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1、XXXX 年福建省初中学业考试大纲（语年福建省初中学业考试大纲（语 文）文）一、命题依据省教育厅制订的XX 年福建省初中学业考试大纲（语文） 。二、命题原则1在坚持语文课程标准的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。2命题要以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。3要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。4试题中要选用相当比例的课外
2、语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。5试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能。6鼓励设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性的解答。三、适用范围全日制义务教育九年级学生初中语文学业考试四、考试范围语文课程标准中第四学段（79 年级）的课程目标五、内容和目标要求（一）识字与写字识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。写字的考查，要关注学生写字的习惯，重视书写的正确、端正、整洁。（二）阅读1古诗文古诗文的阅读，重
3、在考查记诵积累。要求背诵语文课程标准推荐的优秀诗文 50 篇（79 年级） 。文言文的考查，重在理解文章的大意，不应考查词法、语法等方面的知识。2现代文现代文精读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平。现代文略读的考查，重在考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。浏览能力的考查，重在考查课外必读书目。语文课程标准推荐的课外阅读书目，如伊索寓言 、 繁星?春水 、 西游记 、 水浒 、 鲁滨逊漂流
4、记 、 格列佛游记 、 钢铁是怎样炼成的等。要注重语言材料的思想内涵和文化品位，要能引发学生的阅读兴趣；选文要有难有易，兼顾不同层次学习水平的学生。在阅读考查中，不能搞支离破碎的词句分析，不要以技术操作的测试来代替学生自主的体验和感悟，也不宜把不属于阅读目标范围的题目编在阅读试题中。（三）写作写作的测试应重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。作文命题应力求富有新意，努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生表达真实思想，表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，鼓励学生自由地表达，有创意地表达。作文命题还应注意减少学生套题的可能性。（四）口语交际口语交际能力的考查有各种方式，可以在
5、笔试前进行听力测试；也可在笔试之外，另设口语交际测试，在一个具体的交际语境中考查学生对语言信息的理解、辨析、筛选的能力。提倡各地探索考查学生口语交际能力的有效考试形式。（五）综合性学习综合性学习重在考察学生的探究精神和创新意识。中考着重考查学生根据设置的情景发现问题和探索问题的能力，搜集和整理资料的能力，根据占有的材料形成自己的假设或观点的能力。重视语言知识在实际生活中的运用。六、考试形式考试采用闭卷笔试的形式，由各设区市统一命题。试卷满分为 150 分，笔试时间为 120 分钟。有条件的设区市可进行听力测试、口语交际测试。七、试题难度笔试部分全卷难度值为 0.8 左右。八、试卷结构1题型占分
6、比例填空题、简答题：5055%作文：4550%2内容占分比例积累与运用：15%左右阅读：40%左右语言表达（口语交际、写作）：45%左右九、试题示例1填空。（1）相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， （李商隐无题 ）（2） ，隔江犹唱后庭花 。 （杜牧泊秦淮 ）（3） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（4）而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记 ）（5）目前，全国网民正在进行“国花”推选活动，下面三种花中，你打算选什么花为“国花”？请仿照示例，在横线上填入一句相关的古诗文名句。示例：我选择杜鹃为“国花” ，因为，花中此物似西施。我选择牡丹为“
7、国花” ，因为， 。我选择梅花为“国花” ，因为， 。我选择荷花为“国花” ，因为， 。2仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 （2 分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将如果我是春雨，我将3绿洲中学对本校初一（8）班的语文、数学、英语老师及学困生进行问卷调查，统计出一周中教师对学生的主要评价，请根据图表提供的数据，筛选信息，按要求作答。 （4 分）教师评价 课堂学习 作业与检测 公益劳动表扬赞许 批评指责 表扬赞许 批评指责 表扬赞许 批评指责总次数 56 42 27 34 21 14其中特困生次数 3 38 1 32 9 6（1）由上表的统计可以归纳出
8、这样的主要现象：（20 字以内）（2）如果从转化学困生的迫切需要出发，我们应该：（20 字以内）4请简述“孙悟空三打白骨精”的主要情节。5林冲被逼上梁山的过程很曲折，请简述一则关于林冲的故事。6 伊索寓言中“驴子和狼”的故事讲的是什么？有什么寓意？7格列佛一共游历了哪几个地方？它们各有什么特点？用自己的话复述一下。8阅读下面文言文选段，回答问题。水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜
