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1、XXXX 年全国高考研讨会学习小结年全国高考研讨会学习小结XX 年 2 月 27 日，在章荣斌校长的带领下，我们一行语文组王刚、徐敏树、郑化伟，数学组纪树敏、渠微慧、赵建方，英语组李永志、杨玉萍、周文记，赴赣榆参加 XX 年全国高考研讨会。本次会议由出版中文核心期刊的“教学与管理”杂志社主办，赣榆高级中学和赣榆智贤中学承办。本次活动为期一天，上午听了由北京师范大学附属中学英语特级教师、高考研究专家、北京高考评价专家组成员范存智教授在赣榆智贤中学做专题报告，下午在赣榆高级中学听了一节研讨课，又听取了相应学科有关专家对于 XX 年江苏高考考试说明的解读以及二轮复习的指导意见。范存智教授的报告主要介
2、绍了国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见中与我们相关的部分内容，以及教育部考试中心姜刚主任对这部分内容的解读。同时，他还介绍了高考改革实验省份的英语试卷结构，比较了全国高考英语卷和江苏高考英语卷的异同。从他的解读和分析中我们深切体会到，江苏高考方案将逐步与全国高考方案并轨。在教学中我们不但要研究江苏高考方案，也要关注全国高考方案的变化。要深刻领会国家的教育方针政策，在教学中贯彻落实相关精神和要求，只有这样，才能在教书育人和应对高考上取得丰硕成果。范教授还对后期的复习备考提出了几点中肯的建议。一在教学中要做到“五心” ，即潜心、虚心、悉心、爱心和诚心。他要求我们要潜心研究教材和考题；虚心向同
3、事学习；悉心给学生讲解疑难点，做到讲得全面、讲得清楚、讲得透彻；对待学生要有爱心；同事之间的交流要有诚心，做到互通有无，取长补短，共同进步。二要有正确的职业观，不要把教书仅仅当做职业，要把教书当做终身的事业来做。这样我们就会有不同的心态，更高的追求。三教学行程中要做到“三美” ，即师德美、语言美和知识美。范教授说：“亲其师方能信其道，师德美，学生才能愿意跟着老师学，才能对这门学科产生浓厚的兴趣，才能达到事半功倍的教学效果。教学过程中要灵活运用生活语言和教学语言，让学生体会到学以致用的成就感，这会让我们的课堂更加生动，让学生的学习兴趣更加浓厚。教师还要不断更新知识，与时俱进，拉近课堂与生活的距离
4、，拉近老师与学生的距离。 ”四课堂教学要做到“四有” ，即有序、有趣、有效和有用。范教授对于“有效”的解读令我印象特别深刻。他说“有效”就是要由自己会转化为让学生会。在平时的听课中，我们常会遇到一些老师一讲到底，滔滔不绝，陶醉于自己预设的情景中不能自拔。一节课下来，老师感觉酣畅淋漓，学生感觉一头雾水。实质就是老师只是把自己对于该知识的理解如竹筒倒豆子般抛向学生，根本没考虑学生理解得了吗，我该如何让学生理解这些问题。要想提高我们课堂教学的效率，我们就要多研究教法，多在如何让学生学会上面下功夫。五在指导学生学习方面要让学生做到“四乐”，即乐学、乐读、乐记和乐用。如何让学生乐学、乐读、乐记和乐用，范
5、教授用他在英语教学中的范例展示了一个老教育工作者的热情与智慧，受到了与会老师和学生的一致赞赏。XX 年 2 月 27 日，在章荣斌校长的带领下，我们一行语文组王刚、徐敏树、郑化伟，数学组纪树敏、渠微慧、赵建方，英语组李永志、杨玉萍、周文记，赴赣榆参加 XX 年全国高考研讨会。本次会议由出版中文核心期刊的“教学与管理”杂志社主办，赣榆高级中学和赣榆智贤中学承办。本次活动为期一天，上午听了由北京师范大学附属中学英语特级教师、高考研究专家、北京高考评价专家组成员范存智教授在赣榆智贤中学做专题报告，下午在赣榆高级中学听了一节研讨课，又听取了相应学科有关专家对于 XX 年江苏高考考试说明的解读以及二轮复
6、习的指导意见。范存智教授的报告主要介绍了国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见中与我们相关的部分内容，以及教育部考试中心姜刚主任对这部分内容的解读。同时，他还介绍了高考改革实验省份的英语试卷结构，比较了全国高考英语卷和江苏高考英语卷的异同。从他的解读和分析中我们深切体会到，江苏高考方案将逐步与全国高考方案并轨。在教学中我们不但要研究江苏高考方案，也要关注全国高考方案的变化。要深刻领会国家的教育方针政策，在教学中贯彻落实相关精神和要求，只有这样，才能在教书育人和应对高考上取得丰硕成果。范教授还对后期的复习备考提出了几点中肯的建议。一在教学中要做到“五心” ，即潜心、虚心、悉心、爱心和诚心。他要
