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1、XXXX 郑州市郑州市“编程一小时编程一小时”总结总结为了培养学生创新能力、计算思维和普及计算机科学教育，普及编程教育，根据郑州惠济区教育体育局关于“郑州教育编程一小时”活动的要求，现将学校开展的情况总结如下：一、活动开展的意义现今世界是一个利用互联网高速发展的数字世界，信息技术给社会生活带来越来越多的影响和改变，发展数字世界的核心能力就是编程和数据。编程、数据科学应该从中小学生抓起，让代码和数据成为我国广大青少年儿童的另一种语言。（一）学习编程有利于青少年更好地认识世界世界是数字的，各种信息化产品越来越紧密地将我们的生活联系起来，物联网、云技术、大数据，不断地将我们的世界数字化，各行各业更不
2、可缺少地跟计算机程序相关联。要推动时代的发展，需要有编程思维；要洞悉时代发展，也需要编程思维，在当前时代中竞争与发展，更不可缺少编程思维。（二）学习编程有利于培养青少年的计算思维计算思维实际上是人类站在机器角度的“感同身受” ，从机器角度思考去制造更有效率的机器，同时更有效地指导我们的日常决策。抽象和自动化是目前普遍共识的计算思维本质，实践证明其对各领域创新作用巨大。我们需要的是在未来人人都具备计算思维，并用这个武器来指导我们，不仅是编程，而更多的是提升工作和生活效率。二、活动开展的宗旨编程是每个青少年新的素养，学习编程不是为了人人都成为程序员，而是为我们开启新的思维方式。 “编程一小时”(T
3、he Hour of Code)是一个全球性活动，已经在 180 多个国家，数千万学生参与了这项活动。任何人在任何地方，不需要编程经验都可以参加这项活动。通过参与“郑州教育编程一小时”活动，旨在揭开编程的神秘面纱，培养学生对计算机语言的兴趣，让人人都可以学习基础编程技能，从而推动我校青少年编程教育的发展。三、活动开展的效果（一）充分利用好班班通、计算机教室等教育资源，“编程一小时”活动与社团活动、学校信息技术等课程相结合，使活动开展扎实有效。（二）制订具有针对性和可操作性的活动方案，做好活动的组织实施工作。要结合我校工作实际，围绕活动主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。（三） “编
4、程一小时”旨在向全球青少年推广编程教育、普及计算机科学，让学生在一小时内学习到基本的编程知识。但它并不会让你面对枯燥的代码，相反，它所提供都是“萌萌哒”编程游戏！参与者可以使用可视化编程语言在游戏情景中体验编程思维，学习编程方法。虽然很多同学们进行编程才刚刚有起色，但从学生专注的眼神和灿烂的笑容中，看到了编程的快乐，科技的光芒。计算机教育作为一项面向未来的现代化教育，是青少年教育不可或缺的重要组成部分。让小学生接触并学习计算机语言，对发展他们的创造性思维与抽象思维，培养他们独立思考与解决问题的能力有极大的帮助。“编程一小时”活动通过生动有趣、寓教于乐的形式，为学生提供一次了解基础计算机语言，学
5、习计算机思维的机会。看到同学们在活动中积极学习新知识，掌握新技术，我们不难想象，也许其中就会出现那个未来写代码的人，实现我们科技之梦的人！为了培养学生创新能力、计算思维和普及计算机科学教育，普及编程教育，根据郑州惠济区教育体育局关于“郑州教育编程一小时”活动的要求，现将学校开展的情况总结如下：一、活动开展的意义现今世界是一个利用互联网高速发展的数字世界，信息技术给社会生活带来越来越多的影响和改变，发展数字世界的核心能力就是编程和数据。编程、数据科学应该从中小学生抓起，让代码和数据成为我国广大青少年儿童的另一种语言。（一）学习编程有利于青少年更好地认识世界世界是数字的，各种信息化产品越来越紧密地
6、将我们的生活联系起来，物联网、云技术、大数据，不断地将我们的世界数字化，各行各业更不可缺少地跟计算机程序相关联。要推动时代的发展，需要有编程思维；要洞悉时代发展，也需要编程思维，在当前时代中竞争与发展，更不可缺少编程思维。（二）学习编程有利于培养青少年的计算思维计算思维实际上是人类站在机器角度的“感同身受” ，从机器角度思考去制造更有效率的机器，同时更有效地指导我们的日常决策。抽象和自动化是目前普遍共识的计算思维本质，实践证明其对各领域创新作用巨大。我们需要的是在未来人人都具备计算思维，并用这个武器来指导我们，不仅是编程，而更多的是提升工作和生活效率。二、活动开展的宗旨编程是每个青少年新的素养
