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1、XX-XXXX-XX 学年度小学教师校本教研训计学年度小学教师校本教研训计 划划XX-XX 学年度小学教师校本教研训计划一、指导思想高质量的教育离不开一流的学校,一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍,它是学校生存、发展和提高的关键。随着课程与教学改革的深入发展,提升教师的专业素养成为至关重要的问题,学校将以“新基础教育”提出的与时代精神相通,强调多层复合的结构特征,具有理解他人、与人交往的能力,管理、研究的能力的教师素养为要求,通过校本培训,使我们的教师成为具有教育智慧的教师。二、师资队伍结构分析随着时代的发展,教师已面临着前所未有的严峻挑战:以信息化促
2、进教育的现代化,要求 21 世纪的教师必须接受信息技术教育的洗礼;为全面推进素质教育,教师必须具有创新精神和实践能力,否则难以达成教育目标;知识经济时代要求人们不断学习发展,对教师来说更是如此,教师应成为终身学习者。因此作为一名现代教师,必须通过继续学习和培训更新教育理念,不断地提高教育教学能力,提高教育科研能力,发展形成教学专长,提高自己的综合素质,努力成为一名研究型教师,以适应社会的发展,跟上教育创新的步伐。综观我校教师队伍群体,呈现如下特点:年龄结构:青年教师多,45 岁以下的青年教师达 80%。学历结构:大专及以上学历者占 90%素质基础:中、老年教师经验丰富,青年教师思维活跃易于领悟
3、。基于以上情况,我们将充分挖掘和利用学校内的教师培训资源,发挥老教师作用,调动青年教师的积极性,通过各种渠道,开展形式多样的校本培训。三、培训工作的目标与实施原则1、工作目标(1)总体目标:培养一支师德修养好,教育理念新,具有创新意识,综合素质高的教师队伍。(2)具体目标:1)努力增强敬业精神,切实提高育人水平,塑造师德风范,建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质的教师队伍。2)有先进的教育理念,教师的综合素质和实施教育的能力有显著的提高3)掌握现代化的教育技术,能运用多媒体教学软件进行教学;XX 年底做到 45 岁以下的教师 80%会制作多媒体课件,
4、100%青年教师会熟练制作不同的教学课件,全部教师能使用多媒体技术进行教学。4)使 15 %成为优秀教师,50 %成为骨干教师,100 %成为达标教师。逐步推出学校的首席教师、明星教师,形成一支市、区、校级骨干队伍。(3)不同层次目标1)全体教师认真学习政治理论、业务知识,不断更新教育观念,有良好的师德,能认真备课,精心设计教案,完成区教师进修学院规定的教师职务培训必修课程。2)新教师具有一定的政治思想水平,基本掌握教育、教学的原则、方法,具有一定的教育、教学基本功,学习自觉,工作态度认真,完成区教师进修学院规定的新教师培训课程。3)青年教师具有先进的教育理念,不断更新观念,树立终身学习的思想
5、,掌握现代化信息技术,并能应用课堂教学实践,具有一定的教科研能力,积极参与科研课题的研究,做到人人有课题,人人参与课题研究。4)骨干教师a. 校级骨干对所教学科具有较扎实的基础和专业知识,有理解和把握所教学科的教学大纲、教材及教学原则的能力,独立设计教案和组织教学,教学效果良好,具有一定的教科研能力。b. 区级骨干政治思想、职业道德方面为人师表,起榜样作用;教育教学方面一专多能,起示范作用;业务知识、教育理论方面造诣较深,起咨询指导作用;教育科研、教学研究方面能出成果,起带头作用;有良好的心理素质,有竞争意识,自尊自信,尊重他人,讲究效率,乐观向上。2、实施原则(1)师德为本:坚持正确的政治方
