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1、XXXX 年秋季第一学期五年级数学期中考年秋季第一学期五年级数学期中考 试试卷分析试试卷分析XX 年秋季第一学期五年级数学期中考试试卷分析白马井镇山村小学符亮芳一、考试结果情况:五年级共有 28 名学生参加了此次测试，总分是 1616 分，平均分是 57.7 分；及格率为 46.4%，优秀率为 25%。二、学生卷面分析:1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。三、试卷卷面
2、情况分析:一题:共 10 道填空，每空 1 分。1、2、3、4、5、6、7、8 小题得分率 80，错的同学多数是不细心造成。9、10、小题失分率为90原因有二:一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第 10 小题，学生没有根据实际情况取数，大部分学生是利用锯 12 段就锯 12次，应该是锯 11 次。二题:共 5 道判断题，每题 1 分，错的较多的是 2、3 小题。原因是 3 小题概念理解不清。三题:共 5 道选择题，每题 1 分，大部分同学第 3 小题失分较多，原因是“把一个因数 4.5 看成5.4，乘得的积是 10.8，那么正确的积是（） 。 ”主要学生能求出另一个因数，又不懂
3、求出正确的积，对题目理解不透。四题:共 3 道小题，包括直接写出得数、竖式计算、简算，其中直接写出得数、字母相乘错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如:计算时移动小数点和点商的小数点点错。五题:共 2 道小题，共 7 分。主要是有的学生写的数对，列和行写相反了。六题：共 6 道小题，第 1 题 4 分，其余每题 5分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。能拿到满分的学生不多。第 3 小题失分率 50，原因题意弄不清楚。第 5 道小题，失分率 60%，这说明部分学生对“进一法”和“去尾法”的理解还不深刻；第 6 小题，失分率 70%，主要
4、是对分段收费还不够理解。四、反思及改进措施:1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平XX 年秋季第一学期五年级数学期中考试试卷分析白马井镇山村小学符亮芳一、考试结果情况:五年级共有 28 名学生参加了此次测试，总分是 1616 分，平均分是 57.7 分；及格率为 46.4%，
5、优秀率为 25%。二、学生卷面分析:1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。三、试卷卷面情况分析:一题:共 10 道填空，每空 1 分。1、2、3、4、5、6、7、8 小题得分率 80，错的同学多数是不细心造成。9、10、小题失分率为90原因有二:一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第 10 小题，学生没有根据实际情况取数，大部分学生是利用锯 12 段就锯
6、12次，应该是锯 11 次。二题:共 5 道判断题，每题 1 分，错的较多的是 2、3 小题。原因是 3 小题概念理解不清。三题:共 5 道选择题，每题 1 分，大部分同学第 3 小题失分较多，原因是“把一个因数 4.5 看成5.4，乘得的积是 10.8，那么正确的积是（） 。 ”主要学生能求出另一个因数，又不懂求出正确的积，对题目理解不透。四题:共 3 道小题，包括直接写出得数、竖式计算、简算，其中直接写出得数、字母相乘错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如:计算时移动小数点和点商的小数点点错。五题:共 2 道小题，共 7 分。主要是有的学生写的数对，列和行写相反了。六题：共
7、6 道小题，第 1 题 4 分，其余每题 5分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。能拿到满分的学生不多。第 3 小题失分率 50，原因题意弄不清楚。第 5 道小题，失分率 60%，这说明部分学生对“进一法”和“去尾法”的理解还不深刻；第 6 小题，失分率 70%，主要是对分段收费还不够理解。四、反思及改进措施:1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己
8、教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平XX 年秋季第一学期五年级数学期中考试试卷分析白马井镇山村小学符亮芳一、考试结果情况:五年级共有 28 名学生参加了此次测试，总分是 1616 分，平均分是 57.7 分；及格率为 46.4%，优秀率为 25%。二、学生卷面分析:1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏
9、做题等低级错误。三、试卷卷面情况分析:一题:共 10 道填空，每空 1 分。1、2、3、4、5、6、7、8 小题得分率 80，错的同学多数是不细心造成。9、10、小题失分率为90原因有二:一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第 10 小题，学生没有根据实际情况取数，大部分学生是利用锯 12 段就锯 12次，应该是锯 11 次。二题:共 5 道判断题，每题 1 分，错的较多的是 2、3 小题。原因是 3 小题概念理解不清。三题:共 5 道选择题，每题 1 分，大部分同学第 3 小题失分较多，原因是“把一个因数 4.5 看成5.4，乘得的积是 10.8，那么正确的积是（） 。 ”主要
10、学生能求出另一个因数，又不懂求出正确的积，对题目理解不透。四题:共 3 道小题，包括直接写出得数、竖式计算、简算，其中直接写出得数、字母相乘错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如:计算时移动小数点和点商的小数点点错。五题:共 2 道小题，共 7 分。主要是有的学生写的数对，列和行写相反了。六题：共 6 道小题，第 1 题 4 分，其余每题 5分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。能拿到满分的学生不多。第 3 小题失分率 50，原因题意弄不清楚。第 5 道小题，失分率 60%，这说明部分学生对“进一法”和“去尾法”的理解还不深刻；第 6 小题，失分率 70%，主要是对分段收费还不够理解。四、反思及改进措施:1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平
