《xx—xx学年度七年级下学期数学教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx—xx学年度七年级下学期数学教学工作总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXXXXXX 学年度七年级下学期数学教学学年度七年级下学期数学教学 工作总结工作总结XXXX 学年度七年级下学期数学教学工作总结澄迈县瑞溪中学 王俊雄本学年度，我担任七年级(1)班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。下面我就浅谈一学期来自己的一点工作情况：一、认真备课。不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用教法，认真写好教案。每一课都尽可能做到“有备而来” ，每堂课都在课前做充分准备。二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强交流协作，充分体现学生的主体地
2、位，让学生学得容易，学得轻松，注意精讲精练，多让他们动口动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到不同的发展和提高。三、虚心求教。在各个章节的学习上都积极学习，钻研，遇到问题，积极向他人求教，学习他们的方法、建议，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，做好取长补短，有利于改进自己的教学工作。四、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后（主要是利用晚修下班辅导时间）
3、，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求。对后进生辅导，重要的是学的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高信心。从而自觉的投身到学习中去；对尖子生的辅导，除了知识性的辅导外，还要激励他们往课外拓宽视野和知识面，使他们通过各种途径激发求知欲，发掘自己的潜能。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，存在不足的是，学生的知识结构还不是很完整，加上社会很多因素的影响，很多学生有厌学心理，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢？作为教师十分头疼，还有待于探索和研究。XXXX 学年度七年级下学期数学教学工作总结澄迈县瑞溪中学 王俊雄本学年度，我担任七年级(1)班的数学教学工作，从各方面严格要求自
4、己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。下面我就浅谈一学期来自己的一点工作情况：一、认真备课。不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用教法，认真写好教案。每一课都尽可能做到“有备而来” ，每堂课都在课前做充分准备。二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强交流协作，充分体现学生的主体地位，让学生学得容易，学得轻松，注意精讲精练，多让他们动口动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到不同的发展和提高。三、虚心求教。在各个章节的学习上都积极学习，钻研，遇
5、到问题，积极向他人求教，学习他们的方法、建议，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，做好取长补短，有利于改进自己的教学工作。四、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后（主要是利用晚修下班辅导时间） ，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求。对后进生辅导，重要的是学的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高信心。从而自觉的投身到学习中去；对尖子生的辅导，除了知识性的辅导外，还要激励他们往课外拓宽视野和知识面
6、，使他们通过各种途径激发求知欲，发掘自己的潜能。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，存在不足的是，学生的知识结构还不是很完整，加上社会很多因素的影响，很多学生有厌学心理，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢？作为教师十分头疼，还有待于探索和研究。XXXX 学年度七年级下学期数学教学工作总结澄迈县瑞溪中学 王俊雄本学年度，我担任七年级(1)班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。下面我就浅谈一学期来自己的一点工作情况：一、认真备课。不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用教法，认真写
7、好教案。每一课都尽可能做到“有备而来” ，每堂课都在课前做充分准备。二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强交流协作，充分体现学生的主体地位，让学生学得容易，学得轻松，注意精讲精练，多让他们动口动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到不同的发展和提高。三、虚心求教。在各个章节的学习上都积极学习，钻研，遇到问题，积极向他人求教，学习他们的方法、建议，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，做好取长补短，有利于改进自己的教学工作。四、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识技能和发
8、展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后（主要是利用晚修下班辅导时间） ，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求。对后进生辅导，重要的是学的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高信心。从而自觉的投身到学习中去；对尖子生的辅导，除了知识性的辅导外，还要激励他们往课外拓宽视野和知识面，使他们通过各种途径激发求知欲，发掘自己的潜能。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，存在不足的是，学生的知识结构还不是很完整，加上社会很多因素的影响，很多学生有厌学心理，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢？作为教师十分头疼，还有待于探索和研究。