9、乎众矣！（1） 在横线上写出课文原句。（2） 作者将莲与牡丹作对比，表达了作者对 品行的追求，对世风的厌恶。9阅读下面一段文言文，回答问题。楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋（调头，转弯） ，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁（舵） 。（1）用自己的话复述这则故事。（2）本文告诉人们的道理是 。10阅读下面一篇文章，回答问题。都江堰工程世界闻名的都江堰，创建于公元前 276 一前251 年，时当秦昭王后期，为我国古代最伟大的防洪灌溉工程。都江堰位于四川灌县。那里正当岷江自北向南从山地注入成都平原的总口道上。由于地势陡
10、峭，江流湍急，夹带不少泥沙。进入平原后流速骤缓，泥沙沉积，淤塞河道，再加上夏季雨量集中，山上雪水融注，常常发生季节性水患。一、命题依据省教育厅制订的XX 年福建省初中学业考试大纲（语文） 。二、命题原则1在坚持语文课程标准的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。2命题要以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。3要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科
11、特有的灵性和生气。4试题中要选用相当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。5试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能。6鼓励设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性的解答。三、适用范围全日制义务教育九年级学生初中语文学业考试四、考试范围语文课程标准中第四学段（79 年级）的课程目标五、内容和目标要求（一）识字与写字识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。写字的考查，要关注学生写字的习惯，重视书写的正确、
12、端正、整洁。（二）阅读1古诗文古诗文的阅读，重在考查记诵积累。要求背诵语文课程标准推荐的优秀诗文 50 篇（79 年级） 。文言文的考查，重在理解文章的大意，不应考查词法、语法等方面的知识。2现代文现代文精读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平。现代文略读的考查，重在考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。浏览能力的考查，重在考查课外必读书目。语文课程标准推荐的课外阅读书目，如伊索寓言 、 繁
13、星?春水 、 西游记 、 水浒 、 鲁滨逊漂流记 、 格列佛游记 、 钢铁是怎样炼成的等。要注重语言材料的思想内涵和文化品位，要能引发学生的阅读兴趣；选文要有难有易，兼顾不同层次学习水平的学生。在阅读考查中，不能搞支离破碎的词句分析，不要以技术操作的测试来代替学生自主的体验和感悟，也不宜把不属于阅读目标范围的题目编在阅读试题中。（三）写作写作的测试应重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。作文命题应力求富有新意，努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生表达真实思想，表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，鼓励学生自由地表达，有创意地表达。作文命题还应注意减少学生套题的可能性。（四
14、）口语交际口语交际能力的考查有各种方式，可以在笔试前进行听力测试；也可在笔试之外，另设口语交际测试，在一个具体的交际语境中考查学生对语言信息的理解、辨析、筛选的能力。提倡各地探索考查学生口语交际能力的有效考试形式。（五）综合性学习综合性学习重在考察学生的探究精神和创新意识。中考着重考查学生根据设置的情景发现问题和探索问题的能力，搜集和整理资料的能力，根据占有的材料形成自己的假设或观点的能力。重视语言知识在实际生活中的运用。六、考试形式考试采用闭卷笔试的形式，由各设区市统一命题。试卷满分为 150 分，笔试时间为 120 分钟。有条件的设区市可进行听力测试、口语交际测试。七、试题难度笔试部分全卷
15、难度值为 0.8 左右。八、试卷结构1题型占分比例填空题、简答题：5055%作文：4550%2内容占分比例积累与运用：15%左右阅读：40%左右语言表达（口语交际、写作）：45%左右九、试题示例1填空。（1）相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， （李商隐无题 ）（2） ，隔江犹唱后庭花 。 （杜牧泊秦淮 ）（3） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（4）而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记 ）（5）目前，全国网民正在进行“国花”推选活动，下面三种花中，你打算选什么花为“国花”？请仿照示例，在横线上填入一句相关的古诗文名句。示例：我选择杜鹃为“国花” ，因为，花中此物似西施。我选择牡丹为“国花” ，因为， 。我选择梅花为“国花” ，因为， 。我选择荷花为“国花” ，因为， 。2仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 （2 分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将如果我是春雨，我将3绿洲中学对本校初一（8）班的语文、数学、英语老师及学困生进行问卷调查，统计出一周中教师对学生的主要评价，请根据图表提供的数据，筛选信息，按要求