7、求我们要潜心研究教材和考题；虚心向同事学习；悉心给学生讲解疑难点，做到讲得全面、讲得清楚、讲得透彻；对待学生要有爱心；同事之间的交流要有诚心，做到互通有无，取长补短，共同进步。二要有正确的职业观，不要把教书仅仅当做职业，要把教书当做终身的事业来做。这样我们就会有不同的心态，更高的追求。三教学行程中要做到“三美” ，即师德美、语言美和知识美。范教授说：“亲其师方能信其道，师德美，学生才能愿意跟着老师学，才能对这门学科产生浓厚的兴趣，才能达到事半功倍的教学效果。教学过程中要灵活运用生活语言和教学语言，让学生体会到学以致用的成就感，这会让我们的课堂更加生动，让学生的学习兴趣更加浓厚。教师还要不断更新
8、知识，与时俱进，拉近课堂与生活的距离，拉近老师与学生的距离。 ”四课堂教学要做到“四有” ，即有序、有趣、有效和有用。范教授对于“有效”的解读令我印象特别深刻。他说“有效”就是要由自己会转化为让学生会。在平时的听课中，我们常会遇到一些老师一讲到底，滔滔不绝，陶醉于自己预设的情景中不能自拔。一节课下来，老师感觉酣畅淋漓，学生感觉一头雾水。实质就是老师只是把自己对于该知识的理解如竹筒倒豆子般抛向学生，根本没考虑学生理解得了吗，我该如何让学生理解这些问题。要想提高我们课堂教学的效率，我们就要多研究教法，多在如何让学生学会上面下功夫。五在指导学生学习方面要让学生做到“四乐”，即乐学、乐读、乐记和乐用。
9、如何让学生乐学、乐读、乐记和乐用，范教授用他在英语教学中的范例展示了一个老教育工作者的热情与智慧，受到了与会老师和学生的一致赞赏。XX 年 2 月 27 日，在章荣斌校长的带领下，我们一行语文组王刚、徐敏树、郑化伟，数学组纪树敏、渠微慧、赵建方，英语组李永志、杨玉萍、周文记，赴赣榆参加 XX 年全国高考研讨会。本次会议由出版中文核心期刊的“教学与管理”杂志社主办，赣榆高级中学和赣榆智贤中学承办。本次活动为期一天，上午听了由北京师范大学附属中学英语特级教师、高考研究专家、北京高考评价专家组成员范存智教授在赣榆智贤中学做专题报告，下午在赣榆高级中学听了一节研讨课，又听取了相应学科有关专家对于 XX
10、 年江苏高考考试说明的解读以及二轮复习的指导意见。范存智教授的报告主要介绍了国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见中与我们相关的部分内容，以及教育部考试中心姜刚主任对这部分内容的解读。同时，他还介绍了高考改革实验省份的英语试卷结构，比较了全国高考英语卷和江苏高考英语卷的异同。从他的解读和分析中我们深切体会到，江苏高考方案将逐步与全国高考方案并轨。在教学中我们不但要研究江苏高考方案，也要关注全国高考方案的变化。要深刻领会国家的教育方针政策，在教学中贯彻落实相关精神和要求，只有这样，才能在教书育人和应对高考上取得丰硕成果。范教授还对后期的复习备考提出了几点中肯的建议。一在教学中要做到“五心” ，
11、即潜心、虚心、悉心、爱心和诚心。他要求我们要潜心研究教材和考题；虚心向同事学习；悉心给学生讲解疑难点，做到讲得全面、讲得清楚、讲得透彻；对待学生要有爱心；同事之间的交流要有诚心，做到互通有无，取长补短，共同进步。二要有正确的职业观，不要把教书仅仅当做职业，要把教书当做终身的事业来做。这样我们就会有不同的心态，更高的追求。三教学行程中要做到“三美” ，即师德美、语言美和知识美。范教授说：“亲其师方能信其道，师德美，学生才能愿意跟着老师学，才能对这门学科产生浓厚的兴趣，才能达到事半功倍的教学效果。教学过程中要灵活运用生活语言和教学语言，让学生体会到学以致用的成就感，这会让我们的课堂更加生动，让学生
12、的学习兴趣更加浓厚。教师还要不断更新知识，与时俱进，拉近课堂与生活的距离，拉近老师与学生的距离。 ”四课堂教学要做到“四有” ，即有序、有趣、有效和有用。范教授对于“有效”的解读令我印象特别深刻。他说“有效”就是要由自己会转化为让学生会。在平时的听课中，我们常会遇到一些老师一讲到底，滔滔不绝，陶醉于自己预设的情景中不能自拔。一节课下来，老师感觉酣畅淋漓，学生感觉一头雾水。实质就是老师只是把自己对于该知识的理解如竹筒倒豆子般抛向学生，根本没考虑学生理解得了吗，我该如何让学生理解这些问题。要想提高我们课堂教学的效率，我们就要多研究教法，多在如何让学生学会上面下功夫。五在指导学生学习方面要让学生做到“四乐”，即乐学、乐读、乐记和乐用。如何让学生乐学、乐读、乐记和乐用，范教授用他在英语教学中的范例展示了一个老教育工作者的热情与智慧，受到了与会老师和学生的一致赞赏。
