《广东省河源市七年级生物下册4.6.1人体对外界的感知教案2（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市七年级生物下册4.6.1人体对外界的感知教案2（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知耳和听觉耳和听觉 课型：新授课 一、学习目标：1知道耳的基本结构及功能是怎样的；2能描述听觉的形成过程，关注耳的卫生保健。二、重点和难点： 重点、难点:听觉形成的过程三、问题导学：【知识点 1】耳的结构与功能：1耳的结构与功能：外耳： B 耳郭（收集声波） 、 C 耳 中耳： （接受刺激、产生震动） 、 A 、 J 内耳： E 感觉头部 情况，维持 。 H _：内有听觉感受器，能将听小骨传来的振动转化成冲动。 【知识点 2】听觉的形成：1听觉的形成过程：外界声波 (收集声波) (传递声波) （产生振动） 听小骨 (传递振动) （听觉感受器） 听觉神经（
2、传导冲动）大脑皮层听觉中枢（产生 ） 。2保护耳和听觉：(1)减少和消除 ；不要用尖锐的东西挖耳朵。 (2)遇巨响时，迅速张开口；使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力 。 (3)注意卫生清洁，避免中耳炎（细菌从咽鼓管进入中耳）和外耳道感染。【知识点 3】其他感觉器官：1鼻：鼻腔上端的黏膜中有对 十分敏感的细胞。2舌：舌的 两侧有对味道十分敏感的突起，能辨别酸、甜、苦、咸。3皮肤：能感受外界 、热、痛、触、压等刺激。2四、交流研讨：如图，请看耳的基本结构图回答：（1）听觉感受器位于G 中，听觉的形成在 。（2）感冒以后，病菌可以沿I 进入中耳，引起人的中耳炎。（3）同学们在玩耍打闹
3、时请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击D ，导致其破裂而引发传导性耳聋。（4）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用鼻感受气味的刺激，用舌感受味道的刺激，用 感受冷、热、触、痛、压的刺激。五、学习检测：1听觉感受器和听觉形成的部位分别是（ ）A 鼓膜、耳蜗 B耳蜗、咽鼓管 C耳蜗、大脑皮层 D鼓膜、大脑皮层2把鼓膜的振动传递到内耳的结构是（ ）A耳蜗 B半规管 C咽鼓管 D听小骨3有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，这与以下哪个结构有关？（ ）A鼓膜B耳蜗 C前庭与半规管D听小骨和鼓室4在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是（ ）A.保持鼓膜内外气压平衡 B.使咽鼓管张开，保护听小骨C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止听小骨和听觉神经受损5 3 月 3 日是全国爱耳日。下列有关耳的描述不正确的是（ ）A鼻咽部感染时，病菌可通过6进入5，引起中耳炎B听觉的形成部位是在7C长时间戴耳机听音乐，会对3造成损伤D8和9能感受头部位置变动的情况6人们常说：“眼观六路，耳听八方” ，这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官。下列关于眼和耳叙述错误的是（ ）A近视眼可配戴凹透镜加以矫正 B人的视觉是在视网膜上形成的C耳分为外耳、中耳和内耳三部分D耳蜗内有听觉感受器，能感受声波引起的刺激
