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1、XX-XXXX-XX 学年度学前班英语教学计划学年度学前班英语教学计划XX-XX 学前班英语教学计划一、 情况分析:学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境,学前班英语基础较好,学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园,英语基础相差较大,因此在教学中要更加照顾到每个层面的学生,注重每个单元的基础知识的学习,尽量让所有学生掌握每个单元的单词和句型。二、 教学模式:本学期学前班的英语教学重在培养学生在日常生活中进英语的习惯,与句型和儿歌的教学方法上。教学中课前调动学生的积极性,复习旧知学习新知;在情景中介绍新单词和句型,引导学生在模拟性和游戏性活动学习英语;学唱英语的歌曲童谣,根据歌唱学动作,通过歌曲童
2、谣巩固所学的句型,培养学生自主学习英语的良好习惯。三、 学期目标:1. 培养学生学习英语的兴趣,让学生积极主动参与英语活动;2.根据老师发出的指令,能做出快速准确的反应;3.掌握大部分的单词和短语以及它们准确的发音;4.学会有趣多样的英语歌曲童谣,提高儿童英语听说能力;5.能用完整的句型回答老师的问句;6.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。四、 教材内容:教材是 T.F English For Children,精选幼儿喜爱的单词句型,歌曲及游戏,作为教学内容,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐中学习,培养幼儿听力、语感、口语、表达能力以及自信心。本教材有七个单元,单词:
3、59 个,句型及短语:12 个,歌曲童谣:7 首。XX-XX 学前班英语教学计划一、 情况分析:学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境,学前班英语基础较好,学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园,英语基础相差较大,因此在教学中要更加照顾到每个层面的学生,注重每个单元的基础知识的学习,尽量让所有学生掌握每个单元的单词和句型。二、 教学模式:本学期学前班的英语教学重在培养学生在日常生活中进英语的习惯,与句型和儿歌的教学方法上。教学中课前调动学生的积极性,复习旧知学习新知;在情景中介绍新单词和句型,引导学生在模拟性和游戏性活动学习英语;学唱英语的歌曲童谣,根据歌唱学动作,通过歌曲童谣巩固所学的句型,培
4、养学生自主学习英语的良好习惯。三、 学期目标:1. 培养学生学习英语的兴趣,让学生积极主动参与英语活动;2.根据老师发出的指令,能做出快速准确的反应;3.掌握大部分的单词和短语以及它们准确的发音;4.学会有趣多样的英语歌曲童谣,提高儿童英语听说能力;5.能用完整的句型回答老师的问句;6.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。四、 教材内容:教材是 T.F English For Children,精选幼儿喜爱的单词句型,歌曲及游戏,作为教学内容,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐中学习,培养幼儿听力、语感、口语、表达能力以及自信心。本教材有七个单元,单词:59 个,句型及短语
5、:12 个,歌曲童谣:7 首。XX-XX 学前班英语教学计划一、 情况分析:学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境,学前班英语基础较好,学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园,英语基础相差较大,因此在教学中要更加照顾到每个层面的学生,注重每个单元的基础知识的学习,尽量让所有学生掌握每个单元的单词和句型。二、 教学模式:本学期学前班的英语教学重在培养学生在日常生活中进英语的习惯,与句型和儿歌的教学方法上。教学中课前调动学生的积极性,复习旧知学习新知;在情景中介绍新单词和句型,引导学生在模拟性和游戏性活动学习英语;学唱英语的歌曲童谣,根据歌唱学动作,通过歌曲童谣巩固所学的句型,培养学生自主学习英语的
6、良好习惯。三、 学期目标:1. 培养学生学习英语的兴趣,让学生积极主动参与英语活动;2.根据老师发出的指令,能做出快速准确的反应;3.掌握大部分的单词和短语以及它们准确的发音;4.学会有趣多样的英语歌曲童谣,提高儿童英语听说能力;5.能用完整的句型回答老师的问句;6.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。四、 教材内容:教材是 T.F English For Children,精选幼儿喜爱的单词句型,歌曲及游戏,作为教学内容,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐中学习,培养幼儿听力、语感、口语、表达能力以及自信心。本教材有七个单元,单词:59 个,句型及短语:12 个,歌曲童谣:7 首。