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1、全国职业核心能力 水平等级考证说明主讲:吕 兴 虎一、什么是核心能力n应聘面试时说话结结巴巴，人际关系总是搞不好，不是我们不知道应该怎么做，而 是行为不受大脑控制，习惯支配了我们的行 为，人是习惯的奴隶，人是环境的造化。n我们到底缺点什么？n去体验，按职场的要求规范自己的习惯行为n职业教育的培养目标，绝不是被动的“知 识存储器”，也不是被动的“技能机器人” 。n一个“生物人”只有经过职业教育才能成为 一个社会所需要的“职业人”，但又不仅仅 是一个纯粹的职业人，而是一个要生存 、要发展的“社会人”。职业能力专业特定能力职业核心能力专业能力n是指具备从事职业活动所需要的专 门技能及专业知识，要注重
2、掌握技 能、掌握知识，以获得合理的知能 结构。职业核心能力n职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业 能力之外的基本能力，它适用于各种职业，能 适应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发 展能力。德国、澳大利亚、新加坡称为“关键 能力”，在我国大陆和台湾地区，也有人称它 为“关键能力”；美国称为“基本能力”，在全美 测评协会的技能测评体系中称为“软技能”；香 港称为“基础技能”、“共同能力”等等。n职业核心能力可分为方法能力和社会能 力两大类职业方法能力n方法能力是指主要基于个人的，一般有 具体和明确的方式、手段、方法的能力 。它主要指独立学习、获取新知识技能 、处理信息的能力。方法能力是劳动者
3、的基本发展能力，是在职业生涯中不断 获取新的技能、知识、信息和掌握新方 法的重要手段。职业方法能力包括：“自 我管理”、“信息处理”、“数字应用”等能 力。职业社会能力n社会能力是经历和构建社会关系、感受和理 解他人的奉献与冲突，并负责任地与他人相处 的能力。它是指与他人交往、合作、共同生活 和工作的能力。社会能力既是基本生存能力， 又是基本发展能力，它是劳动者在职业活动中 ，特别是在一个开放的社会生活中必须具备的 基本素质。职业社会能力包括：“职业沟通”（ 包括“外语应用”）、“团队合作”、“解决问题” 、“创新创业”等能力 职业核心能力职 业 方 法 能 力数字应用能力职 业 社 会 能
4、力职 业 方 法 能 力自我管理能力信息处理能力数字应用能力职业沟通能力团队合作能力解决问题能力n当职业岗位发生变更，或者当劳动 组织发生变动的时候，个体不会因 为原有专门知识和技能的老化而束 手无策，而是能在变化了的环境里 积极寻求自己新的坐标起点，进而 获得新的知识和技能。当今社会的现实需求当今社会的现实需求培养职业核心能力是当代国际职 业教育的热点。n 联合国教科文组织在上世纪90年代提 出教育的四大支柱：n 学会认知 学会做事 学会共处 学会做人美联邦教育部研究局及23个州的教育部1966年联合成立 全美职业技能测评协会（NOCTI）通过十多个行业论证，开展16大类职业上岗技能测评，
5、其中，包括8项“软技能”测评：（1）沟通；（2）解决问题及思辨能力；（3）信息技术应用；（4）系统理解；（5）安全、健康和环境；（6）领导力、管理和团队工作；（7）道德或法律责任；（8）就业能力和职业生涯发展。 澳洲：政府制订方案，推行 “KC教育”。1992年，澳洲教育委员会与职业教育暨就业培训部联合发布“关 键能力”的报告，认为八项关键能力是所有青年未来能有效参与各种 工作环境所必备的基本能力。1. 收集、分析与组织信息的能力; 2. 沟通观念与信息的能力; 3. 计划与组织活动的能力;4. 与他人合作在团体中工作的能力;5. 运用数学概念与技巧能力; 6. 解决问题的能力; 7. 运用科
