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1、只因为年轻啊只因为年轻啊广东省佛山市顺德龙江中学广东省佛山市顺德龙江中学 田乃林田乃林中国现代散文选读之十三张晓风，女，1941年生，江苏铜山人，台 湾散文家。“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于 古典而纵身现代的，她又是极人道的。”。有 人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有 寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。余光中也曾称 其文“亦秀亦豪，清丽洒脱”，将之列为“第 三代散文家中的名家”，皆评价甚高。作品：张晓风经典作品、地毯的那 一端、花之笔记、母亲的羽衣等。 这是深秋了，我们的日子在不知不觉中临近了这是深秋了，我们的日子在不知不觉中临近了 。我遂觉得，我的心像一张新帆，其。我遂觉得，我的心像一
2、张新帆，其 中每一个角中每一个角 落都被大风吹得那样饱满。落都被大风吹得那样饱满。 星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来。溪水星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来。溪水 流着，把灯影和星光都流乱了。我忽流着，把灯影和星光都流乱了。我忽 然感到一种然感到一种 幸福，那种浑沌而又淘然的幸福。我从来没有这幸福，那种浑沌而又淘然的幸福。我从来没有这 样亲切地感受到造物的宠爱样亲切地感受到造物的宠爱 真的，我们这样真的，我们这样 平庸，我总觉得幸福应该给予比我们更好的人。平庸，我总觉得幸福应该给予比我们更好的人。 地毯的那一端二、欣赏作者的散文二、欣赏作者的散文 我不能不被生命豪华的、奢侈的、不我不能不被生
3、命豪华的、奢侈的、不 计成本的投资所感动。也许，在不分昼夜计成本的投资所感动。也许，在不分昼夜 的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但 造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。 我至今仍然在沉思之际想起那一片柔我至今仍然在沉思之际想起那一片柔 媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗 成了小树。至少，我知道，有一颗已经成成了小树。至少，我知道，有一颗已经成 长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个 过客的心之峡谷里蔚然成阴，教会她怎样过客的心之峡谷里蔚然成阴，教会她怎样 敬
4、畏生命。敬畏生命。敬畏生命敬畏生命 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头， 一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声， 将冷脸笑成将冷脸笑成 花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山 麓唱到低低的荒村，唱入篱麓唱到低低的荒村，唱入篱 落，唱入一只小鸭的落，唱入一只小鸭的 黄蹼，唱入软溶溶的春泥黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉软如一床新翻的棉 被的春泥。被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无 涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵涯。一声雷，可
5、以无端地惹哭满天的云，一阵 杜杜 鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一 棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说 也说不清、也说不清、 听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分 号。反正，春天就是这样不号。反正，春天就是这样不 讲理、不逻辑，而仍讲理、不逻辑，而仍 可以好得让人心平气和。可以好得让人心平气和。 春之怀古春之怀古 我想起那坐山。我想起那坐山。 它沉沉稳稳的驻在那块土地它沉沉稳稳的驻在那块土地 上，像一方纸镇。美丽凝重，并且深情地压住这上，像一方纸镇。美丽凝重，并且深
6、情地压住这 张纸，张纸， 使我们可以在这张纸上写属于我们的历史使我们可以在这张纸上写属于我们的历史 。 或者在眼中，或者在胸中，是中国人，就从心或者在眼中，或者在胸中，是中国人，就从心 里想要一座山。里想要一座山。 孔子需要一座泰山，让他发现天下之小。孔子需要一座泰山，让他发现天下之小。 李白需要一座敬亭山，让他在云飞鸟尽之际李白需要一座敬亭山，让他在云飞鸟尽之际 有有“ “相看两不厌相看两不厌” ”的对象。的对象。 辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己跟辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己跟 山相像的山相像的“ “情与貌情与貌” ”。 是中国人，就有权利向上帝要一座山。是中国人，就有权利
7、向上帝要一座山。 我要我要 的那一座山叫拉拉山。的那一座山叫拉拉山。 常常，我想起那座山常常，我想起那座山三、记几个字词三、记几个字词 滑稽滑稽 尴尬尴尬 正襟危坐正襟危坐 乍起乍落乍起乍落 促狭促狭 灼伤灼伤 不可置信不可置信 倾家荡产倾家荡产 昏眊昏眊 荒谬荒谬 人老珠黄人老珠黄 过眼烟云过眼烟云 佝偻佝偻 跺脚跺脚 张皇无措张皇无措 语焉不详语焉不详 脸颊脸颊 崭新崭新 镶嵌镶嵌 空瘪空瘪 引题：引题：年轻，是每个人必经的美好岁月，年轻年轻，是每个人必经的美好岁月，年轻 往往代表一切，而年轻也因为太完整，而无法体往往代表一切，而年轻也因为太完整，而无法体 会到人生的诸味，可谓身在其中不知
