《2019届高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用高考非选择题突破瓶颈冲刺集训系列1学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用高考非选择题突破瓶颈冲刺集训系列1学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1高考非选择题突破瓶颈冲刺集训系列高考非选择题突破瓶颈冲刺集训系列 1 11.细胞呼吸和光合作用的生理过程、产物和影响因素，及彼此的制约关系是高考命题的热点。2命题者往往通过文字叙述、实验数据、图表、曲线等形式考查学生的分析、综合应用能力。这就要求对课本知识全面理解、掌握，培养对图表、曲线等表达形式的对比分析、获取信息的能力。【通关集训】1(新情景信息类)(2018四川广安模拟)植物细胞中的叶绿体在光照条件下可以消耗一定量的 O2，这属于植物细胞光呼吸的重要环节。如图表示光合作用和光呼吸的部分过程，请回答：(1)过程发生在_中，并且需要光反应提供_。在黑暗条件下C3不能被还原再生成_化合物，使
2、光呼吸因缺乏底物而不能进行。(2)研究发现，催化过程和的是同一种酶，CO2和 O2会竞争此酶的同一活性位点。因此，当细胞中 O2浓度升高时，过程会受到_。(3)在强光下，光反应转换的能量超过暗反应的需要，会对细胞造成伤害，此时光呼吸可以对细胞起到保护作用，原因是_。(4)从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是_。解析：(1)过程需要光反应提供 ATP 和H，发生在叶绿体基质中，在黑暗条件下 C3不能被还原再生成 C5化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能进行。(2)催化过程和的是同一种酶，CO2和 O2会竞争此酶的同一活性位点，当细胞中 O2浓度升高时，O2会与 CO2争夺 C5，过程会受
3、到抑制。(3)在强光下，光反应转换的能量超过暗反应的需要，会对细胞造成伤害，此时光呼吸可以对细胞起到保护作用，原因是光呼吸可消耗过剩的能量(或 ATP 和H)。(4)从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是光呼吸消耗 ATP，而有氧呼吸产生2ATP。答案：(1)叶绿体基质 ATP 和H(二者缺一不可) C5(2)抑制 (3)光呼吸可消耗过剩的能量(或 ATP 和H)(4)光呼吸消耗 ATP，有氧呼吸产生 ATP2(坐标曲线类)下列甲图表示将绿色的小麦植株放在温度适宜的密闭容器内，该容器内氧气量的变化情况如甲图曲线所示；乙图表示在一定光照强度下光合作用与 CO2浓度之间的关系。(1)观察
4、甲图，回答下列问题：B 点时，小麦根尖分生区细胞中合成 ATP 的场所有_，从 5 min 到 10 min，植物光合作用速率的变化是_(填“变大” “变小”或“不变”)，最可能的原因是_，B 点时植株叶绿体产生氧气的速率约为_mol/min(假设全部细胞的呼吸速率保持不变)。(2)观察乙图，回答下列问题：CO2浓度小于 300 mg/L 时，O2释放量的主要限制因素是_，若适当提高光照强度则 b点将向_(填“左”或“右”)移动。解析：(1)根尖细胞内没有叶绿体，只能进行呼吸作用，产生 ATP 的场所有细胞质基质和线粒体。从 5 min 到 10 min，曲线的斜率在减小，说明此时光合作用速率
5、在变小，可能的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率，造成密闭环境中二氧化碳浓度下降，光合作用速率随之下降。在 B 点时，环境中氧气量保持不变，说明(真正)光合作用速率与呼吸作用速率相等，根据甲图可知从 0 min 到 5 min 黑暗中氧气消耗量为(54)1071107(mol)，可知呼吸作用的速率为 110750.2107(mol/min)，因此，B 点时光合作用速率为30.2107mol/min。(2)根据乙图，当二氧化碳浓度小于 300 mg/L 时，随着二氧化碳浓度增大，氧气释放量逐渐增大，说明此时限制氧气释放量的主要因素是二氧化碳浓度。b 点时光合作用速率与呼吸作用速率相等，若适当提高
6、光照强度，则光合作用速率会增大，要使两个速率重新相等，可降低二氧化碳浓度，因此，若适当提高光照强度，则 b 点左移。答案：(1)细胞质基质和线粒体 变小 CO2浓度降低 0.2107(或 2108) (2)CO2浓度 左3(柱形图类)(2018武汉调研)某实验小组将菠菜幼叶和成熟叶的叶圆片(面积和质量相同)，装入含蒸馏水的注射器中，排出叶片内的气体，使叶圆片下沉。然后将叶圆片分别放入不同浓度的 NaHCO3溶液中进行实验(NaHCO3溶液为光合作用提供原料，且浓度变化对溶液 pH 的影响忽略不计，其他实验条件相同)，观察第 1 片叶圆片上浮所需时间(min)，结果如图。请回答下列问题：(1)当
