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1、第一节 技术的发明与革新技术与设计1第一章 走进技术世界通用技术远程教学中国人民大学附属中学宁夏六盘山高级中学两地通用技术远程教学背景通用技术课程是国家必修课，是本次课程改革的难 点和亮点。2004年宁夏六盘山中学率先进入全国新课取得了优 异的成绩；2007年人大附中开设通用技术课，是北京市 最早进入新课标的学校。在刘彭芝教育思想的引领下， 学生中涌现了很多小发明发、小科学家。人大附中在培 养学生创新实践方面积累了丰厚的经验。 为了在不同地区进行更好地交流，实现资源共享， 本次活动由人大附中高级教师李作林老师授课，带领人 大附中和宁夏六盘山高级中学的学生走进同一课堂，共 同体验技术创新的魅力。
2、n本次课程将在上课时间同时在网上直播 ，供国家基础教育资源共建共享联盟学 校观看。同时，青海阿克苏一中，新疆 华山中学，湖南娄底双峰县三中，贵州 罗甸中学，贵州大方县中学，甘肃榆中 县一中，甘肃甘沟中学，西藏拉萨中学 将组织高一学生听课，并把这节课后也 完成的作品通过网络发来人大附中，人 大附中教师将对作品进行点评。引入：技术创新是推动人类社会进步的动力n技术发明：本世纪初，80多位科学家在网络上推 选出影响人们生活的11项“超级发明”：眼镜、原子弹 、印刷术、时钟、水管设备、马镫、阿拉伯数字、橡 皮和涂改液、电脑、古典音乐、避孕药n技术革新：新型餐桌和会走路的桌子；请同学们根据短片，试述技术
3、发明与技术革新的联系与区别。 技术发明与技术革新的联系与区别技术发明与技术革新是技术创新的两种形式 。 技术发明具有新颖性、创造性和实用性； 技术革新不是新的发明，而是对原有某项 成熟技术的改进。在工程、建筑、考古等领域经常需要测量一个圆 弧的半径，特别是小于半圆的残圆很难测得。问题的提出圆弧半径测量方法参考c=d =2 rAB=r ABro计算弧长：寻找圆心办法:几何作图法：oA BC物理方法？数学方法？LrR工人师傅在测大型工件时，将工件放到一块大 平板上，两边各夹一根半径已知且相等的圆柱体棒 ，用卷尺测得L， 就可以求得R。请你计算一下， 写出R的表达式。L LrRLrrrrR一则数学题
4、引出的思考解答过程n由勾股定理，可得n化简，得L设计需求： 能否设计这样一把尺子，可以直接测 出残圆的半径？L仔细观察原理图， 在设计手册上画出圆弧 半径测量尺的结构草图 。设计草图设计草图参考设计参考1：圆弧半径测量仪作者： 杨峥（上海初三学生） 全国青少年科技创新大赛一等奖作业任务：设计并制作圆弧半径测量仪，使它 能测量一个吸顶灯灯罩所在圆的半径； 要求： 1.画出设计草图； 2.制作简易模型。下一节课进行设计图和实物展示交流可供参考的一些网址 第二届宁夏青少年创意（发明创造）大赛六盘山高级中学成绩斐然n高二(39)班学生王嘉诚的作品“吸水 不沾墨水的墨水瓶”获最佳创意奖.n原高三(7)班学生唐虎的作品“防粘 易取式香皂盒”获一等奖； n高三(8)班学生马天颖、张念驹合作 的作品“可转动黑板”获二等奖，；n原高三2班学生陈景睿的作品“省力 行李箱”获二等奖；n高二（28）班学生杨正林的作品“全 自动打夯机”获二等奖； n4、高二（13）班马小娟、高二（32 ）班罗秀花、高二（27）班马小兰合 作的作品“自动喂鸡装置”获三等奖 ;n原高三（7）班学生张健逢的作品“ 除蚊风扇灯”获三等奖；n高三（10）班学生郑旭峰的作品“安 全笔杆”获三等奖。
