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1、七年级班书香班级读书计划七年级班书香班级读书计划不读书的人，认知范围只局限在自己的思维里；只读一点书的人，对世界的认识也是一知半解；习惯读书的人，会看到一个更宽广、更复杂的世界。书可以让软弱的人变得坚强，让人学会独立思考，但切忌形成自我思维，不要读得太高，忘记了怎么下来。读书的最终目的，是寻找内心的光明，遇见最好的自己。一、活动目的读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为学生的朋友。在读书活动中，认真与大师对话沟通，为人生品行奠定基础，在书海畅游，让好书伴随学生共同成长。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。让课外书
2、给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、活动对象全班学生三、活动口号书香萦绕我心四、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。5、通过活动，提高学生的综合素质。6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。7、发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭” 。五、活动构想1开辟“图书角” 。
3、2开展“读书笔记”活动。3. 定期开展“我最欣赏的作家” 、 “孔子论坛”等读书活动。4. 定期在班级展示栏和学校刊物展示学生的读书笔记及读书心得。5.评选“读书小明星” 、 “书香小组”等。六、活动的具体措施坚持每天读书，从书中获得精神食粮。坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累。坚持读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每周至少撰写一篇读书心得。认真参加学校组织的各种读书活动，讨论交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结利用班级板报、手抄报、校刊等文化阵地举行交流，还可开辟网络交流活动。6.每学期每人至少完成 6 本课外阅读，数量多多益善。七、活动要求1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合
4、；2、精读与泛读相结合、课内外相结合；3、读写相结合，对一些重要的书籍做批注、写读后感，交流心得。4、读书活动与方法指导相结合，定期举行读书交流活动，展示读书学习成果，并及时给予读书方法指导；5、教育同学们要爱惜书籍；在晚饭后组织好同学们阅读课外书。6、规范、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。动员全班同学每月交换好书进行阅读。总之，通过读书工程，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！不读书的人，认知范围只局限在自己的思维里；只读一点书的人，对世界的认识也是一知半解；习惯读书的人，会看到一个更宽广、更复杂的世界。
5、书可以让软弱的人变得坚强，让人学会独立思考，但切忌形成自我思维，不要读得太高，忘记了怎么下来。读书的最终目的，是寻找内心的光明，遇见最好的自己。一、活动目的读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为学生的朋友。在读书活动中，认真与大师对话沟通，为人生品行奠定基础，在书海畅游，让好书伴随学生共同成长。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、活动对象全班学生三
6、、活动口号书香萦绕我心四、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。5、通过活动，提高学生的综合素质。6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。7、发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭” 。五、活动构想1开辟“图书角” 。2开展“读书笔记”活动。3. 定期开展“我最欣赏的作家” 、 “孔子论坛”等读书活动。4. 定期在班级展示栏和学校刊物展示学生的读书笔记及读书心得。5.评选“读书小明星” 、 “
7、书香小组”等。六、活动的具体措施坚持每天读书，从书中获得精神食粮。坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累。坚持读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每周至少撰写一篇读书心得。认真参加学校组织的各种读书活动，讨论交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结利用班级板报、手抄报、校刊等文化阵地举行交流，还可开辟网络交流活动。6.每学期每人至少完成 6 本课外阅读，数量多多益善。七、活动要求1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合；2、精读与泛读相结合、课内外相结合；3、读写相结合，对一些重要的书籍做批注、写读后感，交流心得。4、读书活动与方法指导相结合，定期举行读书交流活动，展示读书学习成果，并及时给予
8、读书方法指导；5、教育同学们要爱惜书籍；在晚饭后组织好同学们阅读课外书。6、规范、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。动员全班同学每月交换好书进行阅读。总之，通过读书工程，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！不读书的人，认知范围只局限在自己的思维里；只读一点书的人，对世界的认识也是一知半解；习惯读书的人，会看到一个更宽广、更复杂的世界。书可以让软弱的人变得坚强，让人学会独立思考，但切忌形成自我思维，不要读得太高，忘记了怎么下来。读书的最终目的，是寻找内心的光明，遇见最好的自己。一、活动目的读一本好书，就是和许多
9、高尚的人谈话。通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为学生的朋友。在读书活动中，认真与大师对话沟通，为人生品行奠定基础，在书海畅游，让好书伴随学生共同成长。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、活动对象全班学生三、活动口号书香萦绕我心四、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读
10、书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。5、通过活动，提高学生的综合素质。6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。7、发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭” 。五、活动构想1开辟“图书角” 。2开展“读书笔记”活动。3. 定期开展“我最欣赏的作家” 、 “孔子论坛”等读书活动。4. 定期在班级展示栏和学校刊物展示学生的读书笔记及读书心得。5.评选“读书小明星” 、 “书香小组”等。六、活动的具体措施坚持每天读书，从书中获得精神食粮。坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累。坚持读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每周至少撰写一篇读书心得。认真
11、参加学校组织的各种读书活动，讨论交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结利用班级板报、手抄报、校刊等文化阵地举行交流，还可开辟网络交流活动。6.每学期每人至少完成 6 本课外阅读，数量多多益善。七、活动要求1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合；2、精读与泛读相结合、课内外相结合；3、读写相结合，对一些重要的书籍做批注、写读后感，交流心得。4、读书活动与方法指导相结合，定期举行读书交流活动，展示读书学习成果，并及时给予读书方法指导；5、教育同学们要爱惜书籍；在晚饭后组织好同学们阅读课外书。6、规范、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。动员全班同学每月交换好书进行阅读。总之，通过读书工程，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
