进入预定轨道，绕月飞行进入登月轨道，奔向月球飞过月地中间点飞过月地引力中和点登月舱脱离飞船登月舱降落月球人类初踏月球人类月面工作时返回登月舱登月舱升空与飞船成功对接向地球返航进人地球大气层溅落预定海域被海军救起。第三部分(20、21 段)，再次强调登月事件的伟大意义。（三）延伸本文侧重于记叙，将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。可以说
12、，引人入胜是本文的突出特点。月球上有什么？人如何才能登上月球？飞船是如何制造的？万一出现意外飞不回来怎么办？在高达每秒 10.5 公里的飞行速度中，宇航员会有什么样的感觉？宇航员在飞行中怎样吃饭？大小便如何处理？如此等等，一系列的问题能唤起读者强烈的好奇心。怎样把一件事情叙述得完整生动呢？本文提供了很好的范例。首先是渲染。文章的 1、2 段进行了渲染，目的是引起读者的阅读兴趣。其次是有明晰的时间线索。从第 3 段的“这一年的 7 月 16 日”开始，作者把登月的全过程按照时间顺序作了详细交代，甚至连几分几秒都写得清清楚楚。这就使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。可以说，按
13、时间顺序展开叙述是本文写作的又一突出特点。生动的语言是本文第三个突出特点。语言的生动表现在以下几个方面：1恰当的描述。在写到火箭发射前的景象时，作者写道：“火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。 ”这表现了火箭高大雄伟的姿态。写火箭在太空飞翔时，作者写道：“飞船像一叶孤舟在太空缓缓地行驶。它飞过了又飞过了从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 ”这样描述很能激发读者的想像。2用数字说话。作者比较详细地列举了一系列的数字，它可以帮助读者增加知识，因为这些数字都是富有吸引力的。比如三级火箭的速度分别是 6.8、7.67、10.5，就可以令学生遐想不已。3叙述中有议论。在记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。比如在第 4 段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。”再比如第 11 段中：“这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这是人类探索太空的里程碑。 ”
