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1、“尊重他人尊重他人”活动指导活动指导 教学活动反思教学活动反思本节课围绕着“为什么尊重他人”和“怎样尊重他人”进行讲解。通过小故事的讲述和问题的提出从而引出“不论贫穷或富有,每个人都是需要被尊重的” ,进而揭示课题“尊重是人人需要的” ;通过三个具体的、贴近现实生活的小案例让学生们感悟到“要想赢得别人的尊重,首先要学会尊重他人”。在课堂教学中,发现了以下问题:教师的引导语可以加深学生对具体问题的理解。在导入部分,讲述完一双漂亮的鞋之后问孩子们“故事中提醒我们注意什么?” ,孩子们很容易的就能回答出“我们应该要学会尊重他人” ,这样的答案离下一步揭示本节课的主题还有很远的距离,所以我又尝试着问孩
2、子们“故事中捡垃圾的人是贫穷还是富有?” ,孩子们就能想到“贫穷” ,于是我联系上节课的小故事继续提问, “那么,上节课讲的故事中的老爷爷呢,他是贫穷还是富有?”孩子们立刻就能回答出“富有” ,接着我说道“贫穷的人需要我们尊重,富有的人也需要我们尊重,所以这个故事告诉了我们什么道理?” ,有的孩子马上就能概括出“不论贫穷或富有,每个人都是需要我们尊重的” ,这样,揭示本课的主题“尊重是人人需要的”就水到渠成了。所以,在一堂课中,当学生回答不出一个问题时,老师要做出适当的引导,这样做可以让孩子们通过自己的回答加深对问题的理解。另外,针对“课程纲要”课上的失误,我将“今后你要如何尊重他人”这个问题
3、重新提出,孩子们结合着“要想得到他人的尊重首先要尊重他人”, “尊重他人就是尊重自己”提出了一些新的建议,比如:“电影院里要将手机调成静音,这是对其他人的尊重,也是对自己良好行为习惯的体现” 。确实,在这里学生们对于这个问题的回答思路显得更加开阔了。本节课围绕着“为什么尊重他人”和“怎样尊重他人”进行讲解。通过小故事的讲述和问题的提出从而引出“不论贫穷或富有,每个人都是需要被尊重的” ,进而揭示课题“尊重是人人需要的” ;通过三个具体的、贴近现实生活的小案例让学生们感悟到“要想赢得别人的尊重,首先要学会尊重他人”。在课堂教学中,发现了以下问题:教师的引导语可以加深学生对具体问题的理解。在导入部
4、分,讲述完一双漂亮的鞋之后问孩子们“故事中提醒我们注意什么?” ,孩子们很容易的就能回答出“我们应该要学会尊重他人” ,这样的答案离下一步揭示本节课的主题还有很远的距离,所以我又尝试着问孩子们“故事中捡垃圾的人是贫穷还是富有?” ,孩子们就能想到“贫穷” ,于是我联系上节课的小故事继续提问, “那么,上节课讲的故事中的老爷爷呢,他是贫穷还是富有?”孩子们立刻就能回答出“富有” ,接着我说道“贫穷的人需要我们尊重,富有的人也需要我们尊重,所以这个故事告诉了我们什么道理?” ,有的孩子马上就能概括出“不论贫穷或富有,每个人都是需要我们尊重的” ,这样,揭示本课的主题“尊重是人人需要的”就水到渠成了
5、。所以,在一堂课中,当学生回答不出一个问题时,老师要做出适当的引导,这样做可以让孩子们通过自己的回答加深对问题的理解。另外,针对“课程纲要”课上的失误,我将“今后你要如何尊重他人”这个问题重新提出,孩子们结合着“要想得到他人的尊重首先要尊重他人”, “尊重他人就是尊重自己”提出了一些新的建议,比如:“电影院里要将手机调成静音,这是对其他人的尊重,也是对自己良好行为习惯的体现” 。确实,在这里学生们对于这个问题的回答思路显得更加开阔了。本节课围绕着“为什么尊重他人”和“怎样尊重他人”进行讲解。通过小故事的讲述和问题的提出从而引出“不论贫穷或富有,每个人都是需要被尊重的” ,进而揭示课题“尊重是人
6、人需要的” ;通过三个具体的、贴近现实生活的小案例让学生们感悟到“要想赢得别人的尊重,首先要学会尊重他人”。在课堂教学中,发现了以下问题:教师的引导语可以加深学生对具体问题的理解。在导入部分,讲述完一双漂亮的鞋之后问孩子们“故事中提醒我们注意什么?” ,孩子们很容易的就能回答出“我们应该要学会尊重他人” ,这样的答案离下一步揭示本节课的主题还有很远的距离,所以我又尝试着问孩子们“故事中捡垃圾的人是贫穷还是富有?” ,孩子们就能想到“贫穷” ,于是我联系上节课的小故事继续提问, “那么,上节课讲的故事中的老爷爷呢,他是贫穷还是富有?”孩子们立刻就能回答出“富有” ,接着我说道“贫穷的人需要我们尊
7、重,富有的人也需要我们尊重,所以这个故事告诉了我们什么道理?” ,有的孩子马上就能概括出“不论贫穷或富有,每个人都是需要我们尊重的” ,这样,揭示本课的主题“尊重是人人需要的”就水到渠成了。所以,在一堂课中,当学生回答不出一个问题时,老师要做出适当的引导,这样做可以让孩子们通过自己的回答加深对问题的理解。另外,针对“课程纲要”课上的失误,我将“今后你要如何尊重他人”这个问题重新提出,孩子们结合着“要想得到他人的尊重首先要尊重他人”, “尊重他人就是尊重自己”提出了一些新的建议,比如:“电影院里要将手机调成静音,这是对其他人的尊重,也是对自己良好行为习惯的体现” 。确实,在这里学生们对于这个问题的回答思路显得更加开阔了。