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1、七年级班主任教育叙事七年级班主任教育叙事 跑出来的成长跑出来的成长开学的第二周,孩子们慢慢适应了学校的学习生活,在时间的长河里流淌着成长的小溪,它让我感动,让我流泪!叮铃铃,早上上操时间到了,孩子们陆陆续续跑到操场开始训练。体育委员喊着口号,同学们有序的跑着,可是两圈下来,我看到一个学生脚步慢了下来,我问他怎么回事,他说跑不动了。我让他坚持,围着里圈跑,但一定不要停。孩子还算听话,跑,可是,没跑几步又不跑了,走到我面前说:“老师,我今天早上起得有点猛,头现在可晕” 。从他的眼神中看出他在撒谎,他是在给自己不想跑找借口。 “你今年的目标是什么?” “考高中” 。 “今天跑步跑不动了,放弃,明天学
2、习学不会了,也放弃,那么你的高中梦怎么实现?以后你生活中还会遇到更大困难,如果每一件遇到困难都放弃,人生何来进步?你是想做一名坚强的孩子,还是懦弱的孩子?” “坚强的孩子” “好啊,那么你现在从新选择,怎么办?” “我再自罚跑一圈” 。 “那就开始行动吧。 ”孩子满脸汗水的又跑了一圈,最后回到我面前,也分不清哪是汗水,哪是泪水。我为孩子的成长进步而高兴,他懂得为自己错误的行为负责,自己错误的后果承担自己应付的责任。孩子又一次战胜了自己,为这个学生的成长进步而高兴!开学的第二周,孩子们慢慢适应了学校的学习生活,在时间的长河里流淌着成长的小溪,它让我感动,让我流泪!叮铃铃,早上上操时间到了,孩子们
3、陆陆续续跑到操场开始训练。体育委员喊着口号,同学们有序的跑着,可是两圈下来,我看到一个学生脚步慢了下来,我问他怎么回事,他说跑不动了。我让他坚持,围着里圈跑,但一定不要停。孩子还算听话,跑,可是,没跑几步又不跑了,走到我面前说:“老师,我今天早上起得有点猛,头现在可晕” 。从他的眼神中看出他在撒谎,他是在给自己不想跑找借口。 “你今年的目标是什么?” “考高中” 。 “今天跑步跑不动了,放弃,明天学习学不会了,也放弃,那么你的高中梦怎么实现?以后你生活中还会遇到更大困难,如果每一件遇到困难都放弃,人生何来进步?你是想做一名坚强的孩子,还是懦弱的孩子?” “坚强的孩子” “好啊,那么你现在从新选
4、择,怎么办?” “我再自罚跑一圈” 。 “那就开始行动吧。 ”孩子满脸汗水的又跑了一圈,最后回到我面前,也分不清哪是汗水,哪是泪水。我为孩子的成长进步而高兴,他懂得为自己错误的行为负责,自己错误的后果承担自己应付的责任。孩子又一次战胜了自己,为这个学生的成长进步而高兴!开学的第二周,孩子们慢慢适应了学校的学习生活,在时间的长河里流淌着成长的小溪,它让我感动,让我流泪!叮铃铃,早上上操时间到了,孩子们陆陆续续跑到操场开始训练。体育委员喊着口号,同学们有序的跑着,可是两圈下来,我看到一个学生脚步慢了下来,我问他怎么回事,他说跑不动了。我让他坚持,围着里圈跑,但一定不要停。孩子还算听话,跑,可是,没
5、跑几步又不跑了,走到我面前说:“老师,我今天早上起得有点猛,头现在可晕” 。从他的眼神中看出他在撒谎,他是在给自己不想跑找借口。 “你今年的目标是什么?” “考高中” 。 “今天跑步跑不动了,放弃,明天学习学不会了,也放弃,那么你的高中梦怎么实现?以后你生活中还会遇到更大困难,如果每一件遇到困难都放弃,人生何来进步?你是想做一名坚强的孩子,还是懦弱的孩子?” “坚强的孩子” “好啊,那么你现在从新选择,怎么办?” “我再自罚跑一圈” 。 “那就开始行动吧。 ”孩子满脸汗水的又跑了一圈,最后回到我面前,也分不清哪是汗水,哪是泪水。我为孩子的成长进步而高兴,他懂得为自己错误的行为负责,自己错误的后果承担自己应付的责任。孩子又一次战胜了自己,为这个学生的成长进步而高兴!