6、向,把提高教师政治思想素质、师德修养放在首位。(2)青年优先:把培养青年教师作为培训的工作重点。(3)教、研合一:坚持以培训为基础、科研为先导、教研为核心,将教研、科研、培训相结合。(4)使用与培养相结合:坚持培养与使用并举的原则,让教师在具体的教学实践中将先进的教育理念转化为教学行为,切实提高教育教学能力。XX-XX 学年度小学教师校本教研训计划一、指导思想高质量的教育离不开一流的学校,一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍,它是学校生存、发展和提高的关键。随着课程与教学改革的深入发展,提升教师的专业素养成为至关重要的问题,学校将以“新基础教育”提出的与
7、时代精神相通,强调多层复合的结构特征,具有理解他人、与人交往的能力,管理、研究的能力的教师素养为要求,通过校本培训,使我们的教师成为具有教育智慧的教师。二、师资队伍结构分析随着时代的发展,教师已面临着前所未有的严峻挑战:以信息化促进教育的现代化,要求 21 世纪的教师必须接受信息技术教育的洗礼;为全面推进素质教育,教师必须具有创新精神和实践能力,否则难以达成教育目标;知识经济时代要求人们不断学习发展,对教师来说更是如此,教师应成为终身学习者。因此作为一名现代教师,必须通过继续学习和培训更新教育理念,不断地提高教育教学能力,提高教育科研能力,发展形成教学专长,提高自己的综合素质,努力成为一名研究
8、型教师,以适应社会的发展,跟上教育创新的步伐。综观我校教师队伍群体,呈现如下特点:年龄结构:青年教师多,45 岁以下的青年教师达 80%。学历结构:大专及以上学历者占 90%素质基础:中、老年教师经验丰富,青年教师思维活跃易于领悟。基于以上情况,我们将充分挖掘和利用学校内的教师培训资源,发挥老教师作用,调动青年教师的积极性,通过各种渠道,开展形式多样的校本培训。三、培训工作的目标与实施原则1、工作目标(1)总体目标:培养一支师德修养好,教育理念新,具有创新意识,综合素质高的教师队伍。(2)具体目标:1)努力增强敬业精神,切实提高育人水平,塑造师德风范,建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品
9、格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质的教师队伍。2)有先进的教育理念,教师的综合素质和实施教育的能力有显著的提高3)掌握现代化的教育技术,能运用多媒体教学软件进行教学;XX 年底做到 45 岁以下的教师 80%会制作多媒体课件, 100%青年教师会熟练制作不同的教学课件,全部教师能使用多媒体技术进行教学。4)使 15 %成为优秀教师,50 %成为骨干教师,100 %成为达标教师。逐步推出学校的首席教师、明星教师,形成一支市、区、校级骨干队伍。(3)不同层次目标1)全体教师认真学习政治理论、业务知识,不断更新教育观念,有良好的师德,能认真备课,精心设计教案,完成区教师进修学院规定的教师职务培训必
10、修课程。2)新教师具有一定的政治思想水平,基本掌握教育、教学的原则、方法,具有一定的教育、教学基本功,学习自觉,工作态度认真,完成区教师进修学院规定的新教师培训课程。3)青年教师具有先进的教育理念,不断更新观念,树立终身学习的思想,掌握现代化信息技术,并能应用课堂教学实践,具有一定的教科研能力,积极参与科研课题的研究,做到人人有课题,人人参与课题研究。4)骨干教师a. 校级骨干对所教学科具有较扎实的基础和专业知识,有理解和把握所教学科的教学大纲、教材及教学原则的能力,独立设计教案和组织教学,教学效果良好,具有一定的教科研能力。b. 区级骨干政治思想、职业道德方面为人师表,起榜样作用;教育教学方
11、面一专多能,起示范作用;业务知识、教育理论方面造诣较深,起咨询指导作用;教育科研、教学研究方面能出成果,起带头作用;有良好的心理素质,有竞争意识,自尊自信,尊重他人,讲究效率,乐观向上。2、实施原则(1)师德为本:坚持正确的政治方向,把提高教师政治思想素质、师德修养放在首位。(2)青年优先:把培养青年教师作为培训的工作重点。(3)教、研合一:坚持以培训为基础、科研为先导、教研为核心,将教研、科研、培训相结合。(4)使用与培养相结合:坚持培养与使用并举的原则,让教师在具体的教学实践中将先进的教育理念转化为教学行为,切实提高教育教学能力。XX-XX 学年度小学教师校本教研训计划一、指导思想高质量的