8、处；而作者会到人生的诸味，可谓身在其中不知处；而作者 历经沧桑后，用一种过来人的智慧，细细品尝青历经沧桑后，用一种过来人的智慧，细细品尝青 春，更是对人生的参悟。春，更是对人生的参悟。 节选的四段文字，每段都围绕关于人生的某一节选的四段文字，每段都围绕关于人生的某一 个支点来展开，你领悟到其中的道理吗？请分别个支点来展开，你领悟到其中的道理吗？请分别 用一句话概括。然后谈谈你的感想。用一句话概括。然后谈谈你的感想。三、阅读课文，联想思考。三、阅读课文，联想思考。1.1.爱与恨：爱与恨：爱的反面不是恨，是漠然。爱的反面不是恨，是漠然。 只因为年轻，所以把爱恨简单对立，却只因为年轻，所以把爱恨简单
9、对立，却 不明白，爱的反面只是没有感觉的默然，不明白，爱的反面只是没有感觉的默然， 一个人在恨的时候也就在刻骨铭心地爱着一个人在恨的时候也就在刻骨铭心地爱着 。 2.2.受伤与关怀：不能因害怕受伤而放弃关怀 。 只因为年轻，所以面临未来，总是小心只因为年轻，所以面临未来，总是小心 受伤，却不明白，受伤是人的常态，人生受伤，却不明白，受伤是人的常态，人生 在世难免受伤，关键是一种什么样的心态在世难免受伤，关键是一种什么样的心态 去面对。去面对。 3.3.生命的经济学：生命就像经济学，短小稀 少，要珍惜光阴只因为年轻，所以往往忽略了这丰盛却短只因为年轻，所以往往忽略了这丰盛却短 暂的青春，那转瞬就
10、过的稀少岁月，往往暂的青春，那转瞬就过的稀少岁月，往往 在人拥有的时候却总是恍然。在人拥有的时候却总是恍然。 4.浪掷： 无论诚恳地做了什么都不必言悔只因为年轻，所以总认为更好方式可以再只因为年轻，所以总认为更好方式可以再 过一遍，却不知道，时光无驻，对于这太过一遍，却不知道，时光无驻，对于这太 美的青春而言，任何一种过去都是对美的美的青春而言，任何一种过去都是对美的 浪掷，因此与其懊恼，不如在过程中享受浪掷，因此与其懊恼，不如在过程中享受 。 小结：小结：作者从哪几个方面来感受年轻和青春的作者从哪几个方面来感受年轻和青春的 ，你从中又获得哪些心灵启示。，你从中又获得哪些心灵启示。作者从情感、
11、伤害、无常、过程等方面来感性作者从情感、伤害、无常、过程等方面来感性 地阐释青春的年轻和美的，从中引发出了爱和恨、地阐释青春的年轻和美的，从中引发出了爱和恨、 受创、青春的短暂与欲望的无穷。懊恼等相关的感受创、青春的短暂与欲望的无穷。懊恼等相关的感 慨。慨。从中我们感受到来自青春的美好和短暂、人生从中我们感受到来自青春的美好和短暂、人生 的无奈与飞扬，在享受美的时候要学会看透它的易的无奈与飞扬，在享受美的时候要学会看透它的易 逝，在失去的时候，学会感恩和回味。逝，在失去的时候，学会感恩和回味。谁能以深刻的内容充实每个瞬间， 谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨 1. 所以说，爱的反面不是恨，是
12、漠然。 （这句话有什么深刻含义？根据上下文做具体分析 ） 爱代表了一个人对另一个人的强烈感情，从内容的爱代表了一个人对另一个人的强烈感情，从内容的 表面上看，爱的反面便是恨，但是从感情的强度上表面上看，爱的反面便是恨，但是从感情的强度上 看，爱的反面便是漠然。从下文所举例，便可看出看，爱的反面便是漠然。从下文所举例，便可看出 ，久别重逢的朋友，心中的爱也就变成了一句，久别重逢的朋友，心中的爱也就变成了一句“ “认认 识你吗？识你吗？” ”这句话所表达的是一种对漠然的害怕，这句话所表达的是一种对漠然的害怕， 哪怕是恨也是一种着紧的表现，而漠然就是一种无哪怕是恨也是一种着紧的表现，而漠然就是一种无
13、 言的困惑，让人生怕。言的困惑，让人生怕。四、研读课文，联系上下文回答问题。四、研读课文，联系上下文回答问题。2.原来整场生命也可作经济学来看，生命也是 如此短小稀少啊！而人的不幸却在于那颗永远渴切 不止的有所索求，有所跃动有所未足的心，为什 么是这样的呢？为什么竟是这样的呢？我痴坐着， 任泪下如麻不敢去动它。（为什么学生听了经济学教授的话后“并不悲伤” ，只是“低头记笔记”，而我却“又惊又痛泪如雨下” 呢？联系上下文，找出我和学生不同反应的原因）学生们是大一的。正处于青春时期，他们年轻学生们是大一的。正处于青春时期，他们年轻 ，他们看不出生命是一场短短的独幕剧，如一朝一，他们看不出生命是一场
14、短短的独幕剧，如一朝一 暮，如匆匆如赴一场喧哗的夜宴。他们没有这样深暮，如匆匆如赴一场喧哗的夜宴。他们没有这样深 思，而教授的讲话却让重当学生的作者为之触动，思，而教授的讲话却让重当学生的作者为之触动， 引起了他的深思。引起了他的深思。3 .青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷 ，回头一看，都要生悔。 （为什么“青春太好”了反觉其“春色恼人” ？这句话隐藏了什么哲理）生命是一桩太好的东西，好到你无论选 择什么方式度过，都像是一种浪费。面对 生命，我们不要太追求完美，只需好好把 握青春，让生命过得充实丰富，“无论诚恳 地做了什么都不必言悔。” 引题：哲思性散文虽然以阐述生活和人生的引题：哲思性散文虽然以阐述生活和人生的 哲理见长，但这哲理常常是借助具体可感的哲理见长，但这哲理常常是借助具体可感的 形象形象表现出来。本文中便有不少表现出来。本文中便有不少哲理、感情哲理、感情 和形象和形象结合得十分完美的段落。请在文中找结合得十分完美的段落。请在文中找 出二三个能引起你共鸣的句段，谈谈你对哲出二三个能引起你共鸣的句段，谈谈你对哲 思性散文的表达方式的看法，并体会张晓风思性散文的表达方式的看法，并体会张晓风 散文散文“ “亦秀亦豪，清丽洒脱亦秀亦豪，清丽洒脱” ”（余光中语）的（余光中语）的 语言特色。语言特色。五、品读课文，体会作