7、 NaHCO3溶液浓度为 1%4%时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶长，可能是幼叶的光合作用能力比成熟叶_(填“强”或“弱”)。有人推测幼叶与成熟叶光合作用能力差异可能是叶片中光合色素的含量不同，为寻求证据，可以用_分别提取菠菜幼叶、成熟叶的色素，再用_法分离色素，观察并比较二者色素带的宽度及颜色深浅。(2)在 NaHCO3溶液浓度为 0%的溶液中，叶圆片直至实验结束仍未上浮，其原因是缺乏NaHCO3，直接影响光合作用的_阶段。当浓度超过 5%，叶圆片也不上浮，最可能的原因是溶液浓度过大，导致_。(3)当 NaHCO3溶液浓度为 3%时，适当提高溶液温度，第一片叶圆片上浮时间延长，该现象不
8、能表明提高后的温度已超过总光合作用的最适温度，请说明理由：_。解析：(1)叶圆片上浮是由于光合作用产生了氧气，氧气释放越多，浮力越大，上升越快，幼叶上浮时间比成熟叶长，可能是幼叶光合作用能力弱，释放的 O2量比成熟叶少。叶绿体中色素的提取用无水乙醇，分离色素用纸层析法。(2)NaHCO3为光合作用提供二氧化碳，二氧化碳参与暗反应。NaHCO3浓度过大会导致细胞渗透失水，细胞失水过多会导致死亡。(3)适当提高溶液温度，对光合作用和呼吸作用都会产生影响，叶圆片上浮时间延长，说明叶圆片释放氧气的速率减小，即净光合作用速率减小。4答案：(1)弱 无水乙醇 纸层析 (2)暗反应 细胞渗透失水过多而死亡(
9、其他答案合理亦可) (3)叶圆片上浮时间延长，只能表明净光合作用速率降低(或只能表明总光合作用与呼吸作用的差值降低)4(表格分析类)正常土壤盐分含量约为 2 g/kg，土地盐碱化已成为全球性危害，选育耐盐作物有重要意义。某研究小组将粒重相同的 A、B 两个品种的小麦植株各均分为 3 组，实验处理及结果如表(各植株生长状况良好且一致，其他培养条件相同且适宜)，请分析回答：组别一二三四五六小麦品种AAABBB土壤盐分含量/gkg1259259CO2吸收速率/molm2s124.423.317.326.123.016.6有效穗数/穗株119.819.017.122.618.612.1穗粒数/粒穗12
10、9.427.126.429.529.016.6(1)土壤盐分含量为 2 g/kg 时，_(填“能”或“不能”)判断 B 品种小麦的总光合速率大于 A 品种，原因是_。(2)随土壤盐分含量升高，小麦光合速率逐渐降低，一方面是由于失水导致叶片部分气孔关闭，供给光合作用的_减少；另一方面是由于叶绿素活性降低，导致用于暗反应的_减少。(3)盐分含量为 9 g/kg 的土壤宜种植 A 品种小麦，理由是_。解析：(1)总光合速率净光合速率呼吸速率，CO2吸收速率表示净光合速率，然而从表中无法获取 A、B 两品种小麦在土壤盐分含量为 2 g/kg 的呼吸速率，因此无法判断 B 品种小麦的总光合速率是否大于
11、A 品种。(2)失水导致小麦叶片部分气孔关闭，CO2通过气孔进入细胞中的量减少，光合速率降低；由于叶绿素活性降低，光反应减弱，产生的H和 ATP 减少。(3)分析表格，盐分含量为 9 g/kg 的土壤中，A 品种小麦的有效穗数和穗粒数都大于 B 品种，因此 A 品种适宜种植在该盐分含量的土壤中。答案：(1)不能 实验未测定 A、B 两品种小麦的呼吸速率(2)CO2 H和 ATP(3)与 B 品种相比，该条件下 A 品种穗粒总数更多5(计算分析类)如图表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果，据图分析回答问题：5叶片重量(M)无光处理 1 h叶片重
12、量(MX)光照处理 1 h叶片重量(MY)操作流程(1)由图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为_，光合速率可表示为_。在 1316 之间，随着温度的升高，呼吸作用强度_(填“增强” “减弱”或“不变”)，实际光合作用的强度_(填“增强” “减弱”或“不变”)。(2)恒定在上述_温度下，维持 10 h 光照，10 h 黑暗，该植物叶片增重最多，增重了_mg。解析：(1)呼吸速率可用单位时间内有机物的减少量来表示，所以是 X。净光合速率可用单位时间内有机物的积累量来表示，而总光合速率还要加上呼吸消耗有机物的量，所以是Y2X。在 1316 之间，随着温度的升高，呼吸作用强度很明显在逐渐增强，光合作用
13、强度也在逐渐增强。(2)单位时间内的净光合作用的积累量是 YX，10 h 的积累量是10(YX)，再黑暗 10 h，呼吸消耗的有机物的量是 10X，经过 10 h 光照、10 h 黑暗，剩余的有机物的量是 10Y，据题图可知在 14 时，增重最多，增加的量是 30 mg。答案：(1)X Y2X 增强 增强 (2)14 306(实验探究类)(2018广州模拟)下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在 20 环境中。实验开始时，针筒的读数是 0.2 mL，毛细管内的水滴在位置 X。30 min 后，针筒的容量需要调至 0.6 mL 的读数，才能使水滴仍维持在 X 的位置。据此实验回答下列问题：(1)实验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性，采用同一植株单细胞克隆(通过植物组织培养)获得的植株，这样做的目的是_。6(2)以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物
