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语文S版三年级语文下册第四单元庞寨完小： 李秀梅学习目标1.认识本课生字和词语，有感 情地朗读课文。 2.学习作者的写作方法，体会 环境污染带来的危害，增强 同学们的环保意识。学习生字侦 蚊 毒 悲剧 撞 漏 污初读课文，整体感知：1.以自己喜欢的方式读课文。2.边读边思考：课文写了几种报 告？这几份报告是怎样的？ 课文写了鸟儿们的什么报告？这些报告说明了什么？细读课文，理解内容： 鸟儿们都怎么了？燕子为什么哭泣？海鸥为什么再也飞不起 来了？“我”的鸟儿为什么迷失 了方向？朗读课文，交流感悟 ： “哭泣”，“呜咽”，“已经不是第一 回啦”。“真糟糕”，“令人奇怪的是”，“没 想到就再也飞不起来了。”“连海上的鸟儿也受到了威胁 ”。“我感到不安极了。” 作者为什么不安极了？（现在，不仅山林里的鸟儿受 到了伤害，连海上的鸟儿也 遭遇到了不幸，不同生活习 性的鸟儿都有可能面临灭绝 。）你想过鸟类为什么会受到这 样的伤害吗？（人类的自私自利破坏了生态 环境）我们能给鸟儿以什么帮助呢 ？（法律；在山林多设立一些警 示标语，如：鸟儿也有生命， 请你网下留情；劝君莫打枝头 鸟，子在巢中望母归；等等 。）失去了这么多鸟类朋友 ，此时你的心情是怎样 ？有什么体会呢？ 拓展实践同学们课后自己去了解当 地的污染情况资料，用第一 人称写一份“侦察报告”。
