《8年级体育与健康课接力跑优秀教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8年级体育与健康课接力跑优秀教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8 8 年级体育与健康课接力跑优秀教案年级体育与健康课接力跑优秀教案一 教学任务1 学会接力跑的几种传接棒技术2 发展学生的位移速度、反应、灵敏和协调能力3 培养学生团结协作、善于思考、勇于拼搏的精神二 教学内容1 学习立棒式传接棒2 30 米迎面接力三 教学理念本课以体育与健康课程标准 和体育与健康 初二课本为依据，结合学生的兴趣和爱好，采用集中讲解，分组对抗比赛的教学方法，激发学生的运动兴趣与参与意识，在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。四 学生分析初中学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而
2、且适用性、兴趣性较强，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。五 教学目标1运动参与：全班学生能积极参与教学活动，并认真完成教学内容。2运动技能：1大约 98%的学生能基本掌握所学的技术要领2大约 90%的学生能熟练掌握和运用技术3身体健康：发展学生的基本活动能力和身体素质4心理健康：培养学生的集体荣誉感，体验成功的乐趣。5，社会适应：培养学生的意志品质，养成团结协作的精神六 教学流程课的内容：1学习立棒式传接棒230米迎面接力开始部分：1体育委员整队，清点人数，向教师报告。2教师宣布本次课的内容及有关要求。3安排见习生活动。准备部分：1中速跑 500
3、 米。 一路纵队，绕田径场二圈2集中成体操队形，由教师领做徒手操一套：基本部分： 1 教师提问：接力跑传接棒有那些方法？教师引导学生思考，并与之交流。2 导入课题：教师讲解、示范立棒式传接棒的技术要领，并与学生共同交流练习。3 学生自由分组，教师引导学生采用原地、走、慢跑、中跑等方法自行练习，教师巡回指导和督促。4 教师集中学生提议：进行 30 米的迎面接力比赛?并将学生分成人数相等的二组，每组男、女人数相等。a. a 教师组织安排，见习生和教师担任裁判工作。b. b 比赛采用三战二胜制，c 要求：遵守规则，服从裁判，公平比赛。5 运动负荷预计：平均脉搏 1255，练习密度455%结束部分：1
4、集合整队，放松活动。2小结。3收器材，解散。一 教学任务1 学会接力跑的几种传接棒技术2 发展学生的位移速度、反应、灵敏和协调能力3 培养学生团结协作、善于思考、勇于拼搏的精神二 教学内容1 学习立棒式传接棒2 30 米迎面接力三 教学理念本课以体育与健康课程标准 和体育与健康 初二课本为依据，结合学生的兴趣和爱好，采用集中讲解，分组对抗比赛的教学方法，激发学生的运动兴趣与参与意识，在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。四 学生分析初中学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，能
5、够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。五 教学目标1运动参与：全班学生能积极参与教学活动，并认真完成教学内容。2运动技能：1大约 98%的学生能基本掌握所学的技术要领2大约 90%的学生能熟练掌握和运用技术3身体健康：发展学生的基本活动能力和身体素质4心理健康：培养学生的集体荣誉感，体验成功的乐趣。5，社会适应：培养学生的意志品质，养成团结协作的精神六 教学流程课的内容：1学习立棒式传接棒230米迎面接力开始部分：1体育委员整队，清点人数，向教师报告。2教师宣布本次课的内容及有关要求。3安排见习生活动。准备部分：1中速跑 500 米。 一路纵队，绕田径
6、场二圈2集中成体操队形，由教师领做徒手操一套：基本部分： 1 教师提问：接力跑传接棒有那些方法？教师引导学生思考，并与之交流。2 导入课题：教师讲解、示范立棒式传接棒的技术要领，并与学生共同交流练习。3 学生自由分组，教师引导学生采用原地、走、慢跑、中跑等方法自行练习，教师巡回指导和督促。4 教师集中学生提议：进行 30 米的迎面接力比赛?并将学生分成人数相等的二组，每组男、女人数相等。a. a 教师组织安排，见习生和教师担任裁判工作。b. b 比赛采用三战二胜制，c 要求：遵守规则，服从裁判，公平比赛。5 运动负荷预计：平均脉搏 1255，练习密度455%结束部分：1集合整队，放松活动。2小
7、结。3收器材，解散。一 教学任务1 学会接力跑的几种传接棒技术2 发展学生的位移速度、反应、灵敏和协调能力3 培养学生团结协作、善于思考、勇于拼搏的精神二 教学内容1 学习立棒式传接棒2 30 米迎面接力三 教学理念本课以体育与健康课程标准 和体育与健康 初二课本为依据，结合学生的兴趣和爱好，采用集中讲解，分组对抗比赛的教学方法，激发学生的运动兴趣与参与意识，在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。四 学生分析初中学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，能够保证所有学生得到参与和
8、锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。五 教学目标1运动参与：全班学生能积极参与教学活动，并认真完成教学内容。2运动技能：1大约 98%的学生能基本掌握所学的技术要领2大约 90%的学生能熟练掌握和运用技术3身体健康：发展学生的基本活动能力和身体素质4心理健康：培养学生的集体荣誉感，体验成功的乐趣。5，社会适应：培养学生的意志品质，养成团结协作的精神六 教学流程课的内容：1学习立棒式传接棒230米迎面接力开始部分：1体育委员整队，清点人数，向教师报告。2教师宣布本次课的内容及有关要求。3安排见习生活动。准备部分：1中速跑 500 米。 一路纵队，绕田径场二圈2集中成体操队形，由教师领做徒手操一套：基本部分： 1 教师提问：接力跑传接棒有那些方法？教师引导学生思考，并与之交流。2 导入课题：教师讲解、示范立棒式传接棒的技术要领，并与学生共同交流练习。3 学生自由分组，教师引导学生采用原地、走、慢跑、中跑等方法自行练习，教师巡回指导和督促。4 教师集中学生提议：进行 30 米的迎面接力比赛?并将学生分成人数相等的二组，每组男、女人数相等。a. a 教师组织安排，见习生和教师担任裁判工作。b. b 比赛采用三战二胜制，c 要求：遵守规则，服从裁判，公平比赛。5 运动负荷预计：平均脉搏 1255，练习密度455%结束部分：1集合整队，放松活动。2小结。3收器材，解散。