7、，学习编程不是为了人人都成为程序员，而是为我们开启新的思维方式。 “编程一小时”(The Hour of Code)是一个全球性活动，已经在 180 多个国家，数千万学生参与了这项活动。任何人在任何地方，不需要编程经验都可以参加这项活动。通过参与“郑州教育编程一小时”活动，旨在揭开编程的神秘面纱，培养学生对计算机语言的兴趣，让人人都可以学习基础编程技能，从而推动我校青少年编程教育的发展。三、活动开展的效果（一）充分利用好班班通、计算机教室等教育资源，“编程一小时”活动与社团活动、学校信息技术等课程相结合，使活动开展扎实有效。（二）制订具有针对性和可操作性的活动方案，做好活动的组织实施工作。要结
8、合我校工作实际，围绕活动主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。（三） “编程一小时”旨在向全球青少年推广编程教育、普及计算机科学，让学生在一小时内学习到基本的编程知识。但它并不会让你面对枯燥的代码，相反，它所提供都是“萌萌哒”编程游戏！参与者可以使用可视化编程语言在游戏情景中体验编程思维，学习编程方法。虽然很多同学们进行编程才刚刚有起色，但从学生专注的眼神和灿烂的笑容中，看到了编程的快乐，科技的光芒。计算机教育作为一项面向未来的现代化教育，是青少年教育不可或缺的重要组成部分。让小学生接触并学习计算机语言，对发展他们的创造性思维与抽象思维，培养他们独立思考与解决问题的能力有极大的帮助。
9、“编程一小时”活动通过生动有趣、寓教于乐的形式，为学生提供一次了解基础计算机语言，学习计算机思维的机会。看到同学们在活动中积极学习新知识，掌握新技术，我们不难想象，也许其中就会出现那个未来写代码的人，实现我们科技之梦的人！为了培养学生创新能力、计算思维和普及计算机科学教育，普及编程教育，根据郑州惠济区教育体育局关于“郑州教育编程一小时”活动的要求，现将学校开展的情况总结如下：一、活动开展的意义现今世界是一个利用互联网高速发展的数字世界，信息技术给社会生活带来越来越多的影响和改变，发展数字世界的核心能力就是编程和数据。编程、数据科学应该从中小学生抓起，让代码和数据成为我国广大青少年儿童的另一种语
10、言。（一）学习编程有利于青少年更好地认识世界世界是数字的，各种信息化产品越来越紧密地将我们的生活联系起来，物联网、云技术、大数据，不断地将我们的世界数字化，各行各业更不可缺少地跟计算机程序相关联。要推动时代的发展，需要有编程思维；要洞悉时代发展，也需要编程思维，在当前时代中竞争与发展，更不可缺少编程思维。（二）学习编程有利于培养青少年的计算思维计算思维实际上是人类站在机器角度的“感同身受” ，从机器角度思考去制造更有效率的机器，同时更有效地指导我们的日常决策。抽象和自动化是目前普遍共识的计算思维本质，实践证明其对各领域创新作用巨大。我们需要的是在未来人人都具备计算思维，并用这个武器来指导我们，
11、不仅是编程，而更多的是提升工作和生活效率。二、活动开展的宗旨编程是每个青少年新的素养，学习编程不是为了人人都成为程序员，而是为我们开启新的思维方式。 “编程一小时”(The Hour of Code)是一个全球性活动，已经在 180 多个国家，数千万学生参与了这项活动。任何人在任何地方，不需要编程经验都可以参加这项活动。通过参与“郑州教育编程一小时”活动，旨在揭开编程的神秘面纱，培养学生对计算机语言的兴趣，让人人都可以学习基础编程技能，从而推动我校青少年编程教育的发展。三、活动开展的效果（一）充分利用好班班通、计算机教室等教育资源，“编程一小时”活动与社团活动、学校信息技术等课程相结合，使活动
12、开展扎实有效。（二）制订具有针对性和可操作性的活动方案，做好活动的组织实施工作。要结合我校工作实际，围绕活动主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。（三） “编程一小时”旨在向全球青少年推广编程教育、普及计算机科学，让学生在一小时内学习到基本的编程知识。但它并不会让你面对枯燥的代码，相反，它所提供都是“萌萌哒”编程游戏！参与者可以使用可视化编程语言在游戏情景中体验编程思维，学习编程方法。虽然很多同学们进行编程才刚刚有起色，但从学生专注的眼神和灿烂的笑容中，看到了编程的快乐，科技的光芒。计算机教育作为一项面向未来的现代化教育，是青少年教育不可或缺的重要组成部分。让小学生接触并学习计算机语言，对发展他们的创造性思维与抽象思维，培养他们独立思考与解决问题的能力有极大的帮助。“编程一小时”活动通过生动有趣、寓教于乐的形式，为学生提供一次了解基础计算机语言，学习计算机思维的机会。看到同学们在活动中积极学习新知识，掌握新技术，我们不难想象，也许其中就会出现那个未来写代码的人，实现我们科技之梦的人！