12、教育离不开一流的学校,一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍,它是学校生存、发展和提高的关键。随着课程与教学改革的深入发展,提升教师的专业素养成为至关重要的问题,学校将以“新基础教育”提出的与时代精神相通,强调多层复合的结构特征,具有理解他人、与人交往的能力,管理、研究的能力的教师素养为要求,通过校本培训,使我们的教师成为具有教育智慧的教师。二、师资队伍结构分析随着时代的发展,教师已面临着前所未有的严峻挑战:以信息化促进教育的现代化,要求 21 世纪的教师必须接受信息技术教育的洗礼;为全面推进素质教育,教师必须具有创新精神和实践能力,否则难以达成教育目标;
13、知识经济时代要求人们不断学习发展,对教师来说更是如此,教师应成为终身学习者。因此作为一名现代教师,必须通过继续学习和培训更新教育理念,不断地提高教育教学能力,提高教育科研能力,发展形成教学专长,提高自己的综合素质,努力成为一名研究型教师,以适应社会的发展,跟上教育创新的步伐。综观我校教师队伍群体,呈现如下特点:年龄结构:青年教师多,45 岁以下的青年教师达 80%。学历结构:大专及以上学历者占 90%素质基础:中、老年教师经验丰富,青年教师思维活跃易于领悟。基于以上情况,我们将充分挖掘和利用学校内的教师培训资源,发挥老教师作用,调动青年教师的积极性,通过各种渠道,开展形式多样的校本培训。三、培
14、训工作的目标与实施原则1、工作目标(1)总体目标:培养一支师德修养好,教育理念新,具有创新意识,综合素质高的教师队伍。(2)具体目标:1)努力增强敬业精神,切实提高育人水平,塑造师德风范,建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质的教师队伍。2)有先进的教育理念,教师的综合素质和实施教育的能力有显著的提高3)掌握现代化的教育技术,能运用多媒体教学软件进行教学;XX 年底做到 45 岁以下的教师 80%会制作多媒体课件, 100%青年教师会熟练制作不同的教学课件,全部教师能使用多媒体技术进行教学。4)使 15 %成为优秀教师,50 %成为骨干教师,100 %成
15、为达标教师。逐步推出学校的首席教师、明星教师,形成一支市、区、校级骨干队伍。(3)不同层次目标1)全体教师认真学习政治理论、业务知识,不断更新教育观念,有良好的师德,能认真备课,精心设计教案,完成区教师进修学院规定的教师职务培训必修课程。2)新教师具有一定的政治思想水平,基本掌握教育、教学的原则、方法,具有一定的教育、教学基本功,学习自觉,工作态度认真,完成区教师进修学院规定的新教师培训课程。3)青年教师具有先进的教育理念,不断更新观念,树立终身学习的思想,掌握现代化信息技术,并能应用课堂教学实践,具有一定的教科研能力,积极参与科研课题的研究,做到人人有课题,人人参与课题研究。4)骨干教师a.
16、 校级骨干对所教学科具有较扎实的基础和专业知识,有理解和把握所教学科的教学大纲、教材及教学原则的能力,独立设计教案和组织教学,教学效果良好,具有一定的教科研能力。b. 区级骨干政治思想、职业道德方面为人师表,起榜样作用;教育教学方面一专多能,起示范作用;业务知识、教育理论方面造诣较深,起咨询指导作用;教育科研、教学研究方面能出成果,起带头作用;有良好的心理素质,有竞争意识,自尊自信,尊重他人,讲究效率,乐观向上。2、实施原则(1)师德为本:坚持正确的政治方向,把提高教师政治思想素质、师德修养放在首位。(2)青年优先:把培养青年教师作为培训的工作重点。(3)教、研合一:坚持以培训为基础、科研为先导、教研为核心,将教研、科研、培训相结合。(4)使用与培养相结合:坚持培养与使用并举的原则,让教师在具体的教学实践中将先进的教育理念转化为教学行为,切实提高教育教学能力。