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1、XXXX 小学一年级班级文化创意规划方案小学一年级班级文化创意规划方案一、方案指导思想班级文化熏陶着孩子们的思想，净化着他们的心灵。它自觉或不自觉地融会到班级集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。对孩子们来说，班级文化建设是非常重要的。针对他们的特点我努力营造浓厚的班级人文气氛，创建富有特色的和谐班级。我要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家，这是我们班的一个努力方向。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，板报等，实际上就是一种静态文化
2、。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。二、目标“让每一堵墙都会说话” ，让学生在积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，提高班级学生的凝聚力，激发班级荣誉感。三、主要措施有：1、后墙南侧与卫生手拉手笤帚悬挂摆放，垃圾分类存放。将不可回收的放在自己的垃圾袋中，可回收的放在班级的垃圾箱里。培养学生动手能力和良好的卫生习惯。2、后墙中间格桑花开开开张贴班级班名、班级目标、班级精神。后墙是班级较为显眼的地方，故将班名等文化张贴于此。后墙北侧快乐“读吧”“腹有诗书气自华” 。此处放置班级书橱，珍藏班级书籍。后墙下方墙壁我是小小书法家
3、书法是我国文化的一大精髓，张贴班级写字最好的书法作品。前墙南侧争分夺秒我最行“一天之计在于晨” ，主要用于张贴值日表、课程表、作息时间表等内容。6、前墙北侧行知文化广角“行知文化角”将班级特色和学校文化相结合。张贴班级班徽、校园行知文化和“光荣榜” 。北墙 1美丽约定目标就像导航仪，指引着我们达到成功的彼岸。张贴班级的约定，引导学生做懂礼貌、知礼仪、爱学习、乐助人的好学生。北墙 2艺海拾贝作为学生的才艺展示平台，平时班级里较好绘画、手工等作品进行展示。南墙 1快乐家族张贴学生照片，意在让学生感受班级的温暖，培养学生的主人翁意识。南墙 2我最闪亮张贴“我最棒勇摘小星星”卡纸，激发学生积极进取的意
4、识，是班级精神的一个具体呈现。通过与学生一起共同参与班级文化的建设，一面拉近师生之间的距离，一面培养学生的主人翁意识和团结合作的能力。在健康向上，富有特色的教室中培养学生养成正确审美观，陶冶学生美好的情操，激发学生热爱班、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。一、方案指导思想班级文化熏陶着孩子们的思想，净化着他们的心灵。它自觉或不自觉地融会到班级集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。对孩子们来说，班级文化建设是非常重要的。针对他们的特点我努力营造浓厚的班级人文气氛，创建富有特色的和谐班级。我要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向
5、上、积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家，这是我们班的一个努力方向。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，板报等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。二、目标“让每一堵墙都会说话” ，让学生在积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，提高班级学生的凝聚力，激发班级荣誉感。三、主要措施有：1、后墙南侧与卫生手拉手笤帚悬挂摆放，垃圾分类存放。将不可回收的放在自己的垃圾袋中，可回收的放在班级的垃圾箱里。培养学生动手能力和良好的卫生习惯。2、后墙中间格桑
6、花开开开张贴班级班名、班级目标、班级精神。后墙是班级较为显眼的地方，故将班名等文化张贴于此。后墙北侧快乐“读吧”“腹有诗书气自华” 。此处放置班级书橱，珍藏班级书籍。后墙下方墙壁我是小小书法家书法是我国文化的一大精髓，张贴班级写字最好的书法作品。前墙南侧争分夺秒我最行“一天之计在于晨” ，主要用于张贴值日表、课程表、作息时间表等内容。6、前墙北侧行知文化广角“行知文化角”将班级特色和学校文化相结合。张贴班级班徽、校园行知文化和“光荣榜” 。北墙 1美丽约定目标就像导航仪，指引着我们达到成功的彼岸。张贴班级的约定，引导学生做懂礼貌、知礼仪、爱学习、乐助人的好学生。北墙 2艺海拾贝作为学生的才艺展
7、示平台，平时班级里较好绘画、手工等作品进行展示。南墙 1快乐家族张贴学生照片，意在让学生感受班级的温暖，培养学生的主人翁意识。南墙 2我最闪亮张贴“我最棒勇摘小星星”卡纸，激发学生积极进取的意识，是班级精神的一个具体呈现。通过与学生一起共同参与班级文化的建设，一面拉近师生之间的距离，一面培养学生的主人翁意识和团结合作的能力。在健康向上，富有特色的教室中培养学生养成正确审美观，陶冶学生美好的情操，激发学生热爱班、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。一、方案指导思想班级文化熏陶着孩子们的思想，净化着他们的心灵。它自觉或不自觉地融会到班级集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为
8、习惯，潜移默化地影响着他们的行为。对孩子们来说，班级文化建设是非常重要的。针对他们的特点我努力营造浓厚的班级人文气氛，创建富有特色的和谐班级。我要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家，这是我们班的一个努力方向。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，板报等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。二、目标“让每一堵墙都会说话” ，让学生在积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，提高班级学生的凝聚力，激
9、发班级荣誉感。三、主要措施有：1、后墙南侧与卫生手拉手笤帚悬挂摆放，垃圾分类存放。将不可回收的放在自己的垃圾袋中，可回收的放在班级的垃圾箱里。培养学生动手能力和良好的卫生习惯。2、后墙中间格桑花开开开张贴班级班名、班级目标、班级精神。后墙是班级较为显眼的地方，故将班名等文化张贴于此。后墙北侧快乐“读吧”“腹有诗书气自华” 。此处放置班级书橱，珍藏班级书籍。后墙下方墙壁我是小小书法家书法是我国文化的一大精髓，张贴班级写字最好的书法作品。前墙南侧争分夺秒我最行“一天之计在于晨” ，主要用于张贴值日表、课程表、作息时间表等内容。6、前墙北侧行知文化广角“行知文化角”将班级特色和学校文化相结合。张贴班
10、级班徽、校园行知文化和“光荣榜” 。北墙 1美丽约定目标就像导航仪，指引着我们达到成功的彼岸。张贴班级的约定，引导学生做懂礼貌、知礼仪、爱学习、乐助人的好学生。北墙 2艺海拾贝作为学生的才艺展示平台，平时班级里较好绘画、手工等作品进行展示。南墙 1快乐家族张贴学生照片，意在让学生感受班级的温暖，培养学生的主人翁意识。南墙 2我最闪亮张贴“我最棒勇摘小星星”卡纸，激发学生积极进取的意识，是班级精神的一个具体呈现。通过与学生一起共同参与班级文化的建设，一面拉近师生之间的距离，一面培养学生的主人翁意识和团结合作的能力。在健康向上，富有特色的教室中培养学生养成正确审美观，陶冶学生美好的情操，激发学生热爱班、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
