《办年货》(人美一年级)

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1、 办办 年年 货货 (人美一年级人美一年级) ) 办 年 货 两课时教学目标：1、引导同学利用身边的各种资料，动脑筋想方法进行制作菜肴拼盘装饰与环境安排。2、指导同学安排新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导同学学会合作，并培养同学热爱生活的情感。教学重点：同学自选资料进行室内环境安排与置办年夜饭。教学难点：如何组织好同学有选择的进行活动和解决同学作业过程中技术上的问题。教具准备：“过新年”音乐与录像资料资料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等教学过程：课前音乐：过新年一、组织教学，导入新课师：1、刚才的音乐好听吗？2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？3、你是怎么感受出来的

2、呢？4 音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。二、教授新课1、播放录像过新年的场景2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？3、同学谈过年4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，假如今天过年，那我们该做些什么呢？5、同学交流讨论：过新年时家里该做些什么事？6、汇总同学讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。三、课堂作业1、师；从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多

3、事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组 8 个人，你选择一下，自身最合适哪一组的工作呢？3、由同学自由组合成合作小组。4、师：我这儿有你们需要的各种资料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的资料，然后合作完成各组的工作。5、同学选择各种资料完成各自的任务6、教师播放过新年的音乐，同学合作作业时，教师巡回辅导，解决同学技术上的难题四、作业评价师生一起欣赏过新年的环境安排。在同学自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。五、结束新课播放音乐

4、：过新年教师小结、安排课后要求，即过新年时用学到的知识协助家里办年货，做爸爸*好帮手。 办 年 货 两课时教学目标：1、引导同学利用身边的各种资料，动脑筋想方法进行制作菜肴拼盘装饰与环境安排。2、指导同学安排新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导同学学会合作，并培养同学热爱生活的情感。教学重点：同学自选资料进行室内环境安排与置办年夜饭。教学难点：如何组织好同学有选择的进行活动和解决同学作业过程中技术上的问题。教具准备：“过新年”音乐与录像资料资料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等教学过程：课前音乐：过新年一、组织教学，导入新课师：1、刚才的音乐好听吗？2、从刚才的音乐中你感受到了一

5、种什么样的气氛？3、你是怎么感受出来的呢？4 音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。二、教授新课1、播放录像过新年的场景2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？3、同学谈过年4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，假如今天过年，那我们该做些什么呢？5、同学交流讨论：过新年时家里该做些什么事？6、汇总同学讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。三、课堂作业1、师；从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写

6、对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组 8 个人，你选择一下，自身最合适哪一组的工作呢？3、由同学自由组合成合作小组。4、师：我这儿有你们需要的各种资料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的资料，然后合作完成各组的工作。5、同学选择各种资料完成各自的任务6、教师播放过新年的音乐，同学合作作业时，教师巡回辅导，解决同学技术上的难题四、作业评价师生一起欣赏过新年的环境安排。在同学自评作业后，大组进行互评

7、，提出更好的建议。五、结束新课播放音乐：过新年教师小结、安排课后要求，即过新年时用学到的知识协助家里办年货，做爸爸*好帮手。 办 年 货 两课时教学目标：1、引导同学利用身边的各种资料，动脑筋想方法进行制作菜肴拼盘装饰与环境安排。2、指导同学安排新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导同学学会合作，并培养同学热爱生活的情感。教学重点：同学自选资料进行室内环境安排与置办年夜饭。教学难点：如何组织好同学有选择的进行活动和解决同学作业过程中技术上的问题。教具准备：“过新年”音乐与录像资料资料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等教学过程：课前音乐：过新年一、组织教学，导入新课师：1、刚才的音乐

8、好听吗？2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？3、你是怎么感受出来的呢？4 音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。二、教授新课1、播放录像过新年的场景2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？3、同学谈过年4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，假如今天过年，那我们该做些什么呢？5、同学交流讨论：过新年时家里该做些什么事？6、汇总同学讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。三、课堂作业1、师；从

9、刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组 8 个人，你选择一下，自身最合适哪一组的工作呢？3、由同学自由组合成合作小组。4、师：我这儿有你们需要的各种资料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的资料，然后合作完成各组的工作。5、同学选择各种资料完成各自的任务6、教师播放过新年的音乐，同学合作作业时，教师巡回辅导，解决同学技术上的难题四、作业评价师生一起欣赏过新年的环境安排。在同学自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。五、结束新课播放音乐：过新年教师小结、安排课后要求，即过新年时用学到的知识协助家里办年货，做爸爸*好帮手。