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1、制作单位:桦甸市金沙中心小学制作人:邱贤慧第一课时第二课时学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过品读、感悟,领略三峡秋天的美 景并背诵自己喜欢的部分。3、学习作者抓住景物特点进行描绘和按 时间顺序描写景物的方法,初步接触比喻 的修辞方法,体会其所描写的生动之处和 表达效果。自学提示领略美朗读美用你喜欢的方式朗读课文,思考一下的问题: 1、三峡秋景总的特点是什么?(用文 中的词语回答) 2、课文主体部分重点描写了三峡哪几 个时间段的哪些主要景物?分别写出了 三峡的什么特点?1、你最喜欢这几个时间段里哪 个景物?2、你能带着感情读出三峡的美 吗?选择你最喜欢的段落,读出 三峡之秋的神韵
2、。早晨中午黄昏夜 晚早晨橘柚树特点 明丽中午长江太阳热烈下午雾三峡黄昏青色而透明 长江如溪轻缓。夜长江特点:宁静而神秘按时间顺序写:早晨:露珠闪耀,绿叶金实明丽中午:群峰披甲,金麟巨莽热烈 下午:青色的雾,长江如溪轻缓夜:云母石似的月,朦胧 、清澈、 素锦宁静三峡已经是秋天了。三峡 的秋天,从大江两岸的橘 柚树开始。这些树,生长 在陡峭的山岩上,叶子也 如同那青色的岩石一般, 坚硬、挺直。越到秋天, 它们越显出绿得发黑的颜 色;而那累累的果实,正 在由青变黄,渐渐从叶子 中间显露出来。就在这时 候,它们开始散发出一种 清香,使三峡充满了成熟 的秋的气息。优 美早晨,透明的露水闪 耀着,峡风有些
3、凉意 ,仿佛满山的橘柚树 上撒了一层洁白的霜 ,清新而明净;太阳 出来,露水消逝了, 橘树柚树闪烁着阳光 ,绿叶金实。三峡中 又是一片秋天的明丽 。 轻 快中午,群峰披上金甲, 阳光在水面上跳跃,长 江也变得热烈了,像一 条金鳞巨蟒,翻滚着, 呼啸着,奔腾流去。而 一面又把它那激荡的、 跳跃的光辉,投向两岸 陡立的峭壁。于是,整 个峡谷,波光荡漾,三 峡又充满了秋天的热烈 的气息。下午,太阳还没有落, 峡里早升起了一层青色 的雾。这使得峡里的黄 昏来得特别早,而去得 特别迟。于是,在青色 的透明的黄昏中,两岸 峭壁的倒影,一齐拥向 江心,使江面上只剩下 一线发光的天空。长江 平静而轻缓地流淌,
4、变 得有如一条明亮的小溪 。平 静夜,终于来了。岸边 的渔火,江心的灯标 ,接连地亮起;连同 它们在水面映出的红 色光晕,使长江像是 眨着眼睛,沉沉欲睡 。只有偶尔驶过的赶 路的驳船,响着汽笛 ,在江面划开一条发 光的路,于是渔火和 灯标,都像惊醒了一 般,在水面上轻轻地 摇曳。轻 缓也许由于这里的山太高,峡谷太 深,天空太狭小,连月亮也上来 得很迟很迟。起初,峡里只 能感 觉到它朦胧的青光,和黄昏连在 一起;而不知在什么时候,它忽 然出现在山上。就像从山上生长 出来,是山的一部分;像一块巨 大的,磨平、发亮的云母石。这 时,月亮和山的阴影,对比得异 常明显山是墨一般的黑,陡 立着,倾向江心,仿佛就要扑跌 下来;而月光,从山顶上,顺着 深深的、直立的谷壑,把它那清 冽的光辉,一直泻到江面。就像 一道道瀑布,凌空飞降;又像一 匹匹素锦,从山上挂起。 宁 静当堂检测找出三个比喻句制作单位:桦甸市金沙中心小学制作人:邱贤慧