6、技的能力;8. 理解不同文化的能力。 新加坡： 政府启动就业技能资格系统，开发人力资源，提高竞争力，拉开序幕。2003年 新加坡人力资源部（MOM）成立新加坡劳动力发展局（WDA）2004年 新加坡劳动力发展局启动“新加坡劳动力技能资格系统”（WSQ）其中的就业技能体系(ESS)包含了一套通用的就业必备技能，这些基本 技能可以有效地提高工人的工作效率，改善其工作能力，通用于各个行业 ，使各个层次的工人适应于更具挑战和复杂多变的环境。就业技能体系(ESS)包括10项基本技能：工作读写和计算能力 信息交流技术解决问题与决策 积极进取与创业与人沟通与人际关系管理 终身学习全球化意识 自我管理心理平衡
7、技能 健康与安全工作能力 n清华大学顾秉林校长送给毕业生五句话 ：n 未来世界n 方向比努力重要，n 能力比知识重要，n 健康比成绩重要，n 生活比文凭重要，n 情商比智商重要。国家证书水平认证证书（初、中、高级）成功“护照”纸笔考试（智能化考试）过程测评（业绩证据）二、考证1、考试科目：团队合作能力2、考试时间： 过程测评：12月1日至12月18日笔试：2010年12月19日9：0011：003、报名须知n报名时间：10月8日至10月20日全国职业核心能力认证培训水平等级考试报名表 姓名 姓名全拼 性别民族身份证号码报考模块考点名称考点编号工作或学习单 位文化程度通讯地址邮编座机手机 电子邮
8、箱说明：n1.姓名全拼格式如下：张志刚 Zhang Zhigang, 姓的首字母要大写，第二个字首字母要大写,第 一个字和第二个字的拼音之间空一格。n2.表中每一项应填写工整、准确。n3.请上交一张2寸电子版免冠证件照给考点负 责人，照片要求：JPG格式，小于60K，以姓 名和身份证号码命名。n4.此表复印有效。4、考证费用n单模块等级考试费用：220元（含教材）n综合模块等级测评费用：580元。n该项目是国家发改委批准的收费许可项 目，批准文号为：发改价证事2010133 号。n这次学院优惠收费：180元。5、测评体系构成方式时间内容题量分值过程测 评2个星 期团队合作能 力要求完成测评包
9、设定的任务150笔试120分 钟知识与技能30道选择题 1道案例分析140职业能力测 试70道选择题210水平等级的设定CVCC分数 CVCC等级299分以下无级别300-349分初级350-449分中级450分以上高级颁发由教育部 印制的全国 职业核心能力 认证培训水平 等级证书初 、中、高级等 级证书。笔试样题n知识与技能1、如果你是一位公司的经理，当你发现你的部门中存在许多 小团体时，你的态度是： A.立即宣布这些小团体为非法，予以取缔 B.深入调查，找出小团体的领导人，向他们提出警告，不要再 搞小团体 C.只要小团体的存在不影响公司的正常运行，可以对其不闻不 问，听之任之 D.正视小团
10、体的客观存在性，允许其存在，对其行为加以积极 引导，引导其向健康的方向发展答案；D职业能力测评n职业能力测评主要检测应试者与职业能 力密切相关的、适合通过客观化纸笔测 验方式进行考查的基本素质和能力要素 ，主要包括言语理解与表达、数量关系 、判断推理、资料分析和常识判断等内 容。职业能力测评的题型全部为单项选 择题数量关系n某商品因滞销而降价，后因销 路不好又降价，两次降价后的销 售价比降价前的销售价低。n n X 20%+（X-X 20%）20% / X=36% 答案：B判断推理n图形推理：n仔细观察给出的图形，根据题意找出其中变化规律， 从备选项中选出满足变化规律的正确答案答案：C过程测评n你与你的合作伙伴组成一个团队，完成 一项真实的、具体的协作项目。并收集 完成该项目的证据（照片、文字记录等 ），用来证明你的团队合作能力。然后 认真填写测评包，供培训师综合评估。做一个调查项目证据材料 n1调查报告n2调查问卷n3述职报告及互评报告n4调查过程记录材料n5. 演示PPTn6. 若干份会议记录（数量视团队开会讨 论情况而定）
